心肺复苏讲课专业知识培训培训课件.ppt

1、心肺复苏讲课专业知心肺复苏讲课专业知识培训识培训心肺复苏 概念：概念：指对于任何原因引起的呼吸停止、心脏骤停，及时有效地指对于任何原因引起的呼吸停止、心脏骤停，及时有效地采取措施对患者进行抢救治疗，使循环和呼吸恢复，这些采取措施对患者进行抢救治疗，使循环和呼吸恢复，这些措施称心肺复苏。措施称心肺复苏。心肺复苏对象：心肺复苏对象：心脏骤停心脏骤停猝死猝死 心源性猝死心源性猝死(SCD)(SCD)是因心脏原因引起的自然死亡。是因心脏原因引起的自然死亡。发生时在急性症状开始发生时在急性症状开始1h1h以内突然意识丧失。既往以内突然意识丧失。既往 可有或无心脏病史，猝死发生的时间和方式无法预知。可有或

2、无心脏病史，猝死发生的时间和方式无法预知。心肺复苏讲课专业知识培训2 “所需的一切只是一双手”All that Is needed is 2 hands心肺复苏讲课专业知识培训3生命之吻1968年获普利策新闻摄影奖1967年年7月月17日，美国佛罗里达洲日，美国佛罗里达洲线路抢修时，电工被电击伤，不省人事线路抢修时，电工被电击伤，不省人事地头朝下栽了下去，地头朝下栽了下去，另一名电工爬上后立即开始口对口人工另一名电工爬上后立即开始口对口人工呼吸的抢救。呼吸的抢救。随后，又有一名电工爬上，他们一起把随后，又有一名电工爬上，他们一起把伤者背下，背到电杆一半高的地方，伤伤者背下，背到电杆一半高的地方

3、，伤者苏醒了，被救护车运走。者苏醒了，被救护车运走。心肺复苏讲课专业知识培训4明星猝死家中明星猝死家中 令人震惊令人震惊心肺复苏讲课专业知识培训5心肺复苏讲课专业知识培训6心肺复苏的历史沿革心肺复苏的历史沿革 现代心肺复苏始于现代心肺复苏始于20世纪世纪60年代年代 曾召开过多次心肺复苏的国际会议曾召开过多次心肺复苏的国际会议 为规范心肺复苏的操作，各国先后制定过多个心肺为规范心肺复苏的操作，各国先后制定过多个心肺复苏指南复苏指南 美国美国1974，1980，1986，1992 欧洲欧洲1992，1996，1998 2000年制定年制定国际国际心肺复苏和心血管急救治疗指南心肺复苏和心血管急救治

4、疗指南 2005年心肺复苏和心血管急救治疗指南修订，初级年心肺复苏和心血管急救治疗指南修订，初级心肺复苏仍是关注和讨论热点心肺复苏仍是关注和讨论热点心肺复苏讲课专业知识培训72005年心肺复苏指南年心肺复苏指南初级心肺复苏备受关注初级心肺复苏备受关注 最简单的方法往往是最有效的方法最简单的方法往往是最有效的方法心肺复苏讲课专业知识培训8心肺复苏的协作体系生存心肺复苏的协作体系生存链链 最有效的心肺复苏是建立强有力的生存链最有效的心肺复苏是建立强有力的生存链 3-5分钟内实施分钟内实施CPR和除颤生存率提高和除颤生存率提高 早进入急救系统早进入急救系统 早初级心肺复苏早初级心肺复苏 早除颤早除颤

5、 早高级心肺复苏早高级心肺复苏心肺复苏讲课专业知识培训9 第一阶段第一阶段第一个第一个ABCD （初级生命支持、（初级生命支持、BLS）公众普及）公众普及 A：气道开放、：气道开放、B、人工呼吸、人工呼吸 C：胸外按压：胸外按压 D、除颤、除颤 第二阶段第二阶段第二个第二个ABCD（加强阶段加强阶段ALS）专业人员普及）专业人员普及 A：气管插管：气管插管 B：正压通气：正压通气 C：循环加强：循环加强 D：监护、药物应用：监护、药物应用 第三阶段第三阶段第三个第三个ABCD 复苏后的处理与评估复苏后的处理与评估 CPR三个阶段ABCD四步法心肺复苏讲课专业知识培训10现场心肺复苏步骤现场心肺

6、复苏步骤1.判断意识判断意识 5.判断呼吸判断呼吸2.呼叫呼叫 6.人工呼吸人工呼吸3.体位体位 7.判断循环判断循环4.开放气道开放气道 8.心脏按压心脏按压心肺复苏讲课专业知识培训11现场心肺复苏操作判断意识判断意识呼唤：呼唤：“喂！您怎么啦？喂！您怎么啦？”轻拍肩部。轻拍肩部。要点：轻拍重唤。要点：轻拍重唤。心肺复苏讲课专业知识培训12现场呼救 呼救：呼救：病人没有反应病人没有反应 高声呼救：高声呼救：“快快来人来人!救命啊救命啊!”心肺复苏讲课专业知识培训13电话呼救心肺复苏讲课专业知识培训14体位要求体位要求 摆放为仰卧位 放在地面或硬床板上 脊椎外伤整体翻转 头、颈身体同轴转动 无

7、意识，有循环体征：侧卧位心肺复苏讲课专业知识培训15摆放仰卧体位摆放仰卧体位 整体翻转心肺复苏讲课专业知识培训16初级心肺复苏开放气道初级心肺复苏开放气道心肺复苏讲课专业知识培训17畅通及开放气道畅通气道畅通气道 解开病人衣领、领带、围巾、清除口鼻解开病人衣领、领带、围巾、清除口鼻污泥、土块、分泌物、呕吐物、假牙、污泥、土块、分泌物、呕吐物、假牙、异物等。异物等。开放气道开放气道 要点：先畅通后开放，若颈椎骨折用双要点：先畅通后开放，若颈椎骨折用双下颌上提法使耳垂与地面垂直（下颌上提法使耳垂与地面垂直（90度）度）心肺复苏讲课专业知识培训18仰头举颏法救护人用一手的小救护人用一手的小鱼际部置于

8、病人的鱼际部置于病人的前额并稍加用力使前额并稍加用力使后仰，另一手的食后仰，另一手的食指置于病人下指置于病人下 将下将下颌骨上提颌骨上提注意：救护人手指注意：救护人手指不要深压颏下软组不要深压颏下软组织，以免阻塞气道。织，以免阻塞气道。心肺复苏讲课专业知识培训19仰头抬颈法 救护人用一手救护人用一手的小鱼际部位放的小鱼际部位放在病人前额，向在病人前额，向下稍加用力使头下稍加用力使头后仰，另一手置后仰，另一手置于病人颈部并将于病人颈部并将颈部上托，注意：颈部上托，注意：疑有颈部外伤时，疑有颈部外伤时，不可采用！不可采用！心肺复苏讲课专业知识培训20双下颌上提法救护人双手手指放在救护人双手手指放在

9、病人下颌角，向上或病人下颌角，向上或向后提起下颌。向后提起下颌。、注意：头要保持正、注意：头要保持正中位，不能使头后仰，中位，不能使头后仰，不可左右扭动，适用不可左右扭动，适用于疑有颈椎外伤的病于疑有颈椎外伤的病人。人。心肺复苏讲课专业知识培训21判断呼吸判断呼吸 救护人将救护人将病人气道打开，病人气道打开，用眼看，耳听，用眼看，耳听，面感觉在面感觉在510秒秒钟内判断病钟内判断病人有无呼吸人有无呼吸 心肺复苏讲课专业知识培训22基本生命支持救生呼吸基本生命支持救生呼吸 如没有呼吸：给予2次呼吸，每次吹气用时大于1秒，给予足够能使胸廓抬起的潮气量（较低的潮气量，大约为6-7ml/kg，约500

10、-600ml），频率每分钟10-12次（每5-6秒钟一次），不愿意或不会进行人工呼吸，那么开始胸外按压 心肺复苏讲课专业知识培训23基本生命支持救生呼吸基本生命支持救生呼吸 每次通气，每次通气，1 1秒钟送入，通气时中断胸外按压秒钟送入，通气时中断胸外按压 给予充足的潮气量（可看到胸廓起伏），给予充足的潮气量（可看到胸廓起伏），500-600ml500-600ml（6-7ml/kg6-7ml/kg）按压与通气比值按压与通气比值3030：2 2 单纯救生呼吸，频率为单纯救生呼吸，频率为10101212次次/分，或每分，或每5-65-6秒通秒通气气1 1次次 人工气道建立后，通气减为人工气道建立后

11、，通气减为8 81010次次/分，通气时不分，通气时不再中断按压再中断按压心肺复苏讲课专业知识培训24对口吹气对口吹气 鼻翼捏紧，鼻翼捏紧，口唇包紧，气口唇包紧，气道开足道开足 深吸气后缓深吸气后缓慢吹入二次慢吹入二次 二次吹气间二次吹气间歇，放开病人歇，放开病人的鼻翼。的鼻翼。心肺复苏讲课专业知识培训25心肺复苏讲课专业知识培训26心肺复苏讲课专业知识培训27心肺复苏讲课专业知识培训28心跳骤停判断（非专业）心跳骤停判断（非专业）经两次人工呼吸病人仍无反应 （无意识、运动）临终呼吸可视为心跳停止 立即做胸外按压 时间10秒内完成心肺复苏讲课专业知识培训29心跳停止判断（专业）给予两次人工呼吸

12、后观察循环体征 意识、呼吸、活动、脉搏 无循环体征立即胸外按压心肺复苏讲课专业知识培训30按压定位一只手的食、中指放在肋缘下心肺复苏讲课专业知识培训32按压定位沿肋骨缘向上滑到胸骨底部（剑突处），把另一只手掌根靠在手指上（胸骨下半部）心肺复苏讲课专业知识培训33按压定位第二只手重叠在第一只手上手指交叉、掌根紧贴胸骨心肺复苏讲课专业知识培训34按压定位按压定位 两乳头间心肺复苏讲课专业知识培训35垂直下压，深度垂直下压，深度4 45cm5cm，下压与放松各占，下压与放松各占50%50%时间时间频率：频率：100100次次/分（分（bb），按压与呼吸比均为），按压与呼吸比均为3030：2 2可产生

13、可产生606080mmHg80mmHg动脉收缩压，使心肌和脑得到基本动脉收缩压，使心肌和脑得到基本供氧供氧心肺复苏讲课专业知识培训36错误错误1 肘部弯曲肘部弯曲 心肺复苏讲课专业知识培训37错误错误2 手掌交叉手掌交叉 心肺复苏讲课专业知识培训38心肺复苏讲课专业知识培训39 心脏按压有效的指征，患者会出现：心脏按压有效的指征，患者会出现：大动脉搏动恢复；大动脉搏动恢复；收缩压收缩压60mmHg；面色由紫钳转为红润，瞳孔由大缩面色由紫钳转为红润，瞳孔由大缩 小，光反射存在；小，光反射存在；自主呼吸恢复；自主呼吸恢复；神志：可见病人眼球活动，甚至手脚开始活神志：可见病人眼球活动，甚至手脚开始活

14、动动。心肺复苏讲课专业知识培训40初级心肺复苏除颤初级心肺复苏除颤 大多数成人非外伤性心脏骤停为室颤大多数成人非外伤性心脏骤停为室颤 室颤最有效的治疗是除颤，基础室颤最有效的治疗是除颤，基础CPR不不能使室颤去除能使室颤去除 成功除颤的可能性随时间延长迅速降低成功除颤的可能性随时间延长迅速降低 室颤在几分钟内易蜕变成停搏室颤在几分钟内易蜕变成停搏心肺复苏讲课专业知识培训41初级心肺复苏初级心肺复苏除颤与除颤与CPR顺序顺序目前指南建议目前指南建议:无目击者的院外心脏骤停患者，可先行无目击者的院外心脏骤停患者，可先行CPR(5CPR(5个循环或个循环或2 2分钟），再评价循环和分钟），再评价循环

15、和除颤（除颤（class b class b）院内心脏骤停及有目击者的院外心脏骤院内心脏骤停及有目击者的院外心脏骤停，停，AEDAED可立刻得到时应尽早除颤可立刻得到时应尽早除颤（class a class a）心肺复苏讲课专业知识培训42初级心肺复苏初级心肺复苏人工通气的争议人工通气的争议 CPRCPR最初几分钟人工通气的必要性一直存在争议最初几分钟人工通气的必要性一直存在争议 有目击者的心脏骤停的狗模型中，心肺复苏时单纯有目击者的心脏骤停的狗模型中，心肺复苏时单纯胸外按压至少在胸外按压至少在4 4分钟内可维持适当的气体交换分钟内可维持适当的气体交换 因为在气道开通情况下，单纯胸外按压可产生

16、合理因为在气道开通情况下，单纯胸外按压可产生合理的分钟通气量，的分钟通气量，胸外按压时心输出量只有正常的胸外按压时心输出量只有正常的25%,25%,维持最佳通气血流比值所需的通气量也减少维持最佳通气血流比值所需的通气量也减少 过度通气增加胸腔内压，减少静脉回流，减少心输过度通气增加胸腔内压，减少静脉回流，减少心输出量和生存出量和生存心肺复苏讲课专业知识培训43初级心肺复苏争议初级心肺复苏争议 心前区捶击心前区捶击 VF2min VF2min内，心肌应激性良好，即时采取有力胸前区捶内，心肌应激性良好，即时采取有力胸前区捶击可产生约击可产生约20J20J能量转律成功能量转律成功 卫生保健人员对有见证人的心脏骤停患者可行单次心卫生保健人员对有见证人的心脏骤停患者可行单次心前区捶击（前区捶击（b)b)CPRCPR初期：早呼救、早初期：早呼救、早CPRCPR、早除颤、早除颤过分强调打电话，应同时进行，根据情况酌定过分强调打电话，应同时进行，根据情况酌定心肺复苏讲课专业知识培训44心肺复苏讲课专业知识培训45