2020新教科版三年级下册科学3.7地球-水的星球ppt课件（含视频）.pptx

1、3.7地球-水的星球 教科版 三年级下 新知导入 你看到了地球的你看到了地球的 表面主要有什么？表面主要有什么？ 聚焦问题：聚焦问题：我们已经了解了太 阳和月球的一些特征，它们有 很多不同之处，那地球和太阳、 月球相比有哪些独特的地方呢？ 最独特的是什么呢？ 地球是一个有着丰富液态水的星球 我们来看看地球仪，认识水的星球我们来看看地球仪，认识水的星球-地球地球 地球有水地球有水 地球有生命地球有生命 地球有空气地球有空气 地球是太阳系八颗行星之一，按照距离太阳由近及 远来排序，地球在第三位，距离太阳约 1.5 亿千米。 地球至今已存在约 45.4 亿年，它有一颗天然星 月球，共同组成“地月系统

2、”。 地球赤道半径约为 6378.137 千米，极半径约为 6356.752 千米，平均半径约为 6371 千米，是一个 不规则的椭球体。 地球的体积约为 1.0810 12 km，表面积约为 5.1 亿平方千米，其中约 70.8% 为水覆盖，29.2% 为陆地，从太空的角度看地球，呈现为一个蓝色的 星球。地球有很多适合生命出现和繁衍的条件，地 球是人 类以及其他生物共同的家园。 任务说明:每个小组一个地形地球仪， 仔细观察，看看发现了什么？ 再看看地球仪上的水域有哪些？ 1、观察地球仪、观察地球仪 1、观察地球仪、观察地球仪 1、观察地球仪、观察地球仪 从地球仪上，你观察到了什么？ 地球仪清

3、晰地展 示了地球的地貌 特征：有海 洋、陆地、山峰、 江河、湖泊等 绿色的平原、棕 色的山峰，平原 比较低矮、山峰 高耸入 云 在地球仪上可以看到哪些 地方的水资源分布比较密集？ 可以观察到的水域有哪些？ 1、观察地球仪、观察地球仪 地球仪上的水域有哪些？ 海洋集中了地球上大部分的水资源，河流、湖泊 也有水资源，这些水存在于不同的水域之中。 地球了地表面有海洋、河流、湖泊等水体类型。 陆地和海洋面积谁大谁小陆地和海洋面积谁大谁小 陆地和海洋面积谁大谁小？你有办法比较吗？陆地和海洋面积谁大谁小？你有办法比较吗？ 陆地陆地 海洋海洋 2、观察世界地图观察世界地图 观察世界地图， 利用数格子数格子比

4、 较判陆地和海 洋面积的大小。 2、观察世界地图观察世界地图 陆地陆地 海洋海洋 思考：思考：1.1.怎样数不容易遗漏格数？怎样数不容易遗漏格数？ 2.2.遇到半格、小半格、大半格怎么办？遇到半格、小半格、大半格怎么办？ 陆地陆地 海洋海洋 记录单记录单2 2： 比较陆地和海洋的面积比较陆地和海洋的面积 比较方法：比较方法： 1.1.用横着数或竖着数的方式进行，超过半格记一格，不到半格不计，用横着数或竖着数的方式进行，超过半格记一格，不到半格不计， 以打以打“”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计。”的形式将陆地的格数全部勾出来，再统计。 2.2.统计剩余的统计剩余的海洋格数，海洋格数海洋格数

5、，海洋格数= =总格数总格数- -陆地格数陆地格数。 陆地面积所占的格子数：陆地面积所占的格子数： 格，海洋面积所占的格子数：格，海洋面积所占的格子数： 格，它们相差格，它们相差 格。格。 我的结论：我的结论： 。 在活动手册上记录 对应的格子数！ 2、观察世界地图观察世界地图 海洋面积远大于陆地面积 3、地球与太阳和月亮有什么相同与不同？、地球与太阳和月亮有什么相同与不同？ 太阳太阳 月球月球 恒星恒星 发光发光 黑子黑子 白天白天 不会变不会变 很远很远 温度高温度高 很大很大 日珥日珥 卫星卫星 反射光反射光 夜晚夜晚 灰色灰色 月相变化月相变化 离地球近离地球近 月海盆地月海盆地 环形

6、山环形山 球体球体 东升西落东升西落 地球是行星，有水，有大气层，有生命 1 1：通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点吗？：通过观察，你知道地球表面陆地和海洋的面积大小有什么特点吗？ 地球表面总面积约5.1亿平方公里。其中海洋面积 361745300平方公里,占地球总表面积的71% ;陆地面积 148322566平方公里,占地球总表面积29%。 现在的比例是陆地:海洋=29:71 七分海洋，三分陆地 海洋面积大远大于陆地面积，而且基本是“七分海洋三分陆地”的局面。 海洋一般比较集中，陆地相对来说是分散的。 2 2、你认为地球上有丰富的液态水会带来哪些好处？你认为地球上有丰富的

7、液态水会带来哪些好处？ 在现代工业中，没有一个工业部门是不用水的。也没有一项工业不和水直接 或间接发生关系。更多的工业是利用水来冷却设备或产品，例如钢铁厂等。水还 常常用来作为洗涤剂，如漂洗原料或产品，清洗设备或地面，每个工厂都要利用 水的各种作用来维护正常生产，几乎每一个生产环节都有水的参与。 水对我们的生命起着重要的作用 ,它是生命的源泉，是人类赖以 生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一。它是地球拥有生命、 拥有精彩生物圈的非常重要的基础，丰富的淡水资源让生命繁衍生息， 河流的流动造就了辽阔的平原，辽阔的海洋给海洋生物提供了生存环境， 海水的蒸发也给陆地带来了降水等。 科学家在探索太

8、空时，星球上 有没有水的存在是一项非常重 要的研究，因为有水就有生命 存在的可能。 水对于我们人类这么重要，你觉得我们平时应该怎么做？水对于我们人类这么重要，你觉得我们平时应该怎么做？ 不要让最后一滴水变成我们的眼泪 节水为荣：节水为荣：强化保护水资源，节约用水的法制建设和宣传工作，增强全民的节水意识，使人们自觉认识到水是珍 贵的资源，摈弃“取之不尽，用之不竭”的陈腐观念，一个珍惜水资源、节约水资源和保护水资源的良好社会风 尚开始形成。 一水多用：一水多用：可以重复利用水资源，提高利用率，有助于节约用水。 慎用清洁剂：慎用清洁剂：大多数洗涤剂都是化学产品，洗涤剂含量大的废水大量排放到江河 里，

9、会使水质恶化 珍惜纸张珍惜纸张：纸张的大量消费不仅造成森林毁坏，而且因生产纸浆排放 污水使江河湖泊受到严重污染（造纸行业所 造成的污染占整个水域污染 的30%以上）。 增加森林面积涵养水源：增加森林面积涵养水源：森林有涵养、吸收水源、减少无效蒸发及调节小气候的作用，具有节流意义。林区和林 区边缘有可能增加降水量，具有开源意义。 提高水资源的综合利用、调水工程、污水回用技术、发展和推广节水器具等。 课堂总结课堂总结 通过今天的学习，我们观察了地球仪，世界地 图，大致计算了海洋面积和陆地面积的大小，知道 了地球是一个液态水十分丰富的星球，海洋的面积 远大于陆地的面积，而且基本是“七分海洋三分陆 地”的局面。地球陆地表面有河流、湖泊、海洋等 水体类型。丰富的液态水，是我们赖以生存的重要 条件，我们要保护地球，保护水资源。 课堂练习课堂练习 课堂练习课堂练习 课堂练习课堂练习