部编版九年级上册语文第六单元《课外古诗词诵读》课件（共83张ppt）.pptx

1、课外古诗词诵读部编版九年级上册部编版九年级上册语文语文第六单元第六单元咸阳咸阳城东楼城东楼许浑 咸阳咸阳，今属陕西。咸阳旧城在西，今属陕西。咸阳旧城在西安市西北，汉时称安市西北，汉时称长安长安，秦汉两朝在，秦汉两朝在此建都。隋朝时向东南移二十城建新此建都。隋朝时向东南移二十城建新城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭城，即唐京师长安。唐代咸阳城隔渭水与新都长安相望。水与新都长安相望。解题：许浑许浑（约（约791791约约858858），字），字用晦用晦，唐代唐代诗人，润州丹阳（今诗人，润州丹阳（今江苏江苏丹阳丹阳）人。）人。晚晚唐唐最具影响力的诗人之一，其一生不作最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗

2、，专攻古诗，专攻律体律体；题材以；题材以怀古怀古、田园诗田园诗为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为为佳，艺术则以偶对整密、诗律纯熟为特色。特色。题材以怀古、田园诗为佳，诗中题材以怀古、田园诗为佳，诗中描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫描写水、雨之景，后人拟之与诗圣杜甫齐名，并以齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。评价之。作者简介写作背景 此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（此诗大约是许浑于唐宣宗大中三年（849849年）年）任监察御史的时候所写。任监察御史的时候所写。此时大唐王朝已经处于此时大唐王朝已经处于风雨飘摇之际，政治非常腐败，农民起义此起彼风雨飘摇之际，政治非常

3、腐败，农民起义此起彼伏伏。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵即兴即兴写下了这首七律。写下了这首七律。诗歌体裁咏史怀古诗咏史怀古诗 一般以一般以古代历史事件古代历史事件或或古代人物古代人物为题材，或为题材，或借古讽今借古讽今，或或寄寓个人怀才不遇的感伤寄寓个人怀才不遇的感伤，或，或表达昔盛今衰的兴替之感表达昔盛今衰的兴替之感。诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴

4、衰、寄托哀思、托古讽今感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等等目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。目的。这类诗由于多写古人往事，且多用典故，手法委婉。朗读感知咸阳城东楼咸阳城东楼 许浑许浑一一上高城上高城/万里愁，万里愁，蒹葭蒹葭杨柳杨柳/似似汀汀洲。洲。溪云初起溪云初起/日沉阁，山雨欲来日沉阁，山雨欲来/风满楼。风满楼。鸟下绿鸟下绿芜芜/秦秦苑苑夕，蝉鸣黄叶夕，蝉鸣黄叶/汉宫秋。汉宫秋。行人莫问行人莫问/当年事，故国东来当年事，故国东来/渭渭水流。水流。理解并赏析一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。水中的小洲水中的小洲触发愁绪的触发愁绪的时间短时间短愁绪之

5、重愁绪之重感情基调感情基调首联：首联：抒情写景抒情写景首联首联1.1.根据根据全诗全诗内容，概括作者内容，概括作者“愁愁”的作用。的作用。作用：作用：一个一个“愁愁”字字奠定全诗的感情基调奠定全诗的感情基调。以。以“愁愁”开篇，其后交待开篇，其后交待“愁愁”的缘由（用首句的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。引出下文情感的抒发）。颔颔 联联溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。这里指咸阳城这里指咸阳城南的磻溪南的磻溪这里指咸阳城这里指咸阳城南的慈福寺南的慈福寺颔联颔联晚眺远景晚眺远景寓意深远寓意深远1.1.颔联颔联中写了哪几种自然现象？请分别描述中写了哪几种自然现象？请

6、分别描述之之。云、日、雨、风云、日、雨、风云起、日沉、风满楼、雨欲来云起、日沉、风满楼、雨欲来 2 2、“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”可谓可谓“绝妙好词绝妙好词”，试从内容角度赏析。试从内容角度赏析。“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”，既描写了既描写了山雨将至、风山雨将至、风声满楼的自然景象，声满楼的自然景象，又暗喻又暗喻唐王朝日薄西山、危机四唐王朝日薄西山、危机四伏的没落局势，伏的没落局势，一语双关一语双关，寓意深远寓意深远。它淋漓尽致而。它淋漓尽致而又形象传神地又形象传神地写出了诗人写出了诗人“万里愁万里愁”的真实原因。的真实原因。此此句常用来句常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛比喻重大事

7、件发生前的紧张气氛，是千古传咏的名句是千古传咏的名句。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。丛生的杂草丛生的杂草颈颈 联联颈联颈联晚眺近景晚眺近景虚实结合虚实结合秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入乱草秦汉宫苑，一片荒凉，鸟儿落入乱草之中，秋蝉在枯黄的树叶间之中，秋蝉在枯黄的树叶间鸣叫鸣叫。3 3、简要赏析、简要赏析咸阳城东楼咸阳城东楼颈联的表达效果。颈联的表达效果。颈联颈联晚眺近景，虚实结合晚眺近景，虚实结合，通过，通过视觉和听觉视觉和听觉强调强调过去的秦汉宫苑，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，过去的秦汉宫苑，现今只是绿芜遍地，黄叶满林，唯有鸟唯有鸟蝉不识兴亡，依然如故蝉不识兴

8、亡，依然如故，渲染出一个萧条凄凉的氛围渲染出一个萧条凄凉的氛围，借借秦苑、汉宫的荒废，秦苑、汉宫的荒废，抒发了对历史沧桑的无限感慨抒发了对历史沧桑的无限感慨。今昔今昔对比对比，吊古之情吊古之情油然而生。油然而生。鸟鸟下下绿芜绿芜 （仓皇逃入（仓皇逃入）蝉蝉鸣黄叶鸣黄叶（躲着悲鸣）（躲着悲鸣）承接上联山雨将至，鸟雀都有哪些反应承接上联山雨将至，鸟雀都有哪些反应？眼前实景眼前实景 “秦苑秦苑”“汉宫汉宫”虚景虚景行人莫问当年事，故国东来渭水流。行人莫问当年事，故国东来渭水流。尾尾 联联这里指作者自己这里指作者自己指秦汉灭指秦汉灭亡的往事。亡的往事。我们这些过客还是不要追问秦汉灭亡之事，我们这些过客

9、还是不要追问秦汉灭亡之事，故国咸阳，连遗址都寻不着故国咸阳，连遗址都寻不着，只有渭水一如，只有渭水一如既往地向东流去。既往地向东流去。尾联尾联融情于景融情于景指秦汉故指秦汉故都咸阳都咸阳指诗人自东边而来4.4.试赏析尾联中的试赏析尾联中的“莫问莫问”“”“流流”。“莫问莫问”二字并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，二字并非劝诫之辞，实乃令人思索之语，它让读者它让读者从悲凉颓败的自然景物中反思历史的教训。从悲凉颓败的自然景物中反思历史的教训。“流流”字，字，渭水无语东流，不会为任何事物而改渭水无语东流，不会为任何事物而改变停留，有花自飘零水自流的无情之意。这里变停留，有花自飘零水自流的无情之意。这里

10、暗示出暗示出大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。大唐风雨飘摇颓势难救的痛惜之情。渭水无语东流的渭水无语东流的景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，景象中，融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。委婉含蓄，令人伤感。愁愁总结总结官宦在外，思念家乡之愁官宦在外，思念家乡之愁国势动荡，危机四伏之愁国势动荡，危机四伏之愁江山依旧，世事沧桑之愁江山依旧，世事沧桑之愁首联颔联颈联主旨归纳 诗人登楼晚眺，通过云、日、风、雨层层诗人登楼晚眺，通过云、日、风、雨层层推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧推进，又以绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个萧条凄凉的意境，表达思乡之情，抒发对家国衰条凄凉

11、的意境，表达思乡之情，抒发对家国衰败、对历史沧桑的无限感慨。败、对历史沧桑的无限感慨。理解性默写理解性默写1.1.咸阳城东楼一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即咸阳城东楼一诗中常被后人在许多场合引来说明社会大变动即将来到的某种征兆的诗句是将来到的某种征兆的诗句是:_。2.2.咸阳城东楼一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的咸阳城东楼一诗中以写秦苑、汉宫的荒废，抒发对历史沧桑的无限感慨的诗句是：无限感慨的诗句是：_。3.3.咸阳城东楼形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛咸阳城东楼形象地写出山城暴雨即将来临的情景，使读者仿佛身临其境的句子是：身临其境的句子是：_。溪云初起日沉

12、阁，山雨欲来风满楼溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼4 4.时移事迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事时移事迁，历史痕迹难以分辨，别去追寻前朝往事的诗句是的诗句是 ：_ 。5.5.许浑许浑咸阳城东楼咸阳城东楼中用中用一个一个“愁愁”字奠定全诗感字奠定全诗感情基调的句子是：情基调的句子是：_。行人莫问当年事行人莫问当年事 故国东来渭水流故国东来渭水流一上高城万里一上高城万里愁愁 蒹蒹葭杨柳似葭杨柳似汀洲汀洲无无 题题李商隐李商隐作者简介 李商隐李商隐（813858813858），

13、），字字义山义山，号号玉溪玉溪（谿）生（谿）生，原籍怀州河内（今，原籍怀州河内（今 河南沁阳）。晚河南沁阳）。晚唐唐著名诗人，和著名诗人，和杜牧杜牧 合称合称“小李杜小李杜”，与，与温庭温庭筠筠合称为合称为“温李温李”。他擅长诗歌写作，其诗构。他擅长诗歌写作，其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗爱情诗和和无题无题诗诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为人传诵。写得缠绵悱恻，优美动人，广为人传诵。唐代后期，统治集团内部党派斗争激烈，而唐代后期，统治集团内部党派斗争激烈，而李商隐与当时牛、李两党都有关系李商隐与当时牛、李两党都有关系。李商隐。李商隐年轻年轻时受牛党令狐楚赏识

14、而中进士，后来又被李党王时受牛党令狐楚赏识而中进士，后来又被李党王茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党茂元招为女婿，因此牛党认为他背恩负德。牛党掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，掌权后，他一直在政治上受到压抑，郁郁不得志，成了牛、李党争的牺牲品。成了牛、李党争的牺牲品。4646岁时终死在荥阳。岁时终死在荥阳。解题无题诗 唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的唐代以来，有的诗人不愿意标出能够表示主题的题目时，常用题目时，常用“无题无题”作诗的标题。这些诗歌看似没有作诗的标题。这些诗歌看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻刻，无无

15、题胜题胜有有题题。之所以之所以用用 无题无题 作题目，是因为作者不便于或作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往这样的诗，往往寄托着作者往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等怀，执著的追求等。无题诗有五言无题诗、七言无。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。古代无题诗代表人物题诗等。古代无题诗代表人物李商隐李商隐。写作背景 李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山李商隐被家人送往玉阳山学道。其间与玉阳山灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感情却不能为外灵都观女氏宋华阳相恋，但两人的感情却不

16、能为外人明知，而作者的内心又奔涌着无法抑制的爱情狂人明知，而作者的内心又奔涌着无法抑制的爱情狂澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显澜，因此他只能以诗记情，并隐其题，从而使诗显得既朦胧婉曲又深情无限。这首无题就是抒写得既朦胧婉曲又深情无限。这首无题就是抒写他们两人之间的恋情的诗。他们两人之间的恋情的诗。爱情诗爱情诗朗读感知注意字音与节奏注意字音与节奏无题无题 李商隐李商隐相见时难相见时难/别亦难，东风无力别亦难，东风无力/百花残。百花残。春蚕到死春蚕到死/丝方尽，蜡炬成灰丝方尽，蜡炬成灰/泪始干。泪始干。晓镜但愁晓镜但愁/云鬓改，夜吟应觉云鬓改，夜吟应觉/月光寒。月光寒。蓬山此去蓬山此去

17、/无多路，青鸟殷勤无多路，青鸟殷勤/为探看。为探看。诗歌赏析相见时难别亦难，相见时难别亦难，东风东风无力百花残。无力百花残。春风春风 相见时很难，分别时更是难舍难分，相见时很难，分别时更是难舍难分，何况在这春风不再、百花凋谢的暮春时节。何况在这春风不再、百花凋谢的暮春时节。首首 联联首首 联联离别之苦离别之苦 1 1“相见时难别亦难相见时难别亦难”一句中重复用一句中重复用“难难”字，被大家认为用得巧妙，请谈谈你的看法。字，被大家认为用得巧妙，请谈谈你的看法。前一个前一个“难难”为困难，指为困难，指出出相见困难相见困难，后一后一个个“难难”指心境的痛苦和难受，写出指心境的痛苦和难受，写出离别之苦

18、离别之苦。相见本来就困难，离别是两人更加的难受。相见本来就困难，离别是两人更加的难受。连用连用两个两个“难难”字淋漓尽致地表现了有情人相思难解字淋漓尽致地表现了有情人相思难解的愁苦。奠定了全诗深沉、缠绵、无望的悲剧基的愁苦。奠定了全诗深沉、缠绵、无望的悲剧基调，有总领全篇的作用。调，有总领全篇的作用。炼字炼字2.“2.“东风无力百花残东风无力百花残”这句景物描写在诗中这句景物描写在诗中有什么作用？有什么作用？写春风不再、百花凋谢的景象，点明离别写春风不再、百花凋谢的景象，点明离别的季节。的季节。渲染离别的气氛渲染离别的气氛 烘托人物凄苦的心情烘托人物凄苦的心情 象征爱情的艰难。象征爱情的艰难。

19、3 3结合景物分析结合景物分析“东风无力百花残东风无力百花残”的妙处。的妙处。点明分离的点明分离的季节季节（暮春暮春）及环）及环境境（百花凋（百花凋谢），用谢），用“东风无力东风无力”和和“百花残百花残”营造了营造了离别的悲伤凄凉的意境，借景抒情，以暮春离别的悲伤凄凉的意境，借景抒情，以暮春衰残景物映衬别离之情。衰残景物映衬别离之情。春蚕到死春蚕到死丝丝方尽，蜡炬成灰方尽，蜡炬成灰泪泪始干。始干。颔颔 联联丝与丝与“思思”谐音，谐音，含相思之意。含相思之意。蜡烛燃烧时流下的烛蜡烛燃烧时流下的烛油，称为油，称为“蜡泪蜡泪”。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛燃烧春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛燃烧殆尽时，

20、像泪一样的烛油才滴干。殆尽时，像泪一样的烛油才滴干。颔颔 联联忠贞不渝忠贞不渝3.3.请任选一个角度赏析请任选一个角度赏析“春蚕到死丝方尽，蜡炬春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干成灰泪始干”。（1 1）运用了比喻和双关的修辞手法，以）运用了比喻和双关的修辞手法，以“春蚕春蚕”“”“蜡烛蜡烛”自比，用自比，用“丝丝”和和“思思”谐音双关，形象生动地写出了诗谐音双关，形象生动地写出了诗人对爱人的思念，以及至死不渝的忠贞之情。人对爱人的思念，以及至死不渝的忠贞之情。（2 2）“方方”“”“始始”二字，在句中均为二字，在句中均为“才才”的意思。春蚕的意思。春蚕到死才不吐丝，蜡烛燃尽烛油才会滴干，这两个字生

21、动传到死才不吐丝，蜡烛燃尽烛油才会滴干，这两个字生动传神，将诗人的痴情者体现得淋漓尽致。神，将诗人的痴情者体现得淋漓尽致。4 4.现在人们赋予现在人们赋予“春蚕到死丝方尽，蜡炬成春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干灰泪始干”什么样的什么样的新意新意？比喻比喻人们为某种理想而执着追人们为某种理想而执着追求求，常用来赞美无私奉献、勇于献，常用来赞美无私奉献、勇于献身的崇高精神。身的崇高精神。原意原意：比喻：比喻恋人别后相思之苦恋人别后相思之苦。歌颂。歌颂爱爱情的坚贞不渝。情的坚贞不渝。晓晓镜镜但愁但愁云鬓改云鬓改，夜吟应觉月光寒。，夜吟应觉月光寒。颈颈 联联照镜照镜青春年华消逝。云鬓，青春年华消逝。云鬓

22、，指年轻女子的秀发。指年轻女子的秀发。早起对镜梳妆，只担忧青春年华逐渐消逝，早起对镜梳妆，只担忧青春年华逐渐消逝，容颜不再；夜晚吟诗，应该会感到月光清冷凄寒。容颜不再；夜晚吟诗，应该会感到月光清冷凄寒。颈颈 联联思念之深思念之深5.“5.“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”中中“晓镜晓镜”的是谁？的是谁？“夜吟夜吟”的又是谁？女子愁的是什么？诗人为何会觉的又是谁？女子愁的是什么？诗人为何会觉“月寒月寒”？这两句通过这两句通过作者的想象作者的想象，由己方推及对方，选取由，由己方推及对方，选取由晨晨妆、夜吟妆、夜吟两个典型事例，两个典型事例，虚写女子虚写女子早晨起来对镜

23、梳妆时因早晨起来对镜梳妆时因思念恋人惟恐容颜变老，思念恋人惟恐容颜变老，男子（诗人）男子（诗人）晚上难以入眠，对晚上难以入眠，对月吟诗的顾影自怜，说尽相思的悲苦与无奈。月吟诗的顾影自怜，说尽相思的悲苦与无奈。充分表现了充分表现了诗人对爱人思念之深、了解之深，诗人对爱人思念之深、了解之深，表现出刻骨铭心的思念。表现出刻骨铭心的思念。6.6.赏析赏析“夜吟应觉月光寒夜吟应觉月光寒”中中“应应”字和字和“寒寒”字。字。炼字炼字“应应”是估计、料想的意思，是估计、料想的意思，表明这一切都是自己表明这一切都是自己对于对对于对方心理的揣测方心理的揣测，表现了思念之深和，表现了思念之深和了解之深。了解之深。

24、“寒寒”是寒冷、凄凉之意，是寒冷、凄凉之意，一语双关，渲染了凄清寒冷的一语双关，渲染了凄清寒冷的环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗人对年华易逝环境，烘托出了悲凉伤感的心境，表达了诗人对年华易逝的深沉感伤和的深沉感伤和相思的悲苦和无奈。相思的悲苦和无奈。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。尾尾 联联神话中海上的仙神话中海上的仙山，山，这里指所思这里指所思女子的住处。女子的住处。神话中为西王母传信的神话中为西王母传信的神鸟。后为信使的代称。神鸟。后为信使的代称。你所在的蓬莱仙境与这相距不远，（奈何无路可你所在的蓬莱仙境与这相距不远，（奈何无路可通，）希望青鸟一样的使

25、者，殷勤地为我前去探看你。通，）希望青鸟一样的使者，殷勤地为我前去探看你。尾尾 联联美好心愿美好心愿7 7.赏析赏析“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看”。诗人诗人用了用了典故典故的手法，化用的手法，化用“蓬山蓬山”“”“青鸟青鸟”的神的神话传说话传说，分别表达了相见很难和期待双方互通音讯的意分别表达了相见很难和期待双方互通音讯的意思，寄托诗人的宽慰和希望，希望青鸟传信，内心惆怅思，寄托诗人的宽慰和希望，希望青鸟传信，内心惆怅而又伤感，表达了诗人渴望与恋人相见的心愿。而又伤感，表达了诗人渴望与恋人相见的心愿。主旨归纳 这是一首这是一首思恋之歌思恋之歌。诗人情真意切而又

26、含。诗人情真意切而又含蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之痛和缠绵的相思蓄蕴藉地写出了浓郁的离别之痛和缠绵的相思之苦。之苦。抒发了无比真挚的相思离别之情，表现抒发了无比真挚的相思离别之情，表现了作者对爱情至死不渝的忠贞。了作者对爱情至死不渝的忠贞。课堂练习1 1.李商隐无题中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：李商隐无题中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：_2 2.李商隐的无题中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心李商隐的无题中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：情写伤别的诗句是：_3 3.李商隐的无题中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重李商隐的无题中写女子离别后的担心，

27、含有两人要各自珍重的意思的句子是：的意思的句子是：_4 4.李商隐的无题李商隐的无题中中用神话传说来表达自己的美好愿望用神话传说来表达自己的美好愿望的诗句是：的诗句是：_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。相见时难别亦难，东风无力百花残。相见时难别亦难，东风无力百花残。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。5.5.李商隐李商隐无题无题诗中运用双关谐音和比喻的修辞手法写对爱诗中运用双关谐音和比喻的修辞手法写对爱情的忠贞，现在常用来赞美无私奉献的精神的两句诗是：情的忠贞，现在常用来

28、赞美无私奉献的精神的两句诗是：_，_。6.6.李商隐的李商隐的无题无题中，借用神话传说，表示希望有人替自己中，借用神话传说，表示希望有人替自己传递情意的句子是：传递情意的句子是：_，_。春蚕到春蚕到死丝方尽死丝方尽 蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干蓬山此去无多路蓬山此去无多路 青鸟殷勤为探看青鸟殷勤为探看行行 香香 子子秦 观作者简介作者简介 秦观（秦观（1049-11001049-1100），字），字少游少游，又又字字太虚太虚，号号淮海居士淮海居士，高，高邮（今江苏）人邮（今江苏）人，北宋北宋词人词人。他的。他的词词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧，

29、受欧阳修、柳永影响，是阳修、柳永影响，是婉约词婉约词的代表作家之一，与的代表作家之一，与张张耒、晁补之、黄庭坚并称耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士苏门四学士”。代表作代表作品有鹊桥仙淮海居士长短句等品有鹊桥仙淮海居士长短句等。知识链接知识链接 行香子行香子，是是词牌名词牌名，又名，又名“爇爇ruru心香心香”“”“读书读书引引”。秦观的行香子。秦观的行香子树绕村庄属于这个词牌树绕村庄属于这个词牌的变体代表作。的变体代表作。这首词描绘春天的田园风光，写景这首词描绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，语言生动清新抒情朴质自然，语言生动清新。唐、五代、北宋的。唐、五代、北宋的词一般都是描写男女之情，

30、夫妇之爱，像这样用朴词一般都是描写男女之情，夫妇之爱，像这样用朴素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，素的语言、轻快的格调描写农家风景的，可谓异类，与秦观的一贯词风也不大相同与秦观的一贯词风也不大相同。写作背景写作背景 行香子行香子树绕村庄树绕村庄一词大约是作于秦观创一词大约是作于秦观创作作早期的熙宁年间，早期的熙宁年间，当时当时词人词人家居家居，尚未出仕。在此期，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的间作者也曾写过同类题材的田居四首田居四首等诗等诗。在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，村野在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，村野风光质朴自然，美不胜收，词人有感而发，创作了本词。风光

31、质朴自然，美不胜收，词人有感而发，创作了本词。朗读感知朗读感知注意字音与节奏注意字音与节奏行香子行香子 秦观秦观 树树绕村庄，水满绕村庄，水满陂陂塘。塘。倚倚东风，豪兴东风，豪兴徜徉徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远远远围墙，隐隐茅堂。围墙，隐隐茅堂。飏飏青旗，流水桥旁。青旗，流水桥旁。偶然偶然乘兴乘兴，步过东，步过东冈冈。正莺儿。正莺儿啼啼，燕儿舞，蝶儿忙。，燕儿舞，蝶儿忙。bibiy ychng yngchng yngyngyngChng xngChng xnggnggng诗歌赏析诗歌赏析 树树绕村庄，水满绕村庄，水满陂塘

32、陂塘。倚东风，豪兴。倚东风，豪兴徜徉徜徉。小园小园几许几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。池塘池塘闲游，安闲闲游，安闲自在地步行自在地步行多少，这里表示多少，这里表示园子不大园子不大 诗意：诗意：绿树绕着村庄，春水溢满池塘，绿树绕着村庄，春水溢满池塘，沐浴着春风，我带着豪兴沐浴着春风，我带着豪兴安闲自在地步行安闲自在地步行。园子不大，却收尽春光。（只见）桃花正红，园子不大，却收尽春光。（只见）桃花正红，李花雪白，菜花金黄。李花雪白，菜花金黄。赏析赏析“绕绕”“满满”说明春意正浓，为下面写烂说明春意正浓，为下面写烂漫春光做铺垫。漫春光做铺垫。“东风东风

33、”即春风，点明了时令；即春风，点明了时令；“豪兴豪兴”说明了心情；说明了心情；“徜徉徜徉”写其怡然自得的神态。写其怡然自得的神态。词人词人乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫乘着温和的春风，兴趣正浓地信步漫游村庄，欣赏着春天的风光，表现了游村庄，欣赏着春天的风光，表现了词人对词人对农村农村景色景色的喜爱之情。的喜爱之情。树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。采用了采用了“定点换景定点换景”。“小园小园”为描写春光的一个特定地点，小园虽小，为描写春光的一个特定地点，小园虽小，却春意盎然，像收入了全部春光。这里却春意盎然，像收入了全部春光。这里有红色的桃花，白色的

34、李花和黄色的菜有红色的桃花，白色的李花和黄色的菜花，构成了春满小园的诱人图画。花，构成了春满小园的诱人图画。这这两句两句从植物角度展现春天的绚丽多从植物角度展现春天的绚丽多彩和生机勃勃彩和生机勃勃。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。运用运用白描白描的手法，将桃花、李花、菜花的色彩直接的手法，将桃花、李花、菜花的色彩直接描绘出来，色彩鲜艳，暗含香气，描绘出来，色彩鲜艳，暗含香气，描绘了百花齐放、描绘了百花齐放、春满小园的美好景象，表现了作者对田园春光的喜春满小园的美好景象，表现了作者对田园春光的喜爱之情。爱之情。赏析：赏析：小园几许，收尽

35、春光。有桃花红，李花小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。白，菜花黄。远远远远围墙，隐隐茅堂。围墙，隐隐茅堂。飏飏青旗青旗，流水桥旁。，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。飞扬飞扬酒店门口挂酒店门口挂的青色酒幌的青色酒幌 诗意：诗意：远远远远一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色一带围墙，隐约有几间茅草屋。青色的酒幌在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游的酒幌在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆兴，走过东面的山冈。莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙，一派大好春光。忙，一派大好春光。

36、远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁水桥旁。这几句这几句移步换景移步换景，词人，词人移步小园转向远移步小园转向远处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙处一带的围墙，在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁一家小酒店就在近旁。为为后面写景做好了铺后面写景做好了铺垫。垫。偶然偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。“偶然偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着

37、翻过东边的乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。小山岗。“正莺儿啼正莺儿啼”三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，三句，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花柳暗花明又一村明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光能代表春天，比起小园来，是别一种春光。这这两句从动物角度展现春天生命的两句从动物角度展现春天生命的活力。活力。合作探究合作探究1 1、请简要概括这首词的主要内容和作者的思、请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。想感情。明确：通过记述自己的一次兴致明确：通过记述自己的一次兴致勃勃的春游，展示

38、了一种大自然勃勃的春游，展示了一种大自然的优美境界，体现了词人对自然的优美境界，体现了词人对自然风光的热爱之情。风光的热爱之情。2 2、行香子树绕村庄的白描手法历来、行香子树绕村庄的白描手法历来为人称道，请简要分析。为人称道，请简要分析。明确：这首词语言简洁，极少修饰；如明确：这首词语言简洁，极少修饰；如“红、白、黄；啼、舞、忙红、白、黄；啼、舞、忙”，有静有动，有静有动，有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕有色有声；描绘出一幅百花盛开，莺歌燕舞的美好图画。舞的美好图画。3.3.词人在行香子树绕村庄中描绘了一幅词人在行香子树绕村庄中描绘了一幅什么样的图景？表达了怎样的感情？什么样的图景？表达了

39、怎样的感情？明确：此词极富动感地描绘了作者乘明确：此词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园兴徜徉所见的朴质、自然的村野田园风光图，表达了词人对农村自然景色风光图，表达了词人对农村自然景色的喜爱之情。的喜爱之情。4.4.请对这首词的主要表现手法作简要赏析。请对这首词的主要表现手法作简要赏析。动静结合。动静结合。上片侧重描述静态景物，时有化静为动，上片侧重描述静态景物，时有化静为动，如如“绕绕”、“收收”等字，游人缓步其中；等字，游人缓步其中；下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又下片侧重描绘动态景象，其中静景动景又互相映衬。这样，就写出了春天的盎然生机。互相映衬。这样，就写出了春

40、天的盎然生机。白描手法；白描手法；运用运用白描白描的手法，将桃花、李花、菜花的色彩直接的手法，将桃花、李花、菜花的色彩直接描绘出来，色彩鲜艳，暗含香气，描绘出来，色彩鲜艳，暗含香气，描绘了百花齐放、描绘了百花齐放、春满小园的美好景象，表现了作者对田园春光的喜春满小园的美好景象，表现了作者对田园春光的喜爱之情。爱之情。这首词随作者的这首词随作者的 展开景物描写，展开景物描写，上片是上片是 的写法，下片是的写法，下片是 的写法。作者的写法。作者笔下的景色具有笔下的景色具有 、的特点。的特点。定点换景定点换景 色彩明丽色彩明丽 生机勃发或欣欣向荣）生机勃发或欣欣向荣）春游（游览）顺序或游踪春游（游览

41、）顺序或游踪 移步换景移步换景 流露出作者流露出作者 的心境，表达了的心境，表达了 之情。之情。春日郊游时轻松愉快春日郊游时轻松愉快对农村自然风光的喜爱与赞美对农村自然风光的喜爱与赞美主旨归纳主旨归纳理解型理解型默写默写1 1秦观秦观行香行香子子树绕村庄树绕村庄中点明时令，说明漫游心情的词句中点明时令，说明漫游心情的词句是：是：，。2 2秦观秦观行香子行香子树绕村庄树绕村庄中中从从植物角度展现春天的绚丽多彩和植物角度展现春天的绚丽多彩和生意盎然的词句生意盎然的词句是：是：，。3 3秦观秦观行香子行香子树绕村庄树绕村庄中中从从动物角度展现春天动物角度展现春天生命活力的句生命活力的句子是：子是：，

42、。倚倚东风东风 豪兴徜徉豪兴徜徉有桃花有桃花红红 李花白李花白 菜花黄菜花黄正莺儿正莺儿啼啼 燕儿舞燕儿舞 蝶蝶儿儿忙忙 丑奴儿丑奴儿.书博山道中壁书博山道中壁辛弃疾作者简介作者简介 辛弃疾辛弃疾（1140114012071207年年1010月），字月），字幼安幼安，号，号稼轩，稼轩，山东东山东东路济南府历城县（今济南市）人。路济南府历城县（今济南市）人。南宋豪放派南宋豪放派词人、将领，有词人、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。与苏轼合称之称。与苏轼合称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南济南二安二安”。其词以其词以豪放豪放为主，有词集为主，有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。

43、他一生力主抗金。曾上他一生力主抗金。曾上美芹十论美芹十论与与九议九议，条陈战守，条陈战守之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的之策。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。题材山的作品。题材广阔，又广阔，又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又善化用前人典故入词，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。不合，后被弹劾落职，退隐江西带

44、湖。此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。此词是辛弃疾被弹劾去职、闲居带湖时所作。创作时间在宋孝宗淳熙八年（创作时间在宋孝宗淳熙八年（11811181）至宋光宗）至宋光宗绍熙三年（绍熙三年（11921192）间。辛弃疾在带湖居住期间，）间。辛弃疾在带湖居住期间，常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。常到博山游览，博山风景优美，他却无心赏玩。眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无眼看国事日非，自己却无能为力，一腔愁绪无法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。法排遣，遂在博山道中一壁上题了这首词。写作背景写作背景朗读感知朗读感知注注意意字字音音与与节节奏奏丑奴儿丑奴儿书博山道中书博山道中壁壁

45、辛弃疾辛弃疾 少年少年/不识不识/愁愁/滋味滋味，爱上爱上/层层楼楼。爱上爱上/层楼，层楼，为为赋赋/新词新词/强强说说愁。愁。而今而今/识尽识尽/愁愁/滋味滋味，欲，欲说说/还还休。休。欲说欲说/还休，却道还休，却道/“天凉天凉/好好个个秋秋”！诗歌赏析诗歌赏析少年不知愁滋味，少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。为赋新词强说愁。高楼高楼竭力，极力竭力，极力人年少时人年少时不知道忧愁的滋味，喜不知道忧愁的滋味，喜欢登上高楼欢登上高楼。喜欢。喜欢登上高楼，为登上高楼，为写一首新词没有愁苦而竭力说愁。写一首新词没有愁苦而竭力说愁。1 1.全文围绕哪那个字来写的呢

46、？全文围绕哪那个字来写的呢？愁2.2.上片主要写了哪些上片主要写了哪些内容？内容？“愁愁”是什么是什么“愁愁”？上上片写少年登高远望，气壮如山，不知愁为何物。片写少年登高远望，气壮如山，不知愁为何物。上片：上片：“愁愁”是是指登楼赏玩无病呻吟的闲愁指登楼赏玩无病呻吟的闲愁2.2.词人少年时有没有愁？词人少年时有没有愁？少年时没有愁，所谓的愁是春花秋月无病呻少年时没有愁，所谓的愁是春花秋月无病呻吟的闲愁。作者登上高楼，效仿前辈的文人吟的闲愁。作者登上高楼，效仿前辈的文人雅士抒发所谓的忧苦之情，只是故作深沉。雅士抒发所谓的忧苦之情，只是故作深沉。3.3.词人少年时没有愁，为什么还要写？词人少年时没

47、有愁，为什么还要写？作者描述这一矛盾现象，真实地写出了他少年作者描述这一矛盾现象，真实地写出了他少年时的生活，既是回忆，也是自省。时的生活，既是回忆，也是自省。4.4.连用两句连用两句“爱上层楼爱上层楼”有何作用？有何作用？叠句叠句的运用（运用的运用（运用反复反复的修辞手法）有力带起下文，的修辞手法）有力带起下文，前一前一句的句的“爱上层楼爱上层楼”，同首句构成因果关系，意谓作者年轻时根同首句构成因果关系，意谓作者年轻时根本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩；本不懂什么是忧愁，所以喜欢登楼赏玩；后一句的后一句的“爱上层爱上层楼楼”，同后句同后句“为赋新词强说愁为赋新词强说愁”构成因果关系，即因为

48、爱上构成因果关系，即因为爱上高楼而触发诗兴，在当时高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味不识愁滋味”的情况下，也要勉强的情况下，也要勉强说些说些“愁闷愁闷”之类的话。之类的话。叠句把两个不同层次联系起来，起到叠句把两个不同层次联系起来，起到“中间枢纽中间枢纽”作用，作用，将将“不知愁不知愁”的这一思想表达得十分完整。的这一思想表达得十分完整。而今识尽愁滋味，而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休。欲说还休，欲说还休，却道却道“天凉好个秋天凉好个秋”！现在现在尝尽了忧愁的滋味，想说却尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出说不出。想。想说却说不出，却说说却说不出，却说“好一个凉爽的秋天啊好一个凉爽的秋天啊”！停止

49、停止1.1.下片里的下片里的“愁愁”是什么是什么?下片：下片：“愁愁”是是指怀才不遇的哀愁、担心国指怀才不遇的哀愁、担心国事的忧愁。事的忧愁。2.2.“而今而今”一词，反映出了什么？一词，反映出了什么？“而今而今”二字，不仅显示出二字，不仅显示出时间跨度时间跨度，而且，而且反映了反映了不同的人生经历不同的人生经历。在涉世既深又饱经忧患。在涉世既深又饱经忧患之余，进入之余，进入“识尽愁滋味识尽愁滋味”的阶段。的阶段。3.3.中连用两句中连用两句“欲说还休欲说还休”有何作用？有何作用？前一个前一个“欲说还休欲说还休”紧承上句的紧承上句的“尽尽”字而来，词字而来，词人过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点

50、而无法言说。人过去无愁而硬要说愁，如今愁到极点而无法言说。后后一个一个“欲说还休欲说还休”紧连下文忧国伤时，报国无门之意在紧连下文忧国伤时，报国无门之意在投降派把持朝政的情形下，不便直言，只能转言天气。投降派把持朝政的情形下，不便直言，只能转言天气。在在自嘲自讽中，写进了人生的无奈，深沉含蓄。自嘲自讽中，写进了人生的无奈，深沉含蓄。4.4.为什么词人为什么词人“欲语还休欲语还休”？是什么原因使？是什么原因使他想说却又不说了？他想说却又不说了？一是处境的残酷。一是处境的残酷。统治者处处排挤、打击他，他统治者处处排挤、打击他，他处处受猜忌，所以有愁不敢说。处处受猜忌，所以有愁不敢说。二是一生抱负付