2020版人教版高考英语一轮课件：阅读完形天天练第十三周推断文章出处(共61张).pptx

1、第十三周第十三周 推断文章出处推断文章出处 问文章可能摘自哪里，这类试题问文章可能摘自哪里，这类试题2013年全国卷考过，直到年全国卷考过，直到2018年，时隔年，时隔5年后，年后，才在全国才在全国卷中重考。卷中重考。提问方式：提问方式：提干中常含有提干中常含有come from或或take from：From which is the text probably taken？(2018年全国年全国卷卷)Where does this text probably come from？(2013年全国课标卷年全国课标卷)常见选项：常见选项：也就是短文可能选自也就是短文可能选自解题方法：解题方法：

2、解答这类题时要根据首尾段、文解答这类题时要根据首尾段、文体特征、语言特色、文章内容或某些关键词体特征、语言特色、文章内容或某些关键词去推断。去推断。典型例题典型例题(2018年全国年全国卷卷27)Many of us love July because its the month when natures berries and stone fruits are in abundance.These colourful and sweet jewels from British Columbias fields are little powerhouses of nutritional pro

3、tection.Of the common berries,strawberries are highest in vitamin C,although,because of their seeds,raspberries contain a little more protein(蛋白质蛋白质),iron and zinc(not that fruits have much protein)However,they are rich in vitamin C.本文是讲草莓和核果的营养成分的本文是讲草莓和核果的营养成分的第二段介绍各种莓类和核果所含具体营养成分第二段介绍各种莓类和核果所含具体营

4、养成分 When combined with berries or slices of other fruits,frozen bananas make an excellent base for thick,cooling fruit shakes and low fat“ice cream”.For this purpose,select ripe bananas for freezing as they are much sweeter If you have a juicer,you can simply feed in frozen bananas and some berries

5、or sliced fruit.Out comes a“soft-serve”creamy dessert,to be eaten right away.This makes a fun activity for a childrens party;they love feeding the fruit and frozen bananas into the top of the machine and watching the ice cream come out below.冰冻香蕉等水果搭配的食用方法冰冻香蕉等水果搭配的食用方法 From which is the text probab

6、ly taken？A.A biology textbook.B.A health magazine.C.A research paper.D.A travel brochure.点拨：点拨：从第一段中的从第一段中的berries and stone fruits和和nutritional可知，本文是讲草莓和核果的营养成分的。可知，本文是讲草莓和核果的营养成分的。第二段介绍各种莓类和核果所含具体营养成分。第三第二段介绍各种莓类和核果所含具体营养成分。第三段讲冰冻香蕉等水果搭配的食用方法。根据这些内容段讲冰冻香蕉等水果搭配的食用方法。根据这些内容可推断，特别是第二段尾句，提到樱桃时，情不自禁可推断

7、，特别是第二段尾句，提到樱桃时，情不自禁地赞美其美味，这样的文章具有个性化特点，不像地赞美其美味，这样的文章具有个性化特点，不像“生物学教科书生物学教科书”那样严谨科学，不像那样严谨科学，不像“研究论文研究论文”那样学术化，也不像那样学术化，也不像“旅游指南旅游指南”那样介绍旅游信息，那样介绍旅游信息，而是介绍一般的健康饮食，因此本文可能出现在而是介绍一般的健康饮食，因此本文可能出现在“健健康杂志康杂志”中。中。星期一星期一考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ 安顿下来安顿下来_患有患有疾病疾病mental disability _native language _将将送回送回needless

8、to say _ adv.流利地流利地_ adv.广泛地广泛地_ adj.完全适应环境的完全适应环境的 _ adj.满足的满足的_从从中获益中获益 _ adj.双语的双语的get settledsuffer from精神疾病精神疾病母语母语sendback毋庸置疑地毋庸置疑地fluentlywidelywell-adjustedcontentedbenefit frombilingual阅读理解阅读理解 对答案对答案:A D C B 主要讲述主要讲述“我我”因为儿子在幼儿园的表现被老因为儿子在幼儿园的表现被老师请到办公室，由此得知儿子不会说英语无法融入师请到办公室，由此得知儿子不会说英语无法融

9、入课堂，后来他在整个学年结束前学会说流利的英语，课堂，后来他在整个学年结束前学会说流利的英语，最终儿子从双语中获益最终儿子从双语中获益成功融入社会，过上令成功融入社会，过上令人羡慕的生活。人羡慕的生活。1.A 细节理解题细节理解题。根据前三段大意：我儿子在进入根据前三段大意：我儿子在进入美国的一家幼儿园几个星期后，老师请我到办公室美国的一家幼儿园几个星期后，老师请我到办公室面谈，并问我几个问题及第四段第一句面谈，并问我几个问题及第四段第一句“My son could not follow the teachers directions,he told me,and thus,Scola was

10、 disrupting the class.”可知老师可知老师请我到办公室的目的是讨论请我到办公室的目的是讨论Scola在课堂上的表现。在课堂上的表现。2.D 词义猜测题。词义猜测题。根据第四段第一句中的根据第四段第一句中的“My son could not follow the teachers directions,he told me”可知，可知，“我我”儿子课堂上听不懂老师的指令，使得儿子课堂上听不懂老师的指令，使得上课中断，由此可推断上课中断，由此可推断disrupting为为“扰乱；中断扰乱；中断”之意；之意；A项项breaking(打破打破)；B项项following(跟随跟随)

11、；C 项项attending(参加参加)。故选。故选D项。项。3.C 观点态度题。观点态度题。根据文章倒数第二段大意：根据文章倒数第二段大意：“我我”儿子在学年结束前已经会说一口流利的英语，并从儿子在学年结束前已经会说一口流利的英语，并从双语中获益双语中获益大学顺利毕业，找到高薪的工作，大学顺利毕业，找到高薪的工作，经常旅游，过上令人羡慕的生活。尤其是最后一句经常旅游，过上令人羡慕的生活。尤其是最后一句“And he has benefited from being bilingual”可得知可得知作者对作者对bilingual是持支持态度的，所以答案为是持支持态度的，所以答案为C项。项。4.

12、B 推断文章出处。推断文章出处。根据文章大意根据文章大意(以作者的以作者的儿子起初不会说英语，在学校跟不上老师的儿子起初不会说英语，在学校跟不上老师的节奏引入节奏引入)及最后一段及最后一段“掌握两门语言有利于掌握两门语言有利于交流，更好地了解其他交流，更好地了解其他(国家国家)的文化的文化”可知：可知：文章的关键词是文章的关键词是bilingual和和education，由此可，由此可推断，文章可能选取于关于教育的书籍。故选推断，文章可能选取于关于教育的书籍。故选B项。项。【难句理解难句理解】Are you one of those people who come to this countr

13、y to save dollars and send them back to their country,never wanting to be a part of this society?结构分析：结构分析：本句主干为：本句主干为：are(系动词系动词)+you(主主语语)+one of those people(表语表语)，people后后who引导引导定语从句，在定语从句中，定语从句，在定语从句中，and引导两个并列动引导两个并列动作作(come和和send),不定式不定式to save money表示目的表示目的;现在分词现在分词(never)wanting表示伴随状语。表示伴随状

14、语。汉语大意：汉语大意：难道你是那些为了省钱来这个国家难道你是那些为了省钱来这个国家(美国美国)把把(孩子孩子)又送回自己国家，从来没想又送回自己国家，从来没想(让你让你的孩子的孩子)融入融入(美国美国)这个社会的人的其中一员吗？这个社会的人的其中一员吗？星期二星期二考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ vi.争斗；搏斗争斗；搏斗_ v.消耗；耗费消耗；耗费_ vt.影响影响_ v.压；捏；榨压；捏；榨_ adj.苗条的；修长的苗条的；修长的_ adj.极其的；极端的极其的；极端的_ n.接受接受_ v.拒绝；抵制拒绝；抵制_ 不管；尽管不管；尽管struggleconsumeaffectsqu

15、eezeslimextremeacceptancerejectin spite of对答案对答案:C B A C阅读理解阅读理解 这是一篇说明文。文章通过康奈尔大学的这是一篇说明文。文章通过康奈尔大学的一项研究，说明了人的生活方式以及对待饮食一项研究，说明了人的生活方式以及对待饮食的决定是如何影响人的体重的。的决定是如何影响人的体重的。1.C 细节理解题。细节理解题。由短文第二段第一句中的由短文第二段第一句中的“the French see eating as an important part of their life style”可知答案为可知答案为C项，其中项，其中seeas 与与re

16、gardas同义，意为同义，意为“将将视作视作/看作看作”。而而A、B、D三项都是美国人的生活习惯，所以三项都是美国人的生活习惯，所以排除。排除。2.B 主旨大意题。主旨大意题。通读全文可知，本文主要讲的通读全文可知，本文主要讲的是人的生活方式是如何影响其体重的，所以是人的生活方式是如何影响其体重的，所以B项项为正确答案。为正确答案。3.A 写作手法题。写作手法题。本文主要通过比较法国人和美本文主要通过比较法国人和美国人的生活方式而得出有关生活方式与体重之间国人的生活方式而得出有关生活方式与体重之间关系的结论，所以选择关系的结论，所以选择A 项项by contrast(通过对比通过对比)。by

17、 space 按空间，按空间，by process按过程，按过程，by classification 按分类，三项均可予以排除。按分类，三项均可予以排除。4.C 推理判断题。推理判断题。这是一篇关于人的生活方式与这是一篇关于人的生活方式与体重之间关系的文章，由此可以推断其可能来自体重之间关系的文章，由此可以推断其可能来自一份健康报告，故选择一份健康报告，故选择C项。项。星期三星期三考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ n.印象印象_ n.代理人代理人_ n.紧急情况，突发事件紧急情况，突发事件_ adv.同情地同情地_想出，解决想出，解决_身高身高1米米7_从那以后从那以后owing to po

18、or health _a unique teaching method _impressionagentemergencysympatheticallyfigure out1.7 meters in heightsince then由于健康原因由于健康原因一种独特的教学方法一种独特的教学方法完形填空完形填空 对答案对答案:1-5 DABCA 6-10 DAACD 11-15 ABBCC 16-20 DDBCB 本文是一篇记叙文。多年来作者都是通过电话本文是一篇记叙文。多年来作者都是通过电话与旅行代理人联系，觉得对方说话的声音冷冰冰的。与旅行代理人联系，觉得对方说话的声音冷冰冰的。但是有一次订机

19、票的时候作者亲自来到代理人的办但是有一次订机票的时候作者亲自来到代理人的办公室，发现自己先前的判断是错误的。公室，发现自己先前的判断是错误的。1.D 由空前句中的由空前句中的“through that little device(装置装置)on your desk”和空后两句和空后两句“Everything they know about youthrough this device sometimes from hundreds of miles awayfrom the sound of your voice”可知可知,他们没有跟你他们没有跟你“见过面见过面(meet)”,故选故选D。其余

20、选项：其余选项：accept接受；接受；notice注意；注意；hear听说。听说。2.A 他们对你的了解全部通过这台装置，有时是他们对你的了解全部通过这台装置，有时是来自来自(come from)数百英里之外。其余选项：数百英里之外。其余选项：move移动；移动；run跑；跑；develop开发，培养。开发，培养。3.B 与前句是转折关系，句意：他们对你的了解与前句是转折关系，句意：他们对你的了解全部通过这台装置，有时来自数百英里远的地方。全部通过这台装置，有时来自数百英里远的地方。然而然而(yet)，他们觉得他们能够了解你，他们觉得他们能够了解你”。其余选。其余选项：项：thus因此；因此

21、；then随后，那么；随后，那么；indeed的确，的确，确实。确实。4.C 句意：然而，他们觉得只句意：然而，他们觉得只(just)需要听到你的需要听到你的声音就能了解你。其余选项：声音就能了解你。其余选项：rather很，非常；很，非常；also也，还；也，还；already已经。已经。5.A 由文章首句中的由文章首句中的“你书桌上的那台小装置你书桌上的那台小装置”，以及下文中的以及下文中的“only by phone”和和“travel through wires”可知，选可知，选A“电话电话(telephone)”。其余选项：。其余选项：voice嗓音嗓音(提醒：此项易错选提醒：此项易

22、错选)；connection联系；联系；impression印象。印象。6.D 由后文作者开始时因为瑞妮在电话里的声音由后文作者开始时因为瑞妮在电话里的声音很冷淡而生气，但见面后，却发现她是个很冷淡而生气，但见面后，却发现她是个 wonderful lady可知，选可知，选D。句意：虽说电话是强。句意：虽说电话是强大的，但不总是大的，但不总是“准确的准确的(accurate)”。其余选项：。其余选项：direct直接的；直接的；useful有用的；有用的；easy容易的。容易的。7.A 与与faceless相呼应的应是相呼应的应是never met in person。其余选项：其余选项：by

23、 oneself独自地；独自地；in public公开地；公开地；on purpose故意地。故意地。8.A 由常识可知，由常识可知，“她冷冰冰的声音她冷冰冰的声音(her cold voice)”应当是让作者应当是让作者“不开心不开心(annoyed)”。其余选。其余选项：项：interested感兴趣的；感兴趣的；discouraged沮丧的；沮丧的；confused困惑不解的。困惑不解的。9.C 作者对瑞妮冷冰冰的语气很是气恼，有时希望作者对瑞妮冷冰冰的语气很是气恼，有时希望另外另外“找找(find)”个代理人。其余选项：个代理人。其余选项：promote提提升；升；train训练；训练

24、；know知道。知道。10.D 由下文的由下文的“a family emergency”可知，作者家可知，作者家中有急事，需要马上坐飞机回家，故选中有急事，需要马上坐飞机回家，故选book“预预订订”。arrange安排；安排；postpone推迟；推迟；confirm证实。证实。11.A 上文提到，作者之前与瑞妮从来没有见过面，上文提到，作者之前与瑞妮从来没有见过面，这里应选这里应选for the first time(第一次第一次)。其余选项：。其余选项：at any time随时；随时；from time to time不时，偶尔；不时，偶尔；in good time及早。及早。12.B

25、 作者跑到瑞妮的办公室，坐在桌旁的瑞妮作者跑到瑞妮的办公室，坐在桌旁的瑞妮看到看到(see)作者着急的样子就跳了起来，满是同情。作者着急的样子就跳了起来，满是同情。expect期待；期待；test检测；检测；avoid避免。避免。13.B 上文中上文中madness可知作者很着急。由此可可知作者很着急。由此可知，瑞妮应是安慰的知，瑞妮应是安慰的(comforting)微笑。其余选微笑。其余选项：项：shy腼腆的；腼腆的；familiar熟悉的；熟悉的；forced勉强的。勉强的。14.C 上文提到作者家里有急事，需要立即坐飞上文提到作者家里有急事，需要立即坐飞机回去机回去(an immedia

26、te flight home)，因此此处说，因此此处说的是给作者打印飞机票的是给作者打印飞机票(ticket)。其余选项：。其余选项：bill账单；账单；form表格；表格；list清单。清单。15.C 作者遇到这么热心的旅行代理人，当然是作者遇到这么热心的旅行代理人，当然是心存感激心存感激(gratefully)。其余选项：。其余选项：hopefully有希有希望地；望地；disappointedly失望地；失望地；regretfully遗憾地。遗憾地。16.D 此处应与下文的此处应与下文的a big smile,waving to wish me a safe trip相呼应，故用相呼应，

27、故用pleasant“令人令人愉悦的愉悦的”。其余选项：。其余选项：careful仔细的；仔细的；serious严肃的；严肃的；nervous紧张的。紧张的。17.D 作者想到自己当初对瑞妮的错误判断，而作者想到自己当初对瑞妮的错误判断，而眼前的瑞妮是那么热心，因此一时竟不知道该眼前的瑞妮是那么热心，因此一时竟不知道该说什么说什么(speechless)了。其余选项：了。其余选项：amused逗乐逗乐的；的；worried担心的；担心的；helpless无助的。无助的。18.B 作者亲眼见到瑞妮后发现她是一个作者亲眼见到瑞妮后发现她是一个wonderful lady，与作者之前认为她冷冰冰，与

28、作者之前认为她冷冰冰(cold)相对的应是相对的应是“友好的，和蔼的友好的，和蔼的(nice)”。其余选项：。其余选项：calm冷静的；冷静的；proud骄傲的；骄傲的；clever聪明的。聪明的。19.C 破折号后的破折号后的“她温暖的微笑，她的点头，她温暖的微笑，她的点头，她的她的我在这里为你服务我在这里为你服务”是对该空格的是对该空格的解释，在四个选项中，解释，在四个选项中，friendliness(友好友好)最符合最符合语境。其余选项：语境。其余选项：forgiveness宽恕；宽恕；eagerness急急切；切；skillfulness熟练。熟练。20.B 由由“我在这里为你服务我在

29、这里为你服务”和下文的和下文的silent signals可知选可知选B(attitude态度态度)。其余选项：。其余选项：explanation解释；解释；concept概念；概念；behavior行为。行为。短文改错短文改错 (2018年广东肇庆年广东肇庆)Mr.Black is my favorite teacher，which is 1.7 meters in height.Before graduating from college，he became the senior high school teacher.Since then，he taught math for a few

30、 decade.Its said that he will retire from his position next year owing to poorly health conditions.poordecadeshas a AfterwhoDuring his teaching years，he not only can make his students to learn well，but also is well-known for her unique teaching methods of how to effectively inspire students enthusia

31、sm.I didnt like math a year ago.For me，it seemed bored and difficult.He was the only teacher that usually helps me with patience.Now Im good at math.helped boring his 作者怀着崇敬和感激的心情介绍了他的作者怀着崇敬和感激的心情介绍了他的数学老师从教几十年的感人事迹。数学老师从教几十年的感人事迹。1.which who 引导非限制性从句，而且关引导非限制性从句，而且关系代词指人，作主语。系代词指人，作主语。2.Before Afte

32、r 由后句可知这里用由后句可知这里用After。3.the a 职业名称作表语，其前一般用不定职业名称作表语，其前一般用不定冠词。冠词。4.在在taught前加前加has 由句中的时间状语可知用由句中的时间状语可知用完成时态。完成时态。5.decade decades 首先首先decade是可数名词，是可数名词，再根据前面的再根据前面的a few可知应用复数。可知应用复数。6.poorly poor 形容词作定语，修饰后面的形容词作定语，修饰后面的health。7.去掉去掉learn前的前的to 根据根据make后接复合宾语后接复合宾语的情况的情况(不定式不带不定式不带to)可知。可知。8.h

33、er his 全文都是讲述全文都是讲述Mr.Black，是男性，是男性，故改为故改为his。9.bored boring 指指“物物”让人厌倦，应用让人厌倦，应用现在分词。现在分词。10.helps helped 描述过去的事情自然用过描述过去的事情自然用过去时态。去时态。星期四星期四考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ adj.有效的有效的_ adv.基本上，基本上，主要地主要地_ n.克隆，克隆，克隆的后代克隆的后代_ n.介绍，介绍，陈述陈述 _ adj.强硬的，强硬的，坚强的，坚强的，艰苦的艰苦的_使显示，使显示，出版出版_入睡入睡_把把变成变成the Water Splashing F

34、estival _穿着穿着_多种多样的多种多样的cultural bridge _effectivebasicallyclonepresentationtoughbring outfall asleepturninto泼水节泼水节be dressed ina variety of文化桥梁文化桥梁阅读填空阅读填空 对答案对答案:E B C G A 本文是一篇应用文。如何进行有效的公众本文是一篇应用文。如何进行有效的公众演讲训练呢？本文给出了四条建议：请找一位演讲训练呢？本文给出了四条建议：请找一位教练；关注积极面；跟大量规则说不；你是一教练；关注积极面；跟大量规则说不；你是一个独一无二的个体，而

35、不是克隆的人。个独一无二的个体，而不是克隆的人。1.E 正确选项正确选项E选项中选项中“public speaking is tough”(公众演讲是困难的公众演讲是困难的)与空格后与空格后“so get help”(所以去寻求帮助吧所以去寻求帮助吧)构成因果逻辑关系。构成因果逻辑关系。2.B 根据上下文可知根据上下文可知B选项中内容与空格后句子中选项中内容与空格后句子中的的“develop those”中代词中代词those构成指代关系。句意：构成指代关系。句意：你已经能做好很多事情，所以好的公众演讲训练应你已经能做好很多事情，所以好的公众演讲训练应该保持这些好的东西，而不是告诉你那些你不能

36、做该保持这些好的东西，而不是告诉你那些你不能做的事情。的事情。3.C 此题要求填一个主题句，概括全段的内容。由此题要求填一个主题句，概括全段的内容。由后文中后文中“walk away”可知选可知选C(跟大量规则说不跟大量规则说不)。4.G 根据上下文逻辑关系可知根据上下文逻辑关系可知G选项内容与空格前选项内容与空格前一句话构成因果关系。句意：因为你的大脑已经塞一句话构成因果关系。句意：因为你的大脑已经塞满了你即将要演讲的内容，所以再把一整套规则塞满了你即将要演讲的内容，所以再把一整套规则塞进去将会让事情变得更糟糕。进去将会让事情变得更糟糕。5.A 根据上下文的承接关系可知根据上下文的承接关系可

37、知A选项选项“你不是任你不是任何其他人何其他人”与前一句中与前一句中“treat you as a special one”及后一句中及后一句中“bring out your personality”相对应。相对应。语法填空语法填空 (2018年安徽合肥年安徽合肥)The Water Splashing Festival of the Dai ethnic minority(少数民族少数民族)falls on April 13th to April 16th.It is the most important festival 1 _(observe)by Dai people in Dehon

38、g，Xishuangbanna，Yunnan Province.It is the New Year for Dai，a festival to send off the old and greet the new.observedDuring the festival,2 _ lasts three or four days,people are dressed in their best clothes and participate in a variety of colourful 3 _(activity).Dragon boat racing，fireworks displays

39、and other performances such as the peacock dance 4 _(give)on the first day.And the most popular event 5 _(be)water-splashing on the second day.People splash water on each other，hoping to take away sickness and disasters.isare givenactivitieswhichThe wetter you get，the 6 _(lucky)you will be.The last

40、day is usually for the young people to play games as a way 7 _(express)their love for each other.The Water Splashing Festival 8 _(vivid)exhibits the Dais respect for water and the culture of music and dance，food，and costumes.It is also a cultural bridge 9 _ Xishuangbanna and Southeast Asian countrie

41、s that share 10 _ same festival.the between vividlyto expressluckier 泼水节就相当于云南傣族的新年，本文主泼水节就相当于云南傣族的新年，本文主要介绍了傣族泼水节的盛况。要介绍了傣族泼水节的盛况。1.observed 根据后面的根据后面的by短语可知用被动语态，短语可知用被动语态，observe在此处意为在此处意为“庆祝庆祝”。2.which 这里的这里的which引导非限制性定语从句引导非限制性定语从句(不能填不能填that)。3.activities 由前面的由前面的a variety of可知用复数。可知用复数。4.are

42、 given 由主语由主语other performances可知用可知用被动语态。被动语态。5.is 主语是第三人称单数，而且是现在时态，主语是第三人称单数，而且是现在时态，故填故填is。6.luckier 由固定句型由固定句型the morethe more(越越越越)可知填可知填luckier。7.to express 不定式作后置定语，修饰前不定式作后置定语，修饰前面的面的way。8.vividly 副词修饰后面的动词副词修饰后面的动词exhibits。9.between 由句意及后面的由句意及后面的and可知填可知填between。10.the 固定搭配，因为固定搭配，因为same总

43、是与总是与the连连用。用。星期五星期五考纲词汇复记强化考纲词汇复记强化_ v.跳水跳水_ n.东西，物品东西，物品_ adj.精致的，花哨的精致的，花哨的_ adj.阴凉的阴凉的divestufffancyshade完形填空完形填空 对答案对答案:1-5 BDACA 6-10 ADBAB 11-15 BCDAB 16-20 DCDCA 本文讲述作者小时候喜欢去游泳，并在游泳本文讲述作者小时候喜欢去游泳，并在游泳池里玩得非常开心，但是不喜欢看到有些人来到池里玩得非常开心，但是不喜欢看到有些人来到游泳池只是坐在伞荫下守着他们的物品，不愿下游泳池只是坐在伞荫下守着他们的物品，不愿下水。希望自己不要

44、像他们一样无法享受游泳的乐水。希望自己不要像他们一样无法享受游泳的乐趣，只是担心财物。趣，只是担心财物。1.B 根据第一段最后一句根据第一段最后一句“I always 7 home”可知，作者的家离当地游泳池只有几步之遥。可知，作者的家离当地游泳池只有几步之遥。2.D 作者在游泳池作者在游泳池“度过度过(spend)”夏日。夏日。3.A 根据下句根据下句“I always got there before it opened”可知作者去得早。可知作者去得早。early早；早；frequently频频繁地；繁地；deliberately故意地；故意地；rarely很少地。很少地。4.C 与本句与

45、本句opened相对，作者开门前到达游泳池，相对，作者开门前到达游泳池，直到关门时间才离开。直到关门时间才离开。5.A 句意：这是四个小时的纯粹的句意：这是四个小时的纯粹的(pure)快乐。快乐。pure完全的，纯粹的；完全的，纯粹的；false假造的；假造的；additional额额外的，附加的；外的，附加的；innocent无辜的，清白的。无辜的，清白的。6.A 只有在休息时间只有在休息时间(break)才把身体弄干。才把身体弄干。7.D 根据第一段第二、三句根据第一段第二、三句“just a short walk away”,“with just my trunks(游泳裤游泳裤)and

46、 a towel(毛巾毛巾)”可知作者是走路往返游泳池的。可知作者是走路往返游泳池的。8.B 从下文可知，这些人是到游泳池来的。从下文可知，这些人是到游泳池来的。9.A 上段讲到自己在游泳池里玩得很快乐，而上段讲到自己在游泳池里玩得很快乐，而本段提到的有些人却不肯下水，所以是转折关系。本段提到的有些人却不肯下水，所以是转折关系。10.B 他们每天都会到场他们每天都会到场(show up)。slip away溜溜走；走；give up放弃；放弃；take off脱掉，起飞。脱掉，起飞。11.B 根据最后一段第二句根据最后一段第二句Some people spend so much time ca

47、rrying around and worrying about their stuff，这些人担心他们所携带的物品，所，这些人担心他们所携带的物品，所以本句说他们以本句说他们“watch over(看守，监视看守，监视)their huge,heavy bags full of stuff.”12.C 他们会穿着绚丽的游泳服。他们会穿着绚丽的游泳服。embarrassed 局促不安的，尴尬的；局促不安的，尴尬的；buried埋头于，沉溺于；埋头于，沉溺于；be dressed up指穿着指穿着(特殊服装特殊服装)；be fed up意为意为“对对感到厌烦感到厌烦”。13.D 转折关系，用转折

48、关系，用but。句意：他们都会穿着。句意：他们都会穿着绚丽的游泳服，身上涂了乳液，但却坐在伞荫绚丽的游泳服，身上涂了乳液，但却坐在伞荫下。下。14.A 第第11题是说他们会看护着所携带的装满东题是说他们会看护着所携带的装满东西的大包，所以本句讲到他们坐在包旁边。西的大包，所以本句讲到他们坐在包旁边。15.B 句意：如果他们确实下水了，也只是游几句意：如果他们确实下水了，也只是游几分钟就撤回到他们的物品旁边了。分钟就撤回到他们的物品旁边了。16.D 根据语境排除根据语境排除miles(英里英里)，hours(小时小时)，days(天天)。17.C 我总是纳闷我总是纳闷(wonder)为什么他们会

49、来游泳池。为什么他们会来游泳池。explain解释；解释；inquire about询问，打探；询问，打探；wonder纳闷，想弄明白；纳闷，想弄明白；figure out 弄明白，理解，解决。弄明白，理解，解决。18.D 有时，我想，游泳池的生活就像通常的生活有时，我想，游泳池的生活就像通常的生活一样。一样。for certain无疑的，确定的；无疑的，确定的；in summer在在夏天；夏天；in particular尤其，特别；尤其，特别；in general通常，通常，一般而言。一般而言。19.C 句意：有些人花如此多的时间携带并担心他句意：有些人花如此多的时间携带并担心他们的财物，以

50、致于他们几乎没有去游泳。们的财物，以致于他们几乎没有去游泳。never从从来；来；always总是；总是；hardly几乎不；几乎不；occasionally偶偶尔，间或。尔，间或。20.A 句意：不要成为他们中的一员。句意：不要成为他们中的一员。短文改错短文改错 (2019年云南一检年云南一检)When I was in Grade 8,my family move to Seattle,so I had to go to a new school.Being in a unfamiliar place,I felt lonely and frightening.Worse still,so