全国xx杯说课大赛公共艺术类一等奖作品：交响曲说课课件.ppt

1、 走进交响曲走进交响曲 微课提纲微课提纲 教学反思教学反思 简述教学简述教学 过程以及过程以及 微课堂展示微课堂展示 教学教学 内容内容 教法教法 学法学法 教学教学 对象对象 A B C D 教学内容教学内容 教材版本 内容地位 教学目标 重点难点 教材教材 单元单元 章节章节 内容内容 公共艺术公共艺术音乐篇音乐篇 第六节第六节 交响曲交响曲 第三单元第三单元 璀璨的乐器璀璨的乐器 走进交响曲走进交响曲 教材版本 内容地位 教学目标 重点难点 交响曲是运用各种乐器性能来塑造音交响曲是运用各种乐器性能来塑造音 乐形象，极富表现力，气势恢宏。乐形象，极富表现力，气势恢宏。 第四十交响曲第一乐章

2、通过古典第四十交响曲第一乐章通过古典 与流行结合，让学生更容易吸收知识与流行结合，让学生更容易吸收知识 通过动画配乐创编活动能提高学生的通过动画配乐创编活动能提高学生的 创造性，加强专业素养创造性，加强专业素养 创交响曲乐器配置丰富，通过学习能创交响曲乐器配置丰富，通过学习能 区分管乐和弦乐区分管乐和弦乐 教学内容教学内容 教材版本 内容地位 教学目标 重点难点 了解交响曲的乐器配置，并懂得了解交响曲的乐器配置，并懂得 区分弦乐和管乐。区分弦乐和管乐。 能够用电钢琴上打击乐音色能够用电钢琴上打击乐音色 为动画片段配音为动画片段配音。 提高学生的审美情趣和音乐素养，提高学生的审美情趣和音乐素养，

3、 发挥其想象力和培养创造能力。发挥其想象力和培养创造能力。 知识目标知识目标 能力目标能力目标 情感目标情感目标 鉴于大纲的要求与教材的特点及学生的实际情况，鉴于大纲的要求与教材的特点及学生的实际情况， 设计了如下教学目标设计了如下教学目标 ： 教学内容教学内容 教材版本 内容地位 教学目标 重点难点 重重 点点 难难 点点 了解乐器配置，并区分弦乐和管乐了解乐器配置，并区分弦乐和管乐 进行进行动画片段配乐创编动画片段配乐创编 教学内容教学内容 喜欢自我挑战，学习自喜欢自我挑战，学习自 主性不强，学习方法有主性不强，学习方法有 所欠缺所欠缺 有一定的动漫专有一定的动漫专 业基础，对信息业基础，

4、对信息 化技术设备上手化技术设备上手 快快 热爱流行音乐，喜热爱流行音乐，喜 欢游戏和新奇事物欢游戏和新奇事物 学习学习 能力能力 知识知识 技能技能 学习学习 态度态度 动漫专业一年级学生动漫专业一年级学生 教学对象教学对象 视频视频 导入法导入法 创编创编 合作法合作法 自主自主 探究法探究法 做中学，做中教做中学，做中教 中心中心 思想思想 教法学法教法学法 教学过程以及微课堂展示教学过程以及微课堂展示 1.交响曲在生活中无处不在，交响曲在生活中无处不在， 要善于发现，并懂得欣赏。要善于发现，并懂得欣赏。 2. 寻找一段喜欢的动画片段，寻找一段喜欢的动画片段， 分组进行动画配乐。分组进行

5、动画配乐。 1.再一次聆听再一次聆听第四十交响曲第四十交响曲 第一乐章，增强抗挫能力。第一乐章，增强抗挫能力。 2.古典与流行结合，欣赏不古典与流行结合，欣赏不 想长大。想长大。 1.用动画用动画猫和老鼠猫和老鼠导入，导入， 激发学生兴趣。激发学生兴趣。 2.讨论交响曲与动漫的关系。讨论交响曲与动漫的关系。 1.这个歌曲的情绪是怎样的？这个歌曲的情绪是怎样的？ 2.歌曲的创作背景什么？歌曲的创作背景什么？ 3.交响曲乐器你认识几种？交响曲乐器你认识几种？ 3.感受乐器音色，动画配乐创编。感受乐器音色，动画配乐创编。 导入导入 4M 拓展延伸拓展延伸 14M 新课讲授新课讲授 17M 小结，作业

6、小结，作业 5M 课堂展示课堂展示 电钢琴上体验乐器音色电钢琴上体验乐器音色 重点重点 弦乐弦乐 管乐管乐 小提琴小提琴 中提琴中提琴 大提琴大提琴 铜管组铜管组 木管组木管组 长笛长笛 短笛短笛 单簧管单簧管 小号小号 长号长号 圆号圆号 微课堂展示微课堂展示 难点难点 动动 画画 片片 段段 配配 乐乐 创创 编编 教学反思教学反思 多种信息化技 术途径与交响 曲欣赏相结合。 强调感受与体 验，充分感知 交响曲的特点， 收获积极态度， 给予了成功的 体验。 乐器音效感受与动画配乐 环节中体现到了学生自主 探索的学习乐趣，以及收 获成功经验的喜悦。在今 后的教学中应充分发挥学 生的主体性，开发创造潜 能，做到教学相长，创造 一个学生喜爱、积极参与 的教学氛围。 课堂知识与学 生所学动漫专 业知识相结合， 美育与抗挫教 育相结合。 反思是教学最大的乐趣之一 谢谢谢谢!