全国xx杯说课大赛体育与健康类一等奖作品：篮球球性练习说课课件.ppt

1、 球性练习 如何打好篮球 说过程说过程 说目标说目标 说教材说教材 说学情说学情 说方法说方法 篮球篮球 球性练习球性练习 说教材说教材 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 “球性练习”选自高等教育出版社、 由郑厚成主编的体育与健康的如何打 好篮球之球性练习。篮球项目有很好的群 众基础，是一项深受广大学生喜爱的体育 运动，拥有很好的综合健身作用。本节内 容侧重是篮球基本技术的练习。 所用书籍： 体育与健康 郑厚成高等教育出版社 篮球篮球 球性练习球性练习 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 教材学情教材学情 说教材说教材 篮球

2、的学习分篮球技术的学习 和篮球基本战术的学习及教学比赛， 基本技术在整个教学内容中比重较 大，球性练习又是基本技术的基础。 良好的基础是成功的基石。球性练 习的方法有很多，在技能学习上， 应由易到难、由简到繁。 教材分析教材分析 说教材说教材 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 篮球篮球 球性练习球性练习 体育运动水平 足球运动水平较高，对 篮球有兴趣，但运动水 平较低， 个性活泼、好动 爱好体育活动，有一定的凝聚力 和合作意识，但是与他人的合作 方式存在一定的困难 中职中职 1 1年级年级 说教材说教材 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思

3、 说学情说学情 篮球篮球 球性练习球性练习 14年校体育节获奖奖品 说学情说学情 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说教材说教材 掌握基本的篮球球性练习方法，学生能记住单、双 手持球的方法，知道运球时应五指自然分开以手指触球， 小臂柔和地随球上下按拍，同时抬头看前方。 提高学生控制球的能力，90的学生能模仿教师的动 作做熟悉球性的练习，80的学生能做原地高，低运球 和变方向运球，有抬头看前方的意识。 通过教学培养学生合作与竞争的意识，提高学生的 想象、交往能力，发展学生的个性和心理素质 篮球篮球 球性练习球性练习 熟悉篮球球性的练习方法熟悉篮球球性的练习方法 只有了解掌握

4、了方法，才能为学生终身体育只有了解掌握了方法，才能为学生终身体育 锻炼意识培养锻炼意识培养 起到基础性左右。起到基础性左右。 难点：球性技术动作、运球。难点：球性技术动作、运球。 篮球是综合性体育运动。包括了很多如传球、抢篮球是综合性体育运动。包括了很多如传球、抢 截球等技术动作，只有掌握了基础的运球技术，截球等技术动作，只有掌握了基础的运球技术， 才能有更大的篮球发展空间。才能有更大的篮球发展空间。 难点 重点 说学情说学情 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说教材说教材 篮球篮球 球性练习球性练习 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 说教材说教材

5、说目标说目标 篮球篮球 球性练习球性练习 1、讲解示范法 2、指导、纠正错误法 3、游戏竞赛法 课堂 常规 球性 练习 自主 学习 游戏 竞赛 放松 小结 课前 准备 2020/3/27 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 说教材说教材 篮球篮球 球性练习球性练习 教具准备教具准备 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 采用Q群、微 信、微博等搜 集篮球方面的 视频、资料， 观看篮球比赛. 让学生自发组 织打一场篮球 赛。 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞

6、赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 师生问好、清点人数、检查服装、安排见习生。尝 试性地安排学生打5分钟的篮球比赛，提问学生篮 球比赛的情况、感受，抛出“篮球哲学”概念导入 课的内容球性练习 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 以球性操的 方式进行熟悉 球性的练习。 说过程 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 学生围成两个半学生围成两个半 圆进行原地高低圆进行原地高低 运球练习、行进运球练习、行进 间运球练习与老间运球练习与

7、老 师击掌练习师击掌练习 说过程 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 运球要求：能很好地运球要求：能很好地 随着口令、节奏的变随着口令、节奏的变 化控制好球。化控制好球。 自由飞翔 自由发挥 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 想象创编 释放个性 球性练习 团队的建立、团 队精神的培养 增强竞争意识 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 终 身 体 育 按摩笑快乐不仅

8、仅在课堂.有意识地组织 学生笑上一阵，这是我常用的一种放松练习。 消除因为运动导致的神经紧张,恢复正常的肌肉 工作能力，改善血液循环。 对学生的上课状态做出评价。 对课后的球性练习加以布置任务 快乐不仅在课堂 课堂常规课堂常规 球性练习球性练习 自主学习自主学习 游戏竞赛游戏竞赛 课前准备课前准备 放松小结放松小结 说过程 1 2 说目标说目标 说方法说方法 说过程说过程 说反思说反思 说学情说学情 说教材说教材 篮球篮球 球性练习球性练习 整堂课始终在一个篮球场地中进行，布置简单清楚，器材实用，坚持 “一场多用、一线多用、一材多用”的指导思想。 微视教学以学生为中心，自主探究，参与课堂建设，激发学习热情， 提升了成就感，体会自主学习的快乐，实现有效教学。由于拍摄水平有限， 影响了微视频的效果。 3 本课以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动能力为目 的，充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同 活动中愉快、轻松、活泼地进行教学，力求体现“大容量、高密度”的教 学特色，以达到最优化的教学效果。