全国xx杯说课大赛计算机类一等奖作品：《25对大对数语音线缆端接与系统布线连接》教学设计.docx

1、 教学设计 东莞理工学校 张贵元 2525 对大对数语音线缆端接与系统对大对数语音线缆端接与系统布线布线连接教学设计连接教学设计 使用教材使用教材 计算机网络技术专业课程改革成果教材网络综合布线 高等教育出版社 浙江省教育厅职成教教研室 组编 授课内容授课内容 项目二【楼层水平布线的施工】模块五任务 3：大对数语音线缆端接 授课专业年授课专业年 级（学期）级（学期） 计算机专业中职三年级（上学期） 授课时数授课时数 4 课时 课程类型课程类型 理论与实践一体化教学 教材分析教材分析 1、教材分析：教材分析：本节选自高等教育出版社网络综合布线项目二【楼层水 平布线的施工】模块五任务 3：大对数语

2、音线缆端接。学生对于网络综合 布线中双绞线的布线施工都有接触，对于语音系统的布线施工却比较陌 生。但是现代智能楼宇综合布线中语音系统布线是不可缺少的部分，因 此本节内容是项目二的重点内容，作为典型工作任务进行学习，为以后 综合布线模拟实训打下基础。 2、教材处理：教材处理：为了能够让学生系统完整的学习大对数语音线缆端接，掌握 语音系统布线连接原理，我对教材进行模块重组，任务整合，合理设计 实训内容和过程，同时整编学习手册，制作微课视频辅助教学，提高课 堂教学效果，提升学生学习兴趣。 教学目标教学目标 知识目标知识目标 1、25 对大对数语音线缆端接方法； 2、语音系统布线连接实现通话的原理和实

3、施方案。 能力目标能力目标 1、 提升学生通过相关资料自主学习和自我解决问题的能力； 2、 培养学生分析能力，并且能够举一反三灵活应用。 情感目标情感目标 1、培养学生养成良好的行为习惯和职业素养； 2、培养学生 5S 施工标准和行业标准。 学情分析学情分析 1、 学生思维活跃，活泼好动，动手能力和模仿能力较强。但是自立、自主 意识薄弱，自主分析能力欠缺，逻辑思维能力较弱。 2、 学生水平参差不齐，能力各有不同。 3、 具备一定的综合布线知识，对于设备、线缆、工具和耗材有一定的知识 储备，具备水平子系统永久链路安装技能，为本节学习奠定了很好的基 础。 教学重难点教学重难点 分析和解决分析和解决

4、 措施措施 项目项目 内容内容 解决措施解决措施 重点重点 25对大对数语 音线缆的端接 方法 1、 制作 25 对大对数电缆颜色编码 （详见附件 2） ， 帮助学生记忆线缆排序； 2 2、制作微课演示操作过程，让学生课堂和课后 都能够灵活学习。 难点难点 语音系统连接 实现通话的原 理和实施方案 制作语音系统布线连接原理图 （详见附件 3） ， 由浅入深引导学生对知识点进行扩展，介绍 大对数语音线缆的功能和语音系统布线施工 方案。 教学策略与教学策略与 手段手段 1、教学与行业标准对接。教学与行业标准对接。课程施工设计以综合布线系统工程设计规范 和综合布线系统工程验收规范为标准，本着“学以致

5、用”的原则， 设计教学，构建教学内容。让学生规范施工、标准验收，培养学生的职 业能力和素养。 2 2、分层教学分层教学：为了解决统一教学标准和学生能力差异的这一矛盾，采用分 层教学。 3 3、翻转课堂和传统课堂相结合翻转课堂和传统课堂相结合：以用微课和学习任务手册课前进行翻转课 堂模式作为传统教学的补充，以教学移动数字生活来进行课后和课前的 线上交流和分享，构建全新的教学模式。 学习方法学习方法 1 1、 自主探究学习法自主探究学习法：以课堂问题为导向，围绕教材和学习手册自主探究学 习，搜集资料，获取信息。培养学生查找信息和自主学习能力。 2 2、 小组讨论决策法小组讨论决策法：以教学任务为驱

6、动，根据获取的信息，明确任务需求， 分析任务关键，进行任务实施方案的协商。培养学生团结协作能力。 3 3、 “移动互联学习”法：“移动互联学习”法：以移动互联网为交流平台，通过 360 手机云盘和 QQ 群资料共享； 微课掌上通、 微信群等方式进行课后的师生互动和分享。 培养学生主动利用零碎时间学习的意识。 第一部分第一部分 课前准备课前准备 学生： 1、准备教材、笔记本和文具； 2、注意穿着，符合施工要求，检查安全帽和工具包。 老师： 1、制作设备和耗材清单表（详见附件 7） ； 2 2、制作微课视频和学习手册，并上传手机云盘共享； 3 3、准备实验设备、耗材和工具：110 配线架、语音交换

7、机、挂壁机柜、机架； 25 对大对 数语音线缆、连接模块、鸭嘴跳线等；110 打线钳、剪刀、剥线钳和手电钻； 4 4、 多媒体教学设备：电脑、投影和白板； 5 5、 分组教学，将 36 个学生分成 4 组，并选出组长，安排任务，为教学做好准备。 第第二二部分部分 翻转课堂翻转课堂教学（课前）教学（课前） 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 意图意图 活动一：获 取信息 围绕任务 获取大对 数语音线 缆的相关 信息。 师： 1、提前上传微课和学习手册。 2、利用移动平台对学生答疑。 生： 1、根据任务自主学习，完 成任务手册的自主探 究。 2、利用移动平台提出自己 的疑惑。 3

8、、同学互相讨论。 意图： 通过翻转课堂 掌握基本知识 点，聚焦难点。 以翻转课堂的 新模式来激发 学生自主学习 的能力、 提高学 生学习兴趣。 第三部分第三部分 教学过程教学过程（课中）（课中） 教学内容教学内容 教师活动教师活动 学生活动学生活动 意图意图 一、情境案例导入一、情境案例导入 活动一：案 例导入 使用电话 跳线直接 连接语音 交换机，实 现两部电 话机互相 通话。 师： 1、通过语音交换机直接连接 电话互相通话的案例， 提出 问题引导学生思考， 给予学 生思考的空间和时间， 把学 生引进课堂。 2、 设置问题： 现代智能楼宇综合布线中，不 可能使用电话线跳线直接连接 语音交换机

9、实现电话机互相通 话。 案例需求： 某大楼一楼设置 网络中心，要求对大楼第五层 每一个房间进行语音信息点的 布线， 第五层设置楼层管理间， 每个房间语音信息点至楼层机 柜的永久链路已经完成，那么 我们该如何实现语音系统布 线，布线方案如何制定？ 生： 1、认真观摩案例情境，明 确老师提出的问题。 2、围绕老师给予的问题， 结合综合布线的前期知 识认真思考。 3、与小组同学互相讨论。 意图： 通过案例引入 引起学生兴趣， 引出任务； 设置问题导向， 引出本节课的 内容， 让学积极 思考， 带着问题 走进课堂。 二、二、解决难点解决难点 确定任务确定任务 活动二：确 定任务 一楼网络 中心至五 楼

10、楼层机 柜之间实 施系统布 线和语音 系统连接。 师： 1、 分发预先准备的学习手册。 2、 围绕上述问题， 结合案例导 入进行知识扩展， 讲解语音 系统布线连接原理。 3、 分析任务： 从一楼网络中心 至五楼楼层机柜之间实施 系统布线和语音系统连接。 4、 任务分解： 安装设备、 语音 系统垂直主干系统敷设， 大 生： 1、学生带着问题认真听取 任务分析和任务分解， 明确学习任务。 2、分析学习任务，围绕给 出的任务思考查询问 题。 意图： 以问题和思考 为主线， 通过任 务分析和分解， 让学生明确本 节课的学习任 务， 带着任务去 思考问题， 为下 一步获取信息 做好铺垫。 对数语音线缆端

11、接、 语音系 统连接、测试、理线、标签 和清理。 三、任务实施（三、任务实施（1 1）协助解决问题协助解决问题 活动三：解 决问题 协助解决 学生课前 学习存在 的问题。 师： 1、协助解决学生存在问题。 2、通过问题做出任务导向。 生： 1、提出课前学习任务中的 问题？ 2、和老师沟通探讨得出答 案。 3、思考老师提出的任务导 向。 意图： 帮助学生解决 课前问题， 梳理 知识点， 位解决 难点打好基础。 三、任务实施（三、任务实施（2 2）制定方案）制定方案 活动四：制 定方案 共同制定 任务实施 方案和流 程 师： 1、利用多媒体PPT和结合现场 教学设备， 引导学生讨论施 工方案和流程

12、。 2、突破难点： 分解语音系统连 接原理的重点和难点， 帮助 学生明晰关键点。 3、对学生及时进行点评和答 疑。 4、给出施工流程图模板 （附件 1） 。 5、确定标准施工流程图。 生： 1、认真听讲，掌握语音系 统布线连接原理，明晰 关键点。 2、根据要求，小组讨论施 工方案，并完成施工流 程图，根据学习手册给 的流程图模板填写步骤 名称。 3、小组展示完成的施工流 程图： 意图： 突破本节难点， 使学生思维清 晰， 明确任务关 键点， 同时培养 他们分析能力， 提升同学之间 协作解决问题 的能力。 三、任务实施（三、任务实施（3 3）执行任务）执行任务 活动五： 安装设备 根据实验 要求

13、正确 安装设备。 师： 1、在机架和挂壁机柜按照要求 安装实验设备。 2、讲解安装要求和注意事项。 3、设置问题陷阱，引起学生注 意。 生： 1、认真观察老师的演示 操作。 2、记录设备安装的位 置。 3、注意安装要求和技 巧。 意图： 明确设备安装 的位置和安装 技巧。 通过问题陷阱 来突出重点， 引 起学生警惕， 让 学生思维跟着 老师走。 活动六： 语音垂直 干系统线 缆敷设 师： 1、讲解语音垂直干系统敷设的 前期准备事项。 2、根据施工现场确定线缆长度 的方法，要求预留。 3、按照综合布线系统工程验 收规范讲解敷设方式和用 料要求。 4、讲解理线标准。 5、点评学生成果。 生： 1、

14、 认真学习敷设前期准 备的项目和内容。 2、 掌握测量线缆长度的 方法，理解预留的意 义。 3、 掌握线管敷设干系统 的流程和要求，减少 重复操作。 4、 明确敷设方式和理线 标准。 5、 学生代表进行演示操 作。 意图： 按照 综合布线 系统工程验收 规范 ，明确主 干敷设要求和 标准， 提升学生 的职业能力。 以点评学生代 表操作环节的 优缺点， 突出重 点，解决难点。 活动七： 微课视频 演示 25 对 大对数语 音线缆的 端接方法 师： 1、播放微课视频。 2、提出问题：注意工具使用和 规范操作流程。 3、提出要求：做出笔记，简单 记录端接步骤。 4、答疑学生观看后的提问。 生： 1、

15、认真观看教学视频。 2、简单记录端接步骤。 3、明确工具使用方法。 4、向老师提出问题。 意图： 让学生通过微 视频直观有效 的了解 25 对大 对数语音线缆 端接方法和步 骤， 为下一步教 学做好知识积 累。 活动八： 演示 25 对 大对数语 音线缆和 110 配线架 的端接 师： 1、讲解端接前的准备工作和要 求。包括：工具、连接模块、 耗材和着装要求。 2、讲解“25 对大对数语音线缆 颜色编码”表（详见附件 2） 的含义。 3、演示端接重要步骤的操作方 法，强调操作规范和技巧。 生： 1、明确端接前准备工作 的内容和要求。 2、认真观察老师的演示 操作。 3、记录重点内容和注意 事项

16、。 4、提出问题。 5、理解线缆色标中主色 意图： 通过讲解附件 2 的颜色编码表， 降低教学难度， 帮助学生加深 理解，掌握 25 对线缆在110配 线架上从左至 右的排线顺序。 4、答疑学生提问。 和副色的含义。 规范操作和着 装要求， 增强学 生职业素养和 职业能力。 活动九： 通过鸭嘴 跳线连接 语音系统， 实现语音 通话。 师： 1、回顾语音系统连接原理，分 析语音信息点位置，结合施 工现场方案，分析语音系统 连接线路。 2、讲解鸭嘴跳线功能和连接方 法。 3、利用鸭嘴跳线完成语音系统 连接。 4、强调注意事项，完成链路， 测试语音通话。 生： 1、回顾语音系统连接原 理，观察老师操

17、作。 2、掌握鸭嘴跳线的用途 和使用方法（参照学 习手册） 。 3、理解鸭嘴跳的线插接 位置一致性和随意 性。 4、学生代表演示操作。 意图： 掌握鸭嘴跳线 的用途和使用 方法。 理解鸭嘴 跳线位置的一 致性和随意性， 为以后的排查 故障做下铺垫。 活动十： 理线和标 注 师： 1、讲解理线标准。包括：大对 数语音线缆的盘线、扎带固定间 隔距离和鸭嘴跳线理线标准。 2、讲解标签标准。鸭嘴跳线和 电话跳线的标注根据电话号码 完成。 3、示范操作。 生： 1、认真观摩老师理线操 作， 留意盘线技巧和 扎线距离。 2、掌握鸭嘴跳线标签标 准，注意书写规范。 意图： 按照 综合布线 系统工程设计 规范

18、 要求学生 掌准确标注， 规 范理线， 提升学 生职业能力。 活动十一： 分工位分 组操作练 习 师： 1、指导学生练习操作，并巡查， 发现问题及时指导，对典型性错 误记录，作为以后的案例教学进 行共同学习和分析。 2、及时点评每小组的操作情 况。 生： 1、按照施工标准佩戴安 全帽和工具包。 2、按照老师安排一个组 员操作，其他组员观察与 协助，不断轮回操作。 3、边操作边沟通，及时 纠正错误。 4、施工过程中按照 5S 标 准，最后必须清理施工现 场，工具归位。 意图： 充分调动学生 积极性， 让学生 在“做中学，做 中悟” 掌握操作 技能和操作标 准。 同时增加 5S 标 准培养学生职

19、业素养。 三、任务实施（三、任务实施（4 4）质量自查）质量自查 活动十二： 质量自查 小组成员 进行质量 自查 师： 1、监督学生检查情况，要求按 照评分细则标准自查，保证质 量。 2、测试语音通话。 3、指导学生排查错误。 生： 1、各小组成员按照评分 细则逐项检查，有错 误及时改正，并做好 记录，作为课后分析 的材料。 2、如果语音测试不通， 根据故障排查流程 （详见附件 6） 小组自 己排查原因，并解决 问题。 意图： 通过自查环节， 培养学生发现 问题， 解决问题 的能力， 同时帮 助学生树立严 谨的学习态度 和工作态度。 三、任务实施（三、任务实施（5 5）评估反馈）评估反馈 活动

20、十三： 学习评价 师： 1、组织学生对本小组的自评、 互评。 2、按照标准评价学生的施工质 量。 3、对存在问题的工位给出点 评。 生： 1、根据学生评价表（详 见附件 5）评分项目，进 行自评和互评。 2、统计各个工位成绩， 计算每个工位互评的平 均成绩和总评，评出操作 规范小组。 意图： 通过设计客观 合理的学生评 价表， 体现全方 位、 全过程的评 价。 提高教学效 果和学生积极 性。 同时有助于 学生发现自己 的不足和别人 的优势。 四、课堂小结四、课堂小结 学生总结： 1、25 对大对数语音线缆的功能。 2、25 对大对数语音线缆颜色编码。 3、任务实施流程是什么。 4、敷设垂直主干

21、系统注意事项。 5、鸭嘴跳线的功能和用途。 6、理线和标签注意事项。 老师总结： 1、按照设备和耗材清单（详见附件 7）做好前期 准备。 2、按照施工要求检查着装。 3、语音交换原理。 4、25 对大对数线缆端接注意事项。 5、排查错误的方法和流程(详见附件 6)。 6、5S 标准执行任务。 五、课后扩展作业五、课后扩展作业 1、语音交换机位置能否改变，如果改变，语音垂直主干系统布线是否发生变化？ 2、如果其中一个电话机位置设置在语音交换机所在的机架面板上， 那么布线时候发生什么 变化，我们应该如何处理? 六六、教学流程图、教学流程图 第三部分第三部分 教学反思教学反思（课中）（课中） 思得思

22、得： 1、课程施工设计以综合布线系统工程设计规范和综合布线系统工程验收规范为标 准，构建教学内容。学生在接受知识的同时模拟施工环境，让学生规范施工、标准验收， 培养学生的职业能力和素养。 3、以移动互联平台为依托，利用 360 手机云盘、微课掌上通、QQ、微信等进行师生互动和 资源共享。 思失思失： 1、学生知识水平层次各异，动手能力和领悟能力也有差别，没有很好关这些小部分学生的 差异性。 2、没有充分考虑工位限制，课程时间安排过于紧凑。 思思改改： 1、教学进度时间的把握要更合理。 2、需要完善学习手册，让学生更好的通过学习手册来做好知识储备，为课堂教学预留更多 时间，让课堂更有效。 第四部

23、分第四部分 附件附件 附件：附件： 1、 施工流程图 2、 25 对大对数语音线缆颜色编码 3、 语音系统布线连接原理图 4、 教师课堂效果自评表 5 5、 学生评价表 6 6、 故障排查流程图 7 7、 实验设备和耗材清单 附件 1、施工流程图 附件 2：25 对大对数语音线缆颜色编码 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 白 红 黑 黄 紫 蓝 橙 绿 棕 灰 蓝 橙 绿 棕 灰 蓝 橙 绿 棕 灰 蓝 橙 绿 棕 灰 蓝 橙 绿 棕 灰 附件 3：语音系统布线连接原理图 附件

24、4：教师课堂效果自评表 教师课堂效果自评表教师课堂效果自评表 评价内容评价内容 评价标准评价标准 非常好非常好 好好 一般一般 全体学生动手参与教学全过程 全体学生能完成设定的教学任务 学生能提出学习和研究的问题，并且通过合作探究努力解决问题 学生思维活跃，积极主动发言 学生间交往是多向的，学生是否积极参与小组讨论，发表自己的见 解，评论别人发言 学生在学习中有愉悦的体验， 每一名学生是否都有不同程度的收获 后进学生对本节课知识技能的掌握程度 学生学习本节课还存在的问题 学生存在问题的解决方法 附件 5：学生成果评价表 学生成果评价表学生成果评价表 模块名称模块名称 25 对大对数语音线缆端接

25、评价表 班级班级 姓名姓名 项目任务项目任务 项目标准项目标准 分分 值值 自我自我 评价评价 同学同学 互评互评 教师教师 评价评价 学习手册 能够认真学习发放的学习手册，搜集颜色编码、原理图、识别工具 和耗材等信息。 5 拟定方案 方案流程图和标准对比没有顺序错误，步骤没有差别为 10 分，步 骤少一个扣一分，和标准对比出现顺序错误或者残缺较多扣 5-10 分。 10 着装整理 佩戴安全帽，整理工具包。 （没有佩戴为 0 分，施工过程中脱帽一 次扣 1 分，工具使用完乱放一次扣 1 分，施工期间踩到线管耗材等 一次扣一分） 5 设备安装 设备安装位置合理（不合理扣 3 分） 3 设备安装否

26、牢固（不牢固扣 2 分） 2 主干敷设 大对数主干敷设是否沿墙体和地面整齐规范敷设(没用严格按照墙 体敷设扣 3 分，地面敷设不平整或者出现斜角等扣 2 分，没敷设完 成为 0 分) 8 线管两端是否规范使用黄腊管（黄腊管使用规范不整齐扣 1 分，没 有使用扣 2 分） 2 线缆端接 线缆外皮预留合理（线缆外皮预留不合理扣 2 分，端接没有完成此 项目为 0 分） 2 线头处理整齐，工艺标准，没有外露（有线头外露扣 2 分，没有打 线为 0 分） 5 大对数语音线缆排线整齐，连接块工艺标准（排线不整齐扣 2-4 分， 连接块不到位或者松动扣 2-4 分，线序错误或没有完成为 0 分） 10 理

27、线标注 大对数语音线缆有预留一圈并且扎带扎好（没有预留为 0 分，预留 不够一圈扣 2 分） 3 跳线理线整齐、扎带排列符合标准（跳线理线 S 型扣 2 分，扎带间 隔超过 25CM 扣 1 分） 2 跳线标注正确 （没有标签或标签错误为 0 分， 标签位置不理扣 2 分） 3 语音测试 语音测试：两部电话能够互相通话（不能互相通话为 0 分） 30 标准清理 施工完毕，清理场地符合 5S 标准（现场没有清理为 0 分，不干净 扣 1-2 分，工具不归位扣 1-2 分） 5 素质考评 态度积极主动 5 总分 总分=自评*0.3+互评*0.3+师评*0.4 组员签字 附件 6：故障排查流程图 附

28、件 7：设备和耗材清单 实验设备和耗材清单 序号序号 设备及材料名称设备及材料名称 参考参考规格规格 数量数量 1 语音交换机 含电源线 1 台 2 110 配线架 2 个 3 4 对连接端块 10 个 4 5 对连接端块 2 个 5 25 对大对数线缆 6 米 6 电话机 2 个 7 鸭嘴跳线 RJ11-1 对 110/1.5 米 4 跟 8 螺丝 自攻螺丝 15 颗 9 机柜螺丝 12 颗 10 扎带 3mm*150mm 20 个 11 贴纸 标签贴纸 一张 12 PVC 管 20PVC 管/3.8m 1 条 13 PVC 管配件 20PVC 管弯头 5 个 14 PVC 管配件 20PVC 管管卡 5 个 15 110 打线钳 1 个 16 手电钻 1 个 17 剪刀 1 个 18 剥线钳 1 个