物质跨膜运输的方式(说课)-人教课标版课件.ppt

1、 教教学学策策略略教教学学对对象象教教学学目目标标教教学学内内容容 “物质跨膜运输的方式物质跨膜运输的方式”一课是续第章第节一课是续第章第节“生物膜的流动镶嵌模型生物膜的流动镶嵌模型”后的内容。本节课主要对后的内容。本节课主要对物质跨膜运输的三种方式物质跨膜运输的三种方式进行详细的讲解，同时是进行详细的讲解，同时是对前面内容的进一步深化，对前面内容的进一步深化，并且为以后学习细胞代谢并且为以后学习细胞代谢打下一定的基础。打下一定的基础。教学目标：教学目标：（知识目标）（知识目标）通过学习说出物质进出细胞的通过学习说出物质进出细胞的方式；了解两种被动运输方式的异同；明确被方式；了解两种被动运输方

2、式的异同；明确被动运输和主动运输的区别及对细胞生活的意义，动运输和主动运输的区别及对细胞生活的意义，理解研究物质跨膜运输的意义。理解研究物质跨膜运输的意义。（技能目标）（技能目标）学会根据现象提出问题、分析学会根据现象提出问题、分析原理、归纳概念的方法；学会联系生活实际进原理、归纳概念的方法；学会联系生活实际进行类比；培养解读图表数据的能力，探索使用行类比；培养解读图表数据的能力，探索使用图表描述生理活动的方法。图表描述生理活动的方法。（情感目标）（情感目标）培养积极参加讨论、踊跃发言、培养积极参加讨论、踊跃发言、善于动脑和严密分析的习惯，在发现过程中提善于动脑和严密分析的习惯，在发现过程中提

3、高思维品质，在交流中建立自信心。高思维品质，在交流中建立自信心。教学重点和难点：教学重点和难点：（重点）（重点）物质跨膜运输的方式。物质跨膜运输的方式。（难点）（难点）主动运输。主动运输。高二的学生已经具备了独立思考的能力，能对生活现象高二的学生已经具备了独立思考的能力，能对生活现象提出疑问、并通过多种途径找出解决的办法。同时他们具提出疑问、并通过多种途径找出解决的办法。同时他们具备了群体讨论、并大胆说出自己的想法和理论依据的能力。备了群体讨论、并大胆说出自己的想法和理论依据的能力。鼓励他们尝试思考回答，增强鼓励他们尝试思考回答，增强其自信心。其自信心。对学生的独立创新的想法予对学生的独立创新

4、的想法予以鼓励，并做正确引导。以鼓励，并做正确引导。展示现象展示现象 提出问题提出问题 解释原理解释原理导出概念导出概念 列表对比列表对比 作出总结作出总结（1 1）模拟实验法模拟实验法（2 2）多媒体辅助教学法多媒体辅助教学法（3 3）启发式教学法启发式教学法实验导入实验导入多媒体呈现现象多媒体呈现现象,引导学生总结引导学生总结自由扩散和协助扩散的概念自由扩散和协助扩散的概念学生通过分组讨论总结学生通过分组讨论总结两种被动运输的异同两种被动运输的异同通过观看动画通过观看动画,在教师的指导下在教师的指导下,提提出问题出问题,总结主动运输的概念及意义总结主动运输的概念及意义学生通过表格的形式总学

5、生通过表格的形式总结三种运输方式的异同结三种运输方式的异同总结总结在教师的指导下学生自学胞吞在教师的指导下学生自学胞吞和胞吐的知识，教师做总结和胞吐的知识，教师做总结在教师的指导下学生通过在教师的指导下学生通过分组讨论，学会解读图表分组讨论，学会解读图表（1 1）借助实验现象导出扩散的概念，根据扩散的）借助实验现象导出扩散的概念，根据扩散的原理引入被动运输和主动运输两种运输方式。原理引入被动运输和主动运输两种运输方式。（2 2）借助多媒体动画呈现水分子进出细胞膜）借助多媒体动画呈现水分子进出细胞膜的过程，并以此与扩散现象作对比，再列的过程，并以此与扩散现象作对比，再列举举和和进出细胞的现象，引

6、导学生进出细胞的现象，引导学生总结出自由扩散的概念。总结出自由扩散的概念。（）学生通过观察和对比动画，思考氨基（）学生通过观察和对比动画，思考氨基酸、葡萄糖、核苷酸等物质为什么不能穿过酸、葡萄糖、核苷酸等物质为什么不能穿过人工的脂双层膜而能穿过细胞膜的原因，然人工的脂双层膜而能穿过细胞膜的原因，然后教师利用多媒体动画呈现物质协助扩散的后教师利用多媒体动画呈现物质协助扩散的过程，引导学生总结出协助扩散的概念。过程，引导学生总结出协助扩散的概念。（）学生分组讨论自由扩散和协助扩散的（）学生分组讨论自由扩散和协助扩散的异同，分析这两种扩散产生的条件，承认异同，分析这两种扩散产生的条件，承认两种扩散属

7、于被动运输。两种扩散属于被动运输。（）教师列举物质逆浓度梯度跨膜运输的现象，在（）教师列举物质逆浓度梯度跨膜运输的现象，在借助多媒体动画呈现物质主动运输的过程后，学生借助多媒体动画呈现物质主动运输的过程后，学生提出主动运输产生的条件，并总结主动运输的概念，提出主动运输产生的条件，并总结主动运输的概念，然后举例说明主动运输的意义。然后举例说明主动运输的意义。丽藻细胞液与池水丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比的多种离子浓度比离子离子细胞液浓度细胞液浓度/池水浓度池水浓度(H2PO4)-18050K+1065CL+100Na+46SO42+25Ca2+13Mg2+10（）学生通过表格的形式总结三种运输

8、方（）学生通过表格的形式总结三种运输方式的异同，从而温故而知新。式的异同，从而温故而知新。物质出物质出入细胞入细胞的方式的方式细胞膜细胞膜内外物内外物质浓度质浓度的高低的高低是否是否需要需要载体载体是否是否需要需要能量能量 举例举例 被被 动动 运运 输输自由自由扩散扩散 高高低低 否否 否否水、水、O O2 2、甘油、甘油、COCO2 2、胆固醇、维生素等胆固醇、维生素等协助协助扩散扩散 高高低低 是是 否否葡萄糖进入红细胞葡萄糖进入红细胞主动主动运输运输 低低高高 是是 是是K K+、NaNa+等无机盐的离等无机盐的离子、葡萄糖、氨基酸等子、葡萄糖、氨基酸等（）在教师的引导下学生自学胞吞和

9、（）在教师的引导下学生自学胞吞和胞吐的内容，并举例说明这一知识点，胞吐的内容，并举例说明这一知识点，然后教师做总结。然后教师做总结。（）在教师的指导下学生通过分组讨论，学会（）在教师的指导下学生通过分组讨论，学会解读图表，然后教师对此作出反馈性评价。解读图表，然后教师对此作出反馈性评价。v学生对此课学习谈谈体会学生对此课学习谈谈体会v实际生活实际生活 理论理论 实际生活实际生活教学评价教学评价物质出物质出入细胞入细胞的方式的方式细胞膜细胞膜内外物内外物质浓度质浓度的高低的高低是否是否需要需要载体载体是否是否需要需要能量能量 举例举例 被被 动动 运运 输输自由自由扩散扩散 协助协助扩散扩散 主

10、动主动运输运输 教学反思教学反思本节课是以探讨为主线，教师的角色有本节课是以探讨为主线，教师的角色有主导地位转换为引导地位，以学生为中心，主导地位转换为引导地位，以学生为中心，教师引导学生探索新知，每一步都以学生主教师引导学生探索新知，每一步都以学生主动探讨为前提，既改变了以往的填鸭式教学，动探讨为前提，既改变了以往的填鸭式教学，又改变了学生以往的依赖的心理。对学生以又改变了学生以往的依赖的心理。对学生以后自主探讨知识有很大的帮助。适当地运用后自主探讨知识有很大的帮助。适当地运用多媒体，让学生从视觉上更直观地了解个个多媒体，让学生从视觉上更直观地了解个个知识点！知识点！第第3 3节节 物质跨膜

11、运输的方式物质跨膜运输的方式 一、扩散的概念一、扩散的概念 二、被动运输二、被动运输 1 1、自由扩散、自由扩散 2 2、协助扩散、协助扩散 3 3、自由扩散与协助扩散的异同、自由扩散与协助扩散的异同 三、主动运输三、主动运输 1 1、主动运输的概念、主动运输的概念 2 2、主动运输的意义、主动运输的意义 四、被动运输与主动运输的异同（列表）四、被动运输与主动运输的异同（列表）五、胞吞和胞吐五、胞吞和胞吐 l模拟实验法：模拟实验法：用用“墨水在水中扩散墨水在水中扩散”的简单实验导出扩的简单实验导出扩散的概念。根据物散的概念。根据物质是否顺浓度梯度质是否顺浓度梯度运输运输,导入被动运导入被动运输

12、和主动运输的两输和主动运输的两种运输方式。种运输方式。l多媒体辅助教多媒体辅助教学法：学法：这是现代这是现代教学的一种常用手教学的一种常用手段，利用多媒体创段，利用多媒体创设情境，激发学生设情境，激发学生学习的兴趣；展示学习的兴趣；展示物质穿过细胞膜的物质穿过细胞膜的动画，使物质进入动画，使物质进入细胞的过程更直观。细胞的过程更直观。l启发式教学法：启发式教学法：主动运输是本节课的教主动运输是本节课的教学难点，要掌握好这点，必须运用对比的方学难点，要掌握好这点，必须运用对比的方式进行教学，引导学生通过观察讨论的方式式进行教学，引导学生通过观察讨论的方式自己找出被动运输和主动运输的主要区别来自己

13、找出被动运输和主动运输的主要区别来掌握该难点。掌握该难点。在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大

14、多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命

15、努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也

16、不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个

17、社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活

18、中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让

19、耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必

20、需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！