苏教版科学三年级下册8、石头上的植物表格式教案.doc

1、苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 1 课 题 8 8、石头上的植物石头上的植物 课时 1 日期 教学目标 1、了解石头上的植物有哪些，知道青苔、卷柏等等都是石头上的植物。 2、观察青苔的根茎叶，了解他们的特点，知道青苔表面可以直接吸收水分 和养料，这对青苔的生存有着重要的意义。 3、认识卷柏，了解卷柏的外形特点以及耐旱力极强的特殊本领，知道正是 这种特殊的本领，使卷柏能够在向阳山坡、干旱的岩石缝中生存下来。 4、寻找我们周围生长在石头上的植物，仔细观察并了解他们有哪些特殊的 生存本领。 教学重点 引导学生观察青苔和卷柏，初步了解青苔的特点和卷柏的耐旱本领。 教学难点 通过观察青

2、苔和卷柏， 初步了解青苔和卷柏的特殊本领， 并进一步体会石头 上植物的生存本领。 教学准备 多媒体课件、青苔、牙签、干燥的卷柏、水等等。 预习要求 观察青苔，了解青苔的外形特点及生长环境。 查阅资料，了解石头上的植物的种类和一些特殊的生存本领。 教 学 过 程 旁 注 一、导入新课 同学们，今天这一课，我们来探究石头上的植物，看看石头上的植物具有哪 些特殊的本领。 板书课题：8、石头上的植物 二、认识石头上的植物 1、教师依次出示课本 21 页上面的三幅图，引导：同学们，你们认识这三种 植物吗？知道这三种植物的名称吗？你们知道这三种植物生长在哪里吗？ 预设： 图 1：南庭芥，长在石头边，喜光、

3、耐干旱、耐低温。 图 2：青苔，长在石头上，附近水多，比较潮湿。 图 3：虹如玉，长在石缝中，喜光、耐干旱、喜温暖。 2、生长在石头上的植物都有哪些特点呢？接下来，我们就来探究这些石头 上植物的特点。 三、探究青苔的特点 出示青苔放大图，引导学生看一看，说一说青苔的样子，进一步了解青苔的 外形特点。 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 2 教师补充：青苔是一种苔藓植物，依附于物体表面蔓延生长，故也称苔衣。 青苔，色泽翠绿，茎细如丝，可以像毛发一样附着在山、水泥、屋瓦、颓墙、 湿地等阴暗潮湿、人迹罕至之处，是一种极不起眼却极富生趣的植物。 提出活动要求：用牙签轻轻的从青苔丛中分离出

4、几株个体，用放大镜仔细观 察一株青苔，并画下他的样子。 学生按照要求分小组开始活动。教师巡视，了解学生活动情况，并相机加以 指导。 出示学生所画的青苔图片，并相机指生介绍青苔的样子。 出示课本 21 页右下方的青苔图片以及介绍青苔的文字，引导学生观察青苔 并读一读这部分文字，初步了解青苔的根茎叶。 教师小结：同学们，青苔是一种苔藓植物，他其实没有根，青苔地下部分的 根状物体，其实是假根，主要起固定作用。青苔仅仅包括茎和叶两部分，青 苔生存所需要的水分和养料，是通过其表面那些细小的叶状结构直接吸收 的。 全班交流讨论：青苔表面可以直接吸收水分和养料，这对青苔的生存有什么 意义呢？ 预设： 青苔表

5、面可以直接吸收水分和养料， 有利于青苔直接吸收周围环境中的养料 和水分，供自己生存需要，这样有利于青苔在恶劣的环境中生存下来。 教师出示一组青苔的图片，引导学生看一看，进一步了解青苔生存在各种各 样的环境中，体会青苔生命力的顽强。 探究卷柏的耐旱力 教师引导：同学们，下面我们来研究另外一种植物，他的名字叫卷柏。 出示课本 22 页上方的卷柏图片，引导学生看一看，初步认识卷柏这种植物， 然后读一读旁边的文字说明，了解卷柏的一项特殊的本领耐旱力极强。 探究活动：让干燥的卷柏复苏 教师引导： 同学们， 卷柏的耐旱力极强， 下面我们就试着让干燥的卷柏复苏。 教师相机出示几根干燥的卷柏，提出要求：这几根

6、卷柏是老师前几天夹在书 中的，下面请大家把这几根干燥的卷柏放到清水里，仔细观察，并记录他们 复苏需要多长时间。 学生分小组进行活动，教师巡视，了解学生活动情况，并相机加以指导。 全班交流各小组的活动记录，进一步体会卷柏的耐旱力。 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 3 教师引导：同学们，干燥的卷柏放到清水里，仍然能够复苏，这说明它的耐 旱力极强。那么卷柏的耐旱本领和仙人掌的有什么不一样呢？ 学生比较卷柏的耐旱本领和仙人掌的生存本领，说一说他们之间的不同之 处。 预设： 卷柏的耐寒本领体现在即使在没有水的情况下， 干燥的卷柏也能够保持生命 力，并且在遇到水之后迅速的复苏。而仙人掌则

7、体现在用他强大的茎储存大 量的水分，再凭借细小的枝叶减少水分的蒸发，通过这种方法保持生命力。 这两种植物保持生命力的方法是完全不一样的，不管是哪一种方法，都是适 应自然的结果，对他们的生存有着非常重要的意义。 交流问题：卷柏的耐旱本领对他的生存有什么意义呢？ 预设： 卷柏有这样的耐旱本领，就可以在没有水的环境中生存很长时间，保持生命 力，等到有水的时候再次复苏，这种本领为卷柏的生存提供了保证。 教师出示一组卷柏的图片，引导学生欣赏图片，进一步体会卷柏的耐旱性。 教师小结：同学们，卷柏能够随风移动，遇水而荣，因为它耐旱性极强，在 长期干旱后，只要根系在水中浸泡后就又可舒展，所以卷柏又被称为九死还

8、 魂草。 五、了解其他石头上的植物 教师引导： 同学们， 刚刚我们了解了青苔和卷柏这两种生长在石头上的植物， 了解了他们的特殊生存本领。除了这两种植物之外，大家还知道哪些生长在 石头上的植物呢？他们又有哪些特殊的生存本领呢？ 学生列举自己知道的生长在石头上的植物，并说一说他们的生存本领。 预设： 独蒜兰 独蒜仁是我国特有的花卉，还是国家二级保护植物。在野外，独蒜兰多生长 在苔藓覆盖的岩石上，能开出淡紫色的小花，非常美丽。 苔花 清代文学家袁枚有句诗： “苔花如米小，也学牡丹开。 ”让人感受到其生命的 顽强与价值。苔花多生长在山间的岩石上，有水就能顽强的生长并开花。 常春藤 常春藤野外多生长在岩石、山壁以及树木上，叶形好看，生命力强，成为一 苏教版科学三苏教版科学三年级年级下下册教案册教案 4 种常见的绿化植物，在很多高架桥下的支柱上都可以看到他们。 六、课堂总结 教师引导：同学们，今天我们探究了生长在石头上的植物，大家想一想，石 头上的植物总的来说有怎样的生存本领呢？ 学生回答，教师相机引导并加以总结：总的来说，生长在石头上的植物生命 力都是极其顽强的，并且会通过各种各样的方式吸取水分和养料。 到今天为止，我们关于植物方面的探究暂时告一段落，有兴趣的同学课后可 以继续研究植物。 教 后 记