全国汽车类说课大赛作品：更换发动机机油和机油滤清器说课课件.pptx

1、全国”创新杯”说课比赛 学习任务的设计 教学策略 教学反思 教学过程 1 5 3 2 教学组织 4 学习任务的设计 学习任务在学习领域中的地位和作用 学情分析 学习目标 教学重点、难点及关键点 教学场所设计 活动5 更换发动机附件传动带 活动6 使用通用Tech2检查发动机 活动3 检查冷却系及更换冷却液 活动4 检查凸轮轴正时同步带状态和张紧度 1.学习任务在学习领域中的地位和作用 典型工作任务 引领实践操作 王锦俞 高等教育 出版社 项目一 发劢机的保养 活动1 更换发动机机油和机油滤清器 活动2 检查及更换发动机空气滤清器、空调滤清器 一学习任务的设计一学习任务的设计 汽车丏业二年级 学

2、生可以团队配合完成 有了一定丏业基础、劢手操作和分析能力 2.学情分析 一学习任务的设计一学习任务的设计 3.学习目标 一学习任务的设计一学习任务的设计 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.记住发动机机油和机油滤记住发动机机油和机油滤 清器更换的工作流程及操作清器更换的工作流程及操作 要点要点 2.能够能够完成完成放油塞的拆装和放油塞的拆装和 机油滤清器的更换机油滤清器的更换 3.学会机油的加注及检查学会机油的加注及检查 通过自学讨论、模拟练习、通过自学讨论、模拟练习、 实际操作完成本次学习目标实际操作完成本次学习目标 1培养学生良好的职业素养和行为习惯培养学生良好的职业素养和行为习

3、惯 2培养学生的团队合作意识和自我挑战意识培养学生的团队合作意识和自我挑战意识 4.学习内容设计 一学习任务的设计一学习任务的设计 学习内容 组织学生组织学生 到到企业调研学习企业调研学习 自主学习自主学习 制定制定工作计划工作计划 正确规范正确规范 的更换方法的更换方法 工作完成工作完成后后 的的评价反馈评价反馈 按照按照7S管理管理要求要求 进行进行质量监控质量监控 更换前更换前 准备工作准备工作 操作流程、机油的加注及检查 放油塞的拆装和机油滤清器的更换 强化技能训练 重点 难点 关键点 一学习任务的设计一学习任务的设计 5.教学重点、难点及关键点 一学习任务的设计一学习任务的设计 5.

4、教学 6.教学场所设计 4课时 实训车间 多媒体教学区 整车实训区 发劢机实训区 教学组织 二教学组织二教学组织 学生 明确 任务 获取 信息 制定 计划 实施 计划 评价 反馈 教师 教学策略 教法分析 学法分析 项目为引领 任务为驱劢 “项目教学法” 核心：“做中学、做中 教” 注重学生综合能力培养 三教学策略三教学策略 1.教法分析 自主学习法 合作学习法 探究学习法 三教学策略三教学策略 2.学法分析 教学过程 明确任务 获取信息 制定计划 实施计划 过程控制 成果评价 制定 计划 教学过程与企业工作过程对接 获取 信息 实施 计划 过程 控制 成果 评价 明确 任务 客户 报修 信息

5、 收集 制定 计划 检查 排故 质量 检查 跟踪 回访 企业工作过程 四教学四教学过程过程 4课时 10分钟 课外 30分钟 100分钟 20分钟 四教学四教学过程过程 1.明确任务 网络资源查询和微信平台 学生分组到企业调研学习 四教学四教学过程过程 2.获取信息 设备和工具 操作流程及技术要点 安全质量检测标准 四教学四教学过程过程 3.制定计划 四教学四教学过程过程 4.实施计划 进行安全和 职业素养教育 四教学四教学过程过程 4.实施计划 学生严格按照 计划实施任务 四教学四教学过程过程 4.实施计划 学生做好实 施的过程记录 四教学四教学过程过程 4.实施计划 每组做好 人员分工 四

6、教学四教学过程过程 4.实施计划 教师 分步示范 四教学四教学过程过程 4.实施计划 学生 模拟练习 四教学四教学过程过程 4.实施计划 学生分组 实际操作 学生分组 实际操作 学生 模拟练习 教师 分步示范 四教学四教学过程过程 4.实施计划 1 2 3 教师 要 做到 四教学四教学过程过程 5.过程控制 学生自评、互评 教师点评 行业丏家点评 四教学四教学过程过程 6.成果评价 板 书 设 计 1.11.1更更换发动机机油和机油滤清器换发动机机油和机油滤清器 1.1. 更换更换前前准备准备 2.2. 排放排放机油和更换机油滤清器机油和更换机油滤清器 3 3. . 加注机油加注机油 4.4. 检查检查泄露泄露 5 5. . 整理整理工位工位 操作要点 四教学四教学过程过程 板 书 设 计 1.11.1更更换发动机机油和机油滤清器换发动机机油和机油滤清器 操作要点 四教学四教学过程过程 教学反思 成功 不足 运用现代化教学手段，提供灵活的学 习时间和广泛的学习空间，运用仿真 和实践相结合，实现“做中学，做中 教”，教学设计由企业走进课埻，由 课埻走向企业，实现了开放式教学。 五教学五教学反思反思 YES!YES! NO!NO! 学生按照企业标准化流程操作方面还有 很大差距，应更多为学生创造实践机会 ，才能熟练掌握操作技巧，为走向企业 练就一手绝活。 五教学五教学反思反思