2019学校教学工作总结.doc

1、2019 学校教学工作总结 回顾一年来我校的教学工作，我们特别关注全体教师在学校、课 堂教学的实践活动，特别关注全体教师教学实践能力的发展、注重激 发教师自我提高的热情。我们根据学校的教育、教学实际，本着面向 全体、全面发展的办学目标，以课改为载体，以学校为本，紧紧把握 教师队伍建设，开展了多种形式的学生课外活动，较好地完成了一年 来的工作，现作总结如下： 一、加强教学常规管理，提高教学质量一、加强教学常规管理，提高教学质量 1 1、严格执行教学计划和教学大纲、严格执行教学计划和教学大纲 严格执行课程标准，教务处认真组织教师学习，并监督实施。 任课教师应根据课程标准规定的内容和教学时数制定学期

2、授课计 划。开学前每位教师上交了授课计划，由教务处进行审查同意，教学 副校长批准执行。没有学期授课计划的，视为准备不足不允许上课， 并通报批评。 教学过程中要严格执行进度计划，教务处要根据教学日志和抽查 的方式检查教学大纲的执行情况。一般情况下，实际进度不得超前或 滞后进度计划 4 学时。如根据实际需要调整进度计划或者遇到特殊情 况进度计划不能完成的，须经教务处同意。 2 2、加强教学准备管理、加强教学准备管理 每个学期开课前，教研室、专业科根据本部门承担的教学任务， 认真检查教学大纲、授课计划、教材、教具、设备、软件的准备情况， 确保进行正常的教学。 上课之前，任课教师根据学期授课进度计划，

3、在熟悉教材的基础 上认真备课。备课要写出教案，教案的内容、格式按学校统一规定执 行。每节课教师必须有新教案，不得用旧教案或者无教案上课。教务 处将不定期对教案进行检查，每学期不少于一次。因教学准备不足造 成不能正常开课后果的，按重大教学责任事故处理。备课进度要保证 超前一周。 3 3、加强教学实施过程管理、加强教学实施过程管理 严格填写教学日志制度。严格上课纪律，不得迟到、提前下课、 中途脱岗。教师要清点学生人数并做好记录，要保证课堂秩序并对上 课的学生安全负责。 教师讲授应条理清楚，逻辑性强，重点突出，难点突破，语言精 练，板书条理、工整，善于调节课堂气氛。要针对不同的学生，讲究 教学方法，

4、不断提高教学效果。 坚持学校领导、中层干部和教师的听课制度，教务处将组织专 门人员对教学实施过程进行检查，教研室要开展教学研究，教师听课， 互评及学生评教活动，教务处加强教学效果的反馈，随机对教师的教 学情况进行调查。无故缺岗一次，职称评定推迟一年并处罚款 50 元。 课后教师要给学生布置作业，要及时认真批改并做好记录。教 务处对教师批改作业情况每学期检查不少于 1 次。 二、团结协作，密切配合二、团结协作，密切配合, ,积极探索集体教研的新途径积极探索集体教研的新途径。 近几年来，随着办学规模、学情、考情的不断变化，综合化特征 日趋明显，这就要求我们必须强化集体研究工作。要求全体教师在更 大

5、程度上团结协作，密切配合，取长补短，发挥集体教研合作的优势。 1深化教研内容。在深入研究教材、研究大纲、研究考情、学情基础 上，要进一步研究教法、新的教学思想和教学动态。 2丰富教研形式。要做到学科教学的内容、进度、练习、考试的“四 统一“。 每周三第七节为教研活动时间。 教研组要制定好教研工作计划， 安排好具体的活动内容、形式，并做好活动记录，学期末上交教务处。 3、大兴科研之风，落实“科研工程“。学校要求全体教师一定要重视教 育科研工作，把“科研兴教、科研兴校“的理念内化为自身的追求，积 极投身到我校的“科研工程“中来。要积极参加到教育科研的“五个一工 程“中来，即要求每位教师每学期读一本

6、教育教学理论书籍；每学期整 理一本科研笔记(不少于 6000 字)；每学年搞一个教研专题；每学年发 表或撰写一篇高水平的科研论文；每两周写一篇教育教学随笔。通过 上述措施，努力形成我校人人想搞科研、会搞科研的良好氛围。 三、加大教师校本培训力度，不断提高教师队伍的整体素质。三、加大教师校本培训力度，不断提高教师队伍的整体素质。 教师是落实学校管理、推进素质教育的直接施教者和示范者， 是实现我校教育腾飞的前提。因此，本学年我们要把教师队伍建设作 为学校工作的一个重点，力争建设一支师德高尚、结构合理、适应现 代教育发展的教师队伍。在教师队伍的建设上，我们要努力做到“三化 “。 1 1、 全面化。全

7、面化。“ “师德师德“ “和和“ “师能师能“ “要两手抓，两手都要硬。要两手抓，两手都要硬。 师德上要坚持政治理论学习制度，引导教师树立正确的教育价 值观、质量观和人才观，增强以身立教的使命感和尊重学生、爱护学 生的责任意识，养成良好的职业道德，树立良好的自身形象。师能上， 教师首先要认真学习专业知识，完整、系统、扎实地了解本学科发展 的历史、现状和发展趋势，熟练掌握教材各部分的重点、难点和关键。 此外对初一、初二中考学科的青年教师与初三学生进行不定期的同步 检测，以督促教师进行业务学习，不断提高自身的理论水平、文化素 养和教学技能，成绩记入教师业务档案，并作为评模评优的条件。 2 2、 全

8、员化。全员化。 对青年教师、骨干教师、老教师都要加强培训。青年教师培训是 重点。通过培训要使教师不断更新教学观念，了解新课标，掌握新教 材，研究新考纲。 3 3、 全方位化。全方位化。 教师个人培训、学科备课组培训、教研组培训、年级培训、学 校培训、区市教育局及有关部门的培训要全方位地要求、组织和督查。 全体教师要积极主动参加各级的培训与考核。教师间的团结协作，彼 此借鉴，相互学习，是完善自身的“快捷方式“。 四、七、八年级四、七、八年级课改工作课改工作 1、进一步转变学生的学习方式，教师的教学方式。 2、本学期 教师做到了六件事 （1）每为教师开学初制定课改计划，学期末写出课改总结。 （2）

9、结一个研究对子，确定研究课题。 （3）每周结合新课程理念设计一份自己最满意的课例，展示自己驾驭 教材的能力。 （4）上一节研究课，汇报自己在教学中尝试新的教学模式的成果。 （5）每月整理一份听课记录，检查自己对课堂教学常规和教学改革实 质的理解水平及课堂评价能力。 （6）每两周写一份课改的教育教学反思，交流自己在教学研究中的能 力与水平，提高经验。 3、继续建立师生档案袋，对实验过程进行全程跟踪。记录下师生走过 的脚印，成长的过程。以便总结经验，弥补不足。 4、创造机会和环境，形成力争上游的良好氛围。为教师创造学习的机 会，开阔教师视野，树立新的教学观念。 5、开展校内“凸现新理念，展现新课堂

10、“教学比赛。 本学期我校将开展校内教学比赛，为中青年教师提供了一个展 示教学技能技巧的舞台，互相学习切磋，学习贯彻新课程标准，更新 思想，转变观念，从而推进我校落实新课程的步伐。 在本次大奖赛中，参赛教师课前还有五分钟的说课，课后作自 我教学反思。内容包括： (1)、本节课教学设计是否合理； (2)、是否给学生足够的空间，是否为学生提供了表现的机会； (3)、是否改进了教学方法； (4)、学生的创新精神是否得到了培养。 6、组织丰富多彩的学生综合实践活动，丰富学生业余生活，提高学生 的素质。 五、齐心协力抓好毕业班工作 （1）根据本学年学生实际，制定中考目标，提前着手，加大力度。学 期初侧重养

11、成教育，培养良好学习习惯。 （2）建立学生成绩档案，对于尖子生，学困生做到心中有数，并让任 课教师采取“盯人战术“避免出现偏科的现象。 （3）抓紧教学进度，按时按质完成教学任务，各科均要按学校规定完 成授课计划，为下学期复习作好准备。 （4）加强教学常规监控。目标管理既强调成果，重视成果评估，又重 视过程监控。为了抓好教学过程的监控，我们从常规抓起，通过向师 生问卷调查，深入课堂听课，开展备、讲、批、辅、考的教学常规检 查以及检查后的总结、导向等，形成合力，提高教学过程的监控效果。 （5）关注毕业学生心理健康状况，加强前途理想教育。学校、班级定 期召开思想分析会和主题班会，指导学生进行心理调节，树立中考意 识，正视自我。还要培养学生刻苦学习，努力拼搏的精神. 2019 年 12 月