全国“xx杯”汽车与维修类说课大赛一等奖作品：“ABS综合故障诊断与排除”教学评价表.doc

上传人（卖家）：金钥匙文档

文档编号：403399

上传时间：2020-03-28

格式：DOC

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关键词：: 全国 xx 汽车维修类说课大赛一等奖作品 ABS 综合故障诊断排除教学评价

资源描述：: 教学评价表教学评价表授课班级：授课教师： 1角色把握角色把握优良：优良：学生学习的合作者、帮助者、激励者。一般：一般：学生学习的知识传授者、活动组织者。较差：较差：一味讲授、严厉监督。 10 20 30 分值： 2环境营造环境营造优良：优良：能营造宽松、民主、平等、互动的学习环境；又能关注学生“喜欢学、愿意学、相信自己能学好”的心理学习环境的构建。一般：一般：规范、有序。较差：较差：专制、服从、沉默、压抑。 10 20 30 分值： 3技术运用技术运用优良：优良：能科学运用各种媒体提供丰富的学习资源，设计的过程有利于学生的自主创新性学习并艺术性地帮助学生达成学习目标。一般：一般：呈现教材、讲清知识、组织练习。较差：较差：手段单调、讲解模糊、目标不明、过程紊乱。 20 30 40 分值：总体评价总体评价总分：

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