全国“xx杯”计算机类说课大赛一等奖作品:《邮件合并的运用》教学设计.docx
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- 邮件合并的运用 全国 xx 计算机 类说课 大赛 一等奖 作品 邮件 合并 运用 教学 设计
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1、 邮件合并邮件合并的的运用运用 中职计算机应用基础 2016 全国中职学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案 - 1 - 教 学 设 计 方 案 课题名称课题名称 邮件合并的运用邮件合并的运用 学学 科科 计算机应用基础 授课教师授课教师 XXX 教学对象教学对象 饭店 161 课课 型型 专业技能课 课课 时时 1 课时 授课时间授课时间 2016-5-12 第 3 节 一、教材分析一、教材分析 根据计算机应用基础教学大纲的要求,邮件合并是学生必须掌握的知识点, 在生活、工作中更是被常常使用,因此邮件合并在计算机应用基础中占着重要 的地位
2、。同时邮件合并也是整个教材的难点内容之一,因为它涉及到 WORD 和 EXCEL 的综合应用。 本节内容选自高等教育出版社出版的计算机应用基础项目 3 Word 2010 文 字处理应用的任务 3.4 批量制作班级聚会邀请函。操作技能是邮件合并,本课含二 类实例操作方法,一是文字类的邮件合并操作方法(邀请函的制作) ,二是含图片的 邮件合并的操作方法(员工卡的制作) ,上一任务 3.3 刚刚学习了图文混排(学生已 分组制作了员工卡的模板) 。学好本课,对掌握含图片的邮件合并的操作方法,批量 制作员工卡,有着至关重要的作用。 二 、 教 学 目 标二 、 教 学 目 标 知识目标知识目标 理解邮
3、件合并的概念和作用。 理解主文档和数据源的关系。 技能目标技能目标 掌握邮件合并的步骤和技巧。 掌握邀请函和员工卡的制作方法。 情感目标情感目标 增强团队协作、公平公正、高效办公的意识。 三 、 重 点 难 点三 、 重 点 难 点 重点:掌握邮件合并的主要操作步骤。 难点:理解主文档和数据源的关系,掌握含图片的邮件合并的操作方法。 四、学情分析四、学情分析 上课的对象是中职高星级饭店运营与管理专业一年级饭店 161 的学生,他们的 就业方向之一就是酒店的前台人员,而熟练掌握“邮件合并”的内容正是前台岗位 所需要的。 知识基础:大多数学生掌握了 word、excel 基本操作,但不懂得怎样综合
4、运用。 心理特点:喜欢操作,厌烦听课讲解,对信息化学习兴趣浓厚。 能力特点:表达能力强、思维活跃,技能水平差异大。 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案 - 2 - 五、教学策略选择与设计五、教学策略选择与设计 教学设计明、暗二线贯穿,明线以 4 个活动(制作邀请函、讲师团授课、头脑 风暴碰撞、制作员工卡)串联, 实现学生在活动中学习,老师在活动中教学的目的, 暗线做、讲、练、导、评一气呵成,突出了重点,突破了难点,整堂课学生动了起 来,小组比了起来,气氛活了起来。 教学过程,依托“蓝墨云班课”平台、极域电子教室来展开。 六、教法与学法六、教法与学法 教法:任务驱动、示范教学。 学
5、法:自主探究、合作学习。 七、教学环境及资源准备七、教学环境及资源准备 媒体准备:多媒体机房、Office 应用软件、多媒体极域电子教室软件等。 课前准备:云班课上传微课、上课用的素材、课中小组学习评价、头脑风暴、 邮件合并理论测试等。 八、教学过程八、教学过程(一做,二赛,三拓,四结一做,二赛,三拓,四结。 ) 一、做(课前做)一、做(课前做) 教师活动教师活动 学生活动学生活动 1. 发布 2 个微课: 三分钟学会制作 300 张邀请 函, 八分钟学会批量制作含图片 VIP 卡(自 导自演) 。 2. 发布素材:邀请函素材.rar、会员卡素 材.rar。 3. 发布课前学习通知。 4. 查
6、看学生课前学习情况。 1. 登陆云班课平台,观看微课视频。 2. 下载素材练习,完成这两个任务。 设计设计 意图意图 1. 课前发布了自编自导,贴近本专业职场的两个微课(邀请函、会员卡) 。 2. 培养学生自主探究的学习能力,提高课堂效率。 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案 - 3 - 二、二、赛赛(查(查效果效果)7 7 分钟分钟 教师活动教师活动 学生活动学生活动 1. 情景导入。播放视频300 张邀请函怎么 办? , 用学生熟悉的师姐倩盈工作中的难 题为例,引出本节课教学内容邮件合 并。 2. 帮助倩盈。检查课前老师布置任务的完成 情况,并即堂让学生帮倩盈解决刚才视频 中
7、的难题。 3. 发放资料。用极域电子教室广播软件发放 比 赛 的 素 材 , 邀 请 函 .docx 和 人 员 名 单.xlsx。 4. 营造气氛。巡视观察学生的操作,并作二 次的时间提醒以增加学生的紧张感。 5. 检查效果。宣布结束比赛,展示比赛结果。 1. 操作比赛。学生帮助倩盈制作邀请 函,因时间有限,场面紧张。 2. 问卷调查。在云班课如实填写“你 采用什么办法来制作邀请函及制作 的个数?” 设计设计 意图意图 1. 检查课前预习情况。 2. 吸引学生注意力,提高学生兴趣,引出教学内容。 全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计方案 - 4 - 三、拓(拓技能拓(拓技能突出教学重
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