教科版科学三年级上册第三单元天气单元测试2份有答案.doc

1、教科版科学三年级上册第三单元天气单元测试2份有答案第三单元天气单元测试卷（一）一.选择题1.兰兰测量气温时，正确的做法是每天（ ）。A.不固定地点测量 B.不固定时间测量 C.定时、定点测量2.天气会商的结果由（ ）签发。A.气象员 B.预报员 C.首席气象预报员3.下列3种杯子中，适合用来做简易雨量器的是（ ）。A. B. C.4.通常情况下，一天中气温的最高值一般出现在（ ）左右。A.上午10时 B.中午12时 C.下午2到3时5.天气预报中的气温和我们挂在室内的温度计上测量的气温（ ）A.应该是一样的 B.室内温度一般比天气预报中的气温高 C.天气预报中的气温通常与室内温度是不同的二.填

2、空题1.制作天气预报五个步骤：数据收集、（ ）、气象员做出预报、（ ）、（ ）。2.（ ）和（ ）是风的两个基本要素。3.红液温度计下端的红色泡称作（ ），里面会上升下降的“红线”称为（ ），读数时视线要与“红线”最上端（ ）。4.降水的形式很多，常见的有（ ）、雪、（ ）等。5.-3读作（ ）。三.判断题1.不同高度和形状的云能告诉我们不同的天气信息。 （ ）2.天气预报和我们实际观测到的天气情况是完全一样的。（ ）3.降水的形式很多，常见的有雨、雪、云。（ ）4.在出现严重雾霾天气的日子，我们应该减少室外活动，尽量留在室内。（ ）5.温度对天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。（ ）

3、四.连线题1.将下列的实验名称和实验材料用线连起来。测量降水量 测量气温 蒸发 观测风向五.简答题1.请你说一说天气预报会播报哪些天气方面的内容。2.教室内的温度和教室外的温度一样吗？哪一个温度可以反映当地的气温？六.综合题1.1.气象消息中说最高气温为8，这个气温应该出现在明天的（ ）时左右，预计明天气温的温差在（ ）左右。2.“西北风3-4级”中的西北风指的是从（ ）方向吹来的风。下列气象符号中，表示多云天气的是（ ）。A. B. C.3.如果出现B图的天气时，说明（ ）。A.出门要多穿衣服 B.出门要带上雨具 C.适宜野外游玩2.仔细阅读以下“某月气温柱状图”，并回答问题。1.该月的气温

4、范围是（ ）。2.从图中可以发现本月气温（ ）。A.炎热 B.舒适 C.寒冷3.根据一天的气温记录表，画出气温变化柱状图，并回答后面的问题。（1）用铅笔画出柱状图。（2）你从气温变化柱形图中获得了什么信息？（至少写出三条）参考答案一.选择题1.C2.C3.B4.C5.C二.填空题1.数值天气预报；数值会商；发布天气预报2.风向；风力3.液泡；液柱；对齐4.雨；冰雹5.零下三摄氏度三.判断题1.2.3.4.5.四.连线题1.如下：五.简答题1.天空状况；温度；湿度；风向；风速；降水量2.不一样，教室外的温度可以反映当地的气温。六.综合题1.14；11；西北；C；B2.1.2030摄氏度；2.B3

5、.（1）如下图：（2）一天的气温是先上升后下降。 清晨的气温最低。 下午14时气温最高。 最高气温和最低气温之间相差10。第三单元天气单元测试卷（二）一、选择题1在做“空气可以被压缩”的实验中，科学老师用黄色的二氧化氮气体来做这个实验，而不是用空气，是因为（ ）。A观察得更加清楚B老师不小心用错了气体C不容易泄露2做吹泡泡游戏时，吹出来的肥皂泡里面是（ ）。A肥皂B空气C水3空气颗粒之间的空隙（ ），所以容易被压缩。A比较小B比较大C不大不小4下列物质不能流动的是（ ）。A空气B醋C石头5不能说明袋子中装有空气的是（ ）。A挤压袋子，袋口的纸条飘动B袋子鼓鼓的C放入水中，袋口有气泡冒出6（ ）

6、会流动，能形成风。A水B空气C白云7随着快递运输技术的发展，活体运输已不是难题，比如快递运送活鱼时，打包如右图所示，袋子里充入的气体是（ ）A二氧化碳B氧气C氨气D氢气8玻璃瓶中有一瓶空气，现抽出半瓶空气后，还有（ ）。A一瓶空气B半瓶空气C大半瓶空气9孔明灯能持续飞行，主要是因为（ ）。A孔明灯体积大B孔明灯的热源温度高C孔明灯的热源与灯一起飞行可以持续加热10空气可以被压缩是因为（ ）。A空气分子可以被压小B空气分子间存在间隔C空气不占据空间11空气是（ ）的气体。A无色无味B有色无味C无色有味二、填空题12木头有质量，水有质量，_也有质量。13被加热的空气袋能上升，那是因为空气被加热后，

7、袋内的空气变_（填“轻”或“重”）了，袋就会上升。当空气袋升上去一会儿，里面的空气温度_，袋又重新降落下来。14如图所示，在塑料杯的底部粘上纸团，将杯子_倒扣在水中，纸团_（填“会”或者“不会”）湿。这说明空气能_空间。15空气和水都是_、无味、透明的、_。三、简答题16小红是个小小科学谜，在家里做了这样一个实验，把一团纸巾放在一个杯子的杯底，然后将杯子竖直倒扣在水中，（如下图所示），出现的怎样的实验结果？为什么会出现这样的结果？17请举例说明我们可以利用空气做哪些事情？（至少三例）。四、综合题18本学期我们探究了水和空气，我们发现它们有很多相同和不同，请你用维恩图进行整理吧！无色、无味、透明

8、 会流动、无固定形状 有质量 看得见看不见 摸得到 摸不到 质量较轻 质量较重19小华用注射器做了以下实验。请根据提示回答问题。第一步：用两只注射器，分别抽进同样多的水和空气，然后用于指堵住管口。第二步：用同样大小的力向下缓慢压活塞。（1）根据现象，我们发现第二只的注射器中活塞压入的距离多，猜测此注射器中装的是_。（2）通过实验，我们知道了空气有_的性质。（3）一个吹鼓的气球重5克，如果放了气球里的全部空气，这时气球的重量_5克。（填“大于”“小于”或“等于”）【参考答案】一、选择题1A2B3B4C5B6B7B8A9C10B11A二、填空题12空气13轻 降低 14竖直 不会 占据 15无色

9、有一定的质量 三、简答题16答：纸巾不会湿，原因是杯子里有空气，空气会占据空间。17用燃气灶做饭时，空气帮助燃烧；利用空气能被压缩的性质，制造空气玩具；利用空气流动来发电等，（言之有理即可）四、综合题18空气的特点：请结合课堂实验回答问题19空气 容易被压缩 小于 虽然我们看不见空气，但是空气就在我们的周围。你看，只要你一呼吸，空气就进入你的身体；只要树木一摇动，我们就知道空气在流动。高空有空气吗？有，高空飞过的鸟、飞行的飞机就是最好的证明。水里有空气吗？有，水里的鱼儿最有发言权，假如水中缺少了空气，鱼儿就会浮出水面。砖头里面有空气吗？哈哈，这个问题很容易解决：拿起砖头，小心地放入水中，只要看到一串串气泡从砖头里冒出来，空气就原形毕露了。是啊，地球上充满了空气，任何生物都离不开空气，看不见的空气就在我们的周围。