水粉静物写生说课课件.ppt

1、 创新杯创新杯 水粉静物写生水粉静物写生刨新杯刨新杯衡阳市职业院校教师说课比赛水粉静物写生水粉静物写生物写生物写生说课目录1 12 23 34 45 56 677 7教学内容教学内容学情分析学情分析教学教法教学教法学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学反思教学反思教学内容教学内容学情分析学情分析教学分析教学分析学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 71 1、教材的内容、地位、作用、教材的内容、地位、作用 静物写生的方法与步骤这节课是中等职业教

2、育国家静物写生的方法与步骤这节课是中等职业教育国家规定教材工艺美术专业规定教材工艺美术专业色彩色彩一书中的第四章静物一书中的第四章静物写生的第四节课。本课分为五个小节，观察思考写生的第四节课。本课分为五个小节，观察思考构图起稿构图起稿着色着色深入刻画深入刻画调整完成，以及调整完成，以及两个附带知识点。教材遵循科学性、针对性、实践性两个附带知识点。教材遵循科学性、针对性、实践性原则，每章节均采用基础知识，技能训练程序和表现原则，每章节均采用基础知识，技能训练程序和表现方法要点方法要点“三段式三段式”结构，本节课就是这一结构的中结构，本节课就是这一结构的中间环节间环节“技能训练程序技能训练程序”。

3、教学内容教学内容学情分析学情分析教学方法教学方法学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思 并将结构造型，色彩表现方法相结合，由浅入深，并将结构造型，色彩表现方法相结合，由浅入深，循序渐进地展开训练，提高学生的色彩表现能力和审循序渐进地展开训练，提高学生的色彩表现能力和审美能力。美能力。本节课也是衡阳市职业中等学校对口升学工艺美术本节课也是衡阳市职业中等学校对口升学工艺美术设计必考课程的指导与重点。静物写生作为水粉写生设计必考课程的指导与重点。静物写生作为水粉写生中的基础，为学生今后学习人物写生、风景写生奠定中的基础，为学生今后学习人物写生、风景写生奠定基础基础2 2、教

4、学目标、教学目标 根据教学大纲中的要求：根据教学大纲中的要求：“坚持以全面素质教育为坚持以全面素质教育为基础，以能力培养为本位的思想为指导，注重提高学基础，以能力培养为本位的思想为指导，注重提高学生的全面素质，培养创新精神和实践能力。生的全面素质，培养创新精神和实践能力。”色彩色彩教材也要求：教材也要求：“以培养对色彩敏锐的感受能力，了以培养对色彩敏锐的感受能力，了解色彩绘画的基础原理，基础知识及基础技法，掌握解色彩绘画的基础原理，基础知识及基础技法，掌握正确的观察方法和表现方法，学会运用色彩规律和使正确的观察方法和表现方法，学会运用色彩规律和使用色彩语言表达自己的审美感受。用色彩语言表达自己

5、的审美感受。”结合工艺美术专业的特点，参照学生的知识水平和结合工艺美术专业的特点，参照学生的知识水平和理解能力，我把本节课的学习目标定为：理解能力，我把本节课的学习目标定为：德育目标：提高学生对各种物象色彩表现的审美能德育目标：提高学生对各种物象色彩表现的审美能力，陶冶情操，激发学生更加热爱本专业。力，陶冶情操，激发学生更加热爱本专业。知识目标：掌握静物写生的方法与步骤并加以运用知识目标：掌握静物写生的方法与步骤并加以运用。技能目标：通过静物写生作画的方法、步骤的学习技能目标：通过静物写生作画的方法、步骤的学习，培养学生的色彩表现能力。，培养学生的色彩表现能力。情感目标：在写生过程中，培养学生

6、耐心、细致、情感目标：在写生过程中，培养学生耐心、细致、持之以恒的学习品格。持之以恒的学习品格。3 3、教学重点和难点、教学重点和难点 根据静物写生的方法与步骤运用的重要性，确定本根据静物写生的方法与步骤运用的重要性，确定本节课的重点：深入刻画阶段的主要任务节课的重点：深入刻画阶段的主要任务培养色彩培养色彩的观察力与表现力。的观察力与表现力。根据静物写生的方法与步骤在美术创作活动中的复根据静物写生的方法与步骤在美术创作活动中的复杂性，把难点确定为：调整完成阶段的主要任务杂性，把难点确定为：调整完成阶段的主要任务注重整体与局部的关系。注重整体与局部的关系。水粉静物画的作画步骤如何把握铺大色调关系

7、1、引导发现教学法的运用2、教师示范3、激发兴趣4、学生训练设置问题：主体与背景的关系画面的色彩倾向，素描静物与色彩静物的关系优秀习作欣赏优秀习作欣赏说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7 色彩是设计基础教学重要科目之一，主要考察学生色彩是设计基础教学重要科目之一，主要考察学生对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。对色彩的认识、理解和运用能力以及表现色彩的能力。学生学习的思维分析应遵循从感性到理性

8、的认识过程，学生学习的思维分析应遵循从感性到理性的认识过程，使学生对色彩形成专业化的感知和实践十分重要。根使学生对色彩形成专业化的感知和实践十分重要。根据这一分析，我确定了本次课的教学目标：用丰富据这一分析，我确定了本次课的教学目标：用丰富的色彩画面设计并布置好一组具有艺术构思的静物写的色彩画面设计并布置好一组具有艺术构思的静物写生，必会激发学生的学习兴趣和热情，从而有利于获生，必会激发学生的学习兴趣和热情，从而有利于获得更好的教学效果。；明确学习水粉画的重要性；得更好的教学效果。；明确学习水粉画的重要性；了解并掌握水粉静物作画步骤和表现方法。为达到了解并掌握水粉静物作画步骤和表现方法。为达到

9、这个目的，我明确教学的重点是水粉静物画的步骤，这个目的，我明确教学的重点是水粉静物画的步骤，难点是如何把握铺大色调关系，这样使学生能更好、难点是如何把握铺大色调关系，这样使学生能更好、更准地把握这节课的内容。更准地把握这节课的内容。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7 本节授课，我采用了引导发现

10、教学法。它的理论基本节授课，我采用了引导发现教学法。它的理论基础是启发式教学方法范畴，是根据教材的知识结构、础是启发式教学方法范畴，是根据教材的知识结构、学生的认识阶段而设计的教学方法。在启发式教学中学生的认识阶段而设计的教学方法。在启发式教学中如何发挥教学过程中教师的引导作用？一个好的教师如何发挥教学过程中教师的引导作用？一个好的教师要能通过要能通过“讲讲”，启发诱导学生去，启发诱导学生去“想想”，使学生自，使学生自己去思考掌握所讲解的知识，达到学会、会学的目的。己去思考掌握所讲解的知识，达到学会、会学的目的。基于上述认识，在学习方法指导上，本节课我采用情基于上述认识，在学习方法指导上，本节

11、课我采用情境激发境激发设置问题设置问题图示启发（步骤）图示启发（步骤）教师演示教师演示（方法）（方法）学生训练（学会）的步骤。最大限度的发学生训练（学会）的步骤。最大限度的发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣，使之从引导发挥学生的主观能动性，激发学习兴趣，使之从引导发现的方法中学到知识和掌握方法。现的方法中学到知识和掌握方法。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思情境激发设置问题图示启发教师演示学生训练教学过程设计说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容教学分析教学分析教法构想教法构想学法

12、指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 71.1.静物布置静物布置 情境激发情境激发 所谓情境就是为学生创设一种使之身临其境的学所谓情境就是为学生创设一种使之身临其境的学习意境，以此强化感性认识，激发学生兴趣。要学习意境，以此强化感性认识，激发学生兴趣。要学好水粉静物写生，对色彩的认识和静物画的认识是好水粉静物写生，对色彩的认识和静物画的认识是学习的一个重要前提。静物写生中，应特别重视的学习的一个重要前提。静物写生中，应特别重视的是设计与布置好写生的静物，这除依靠教师在这方是设计与布置好写生的静物，这除依靠教师在这方面

13、的经验和修养外，还必须要有充分齐全的道具、面的经验和修养外，还必须要有充分齐全的道具、设备，包括造型完美、形状大小和色彩、质地不同设备，包括造型完美、形状大小和色彩、质地不同的种种器物，以及色相、纯度、明度、冷暖、质地的种种器物，以及色相、纯度、明度、冷暖、质地不同的大小衬布等等。组合静物，要明确主题，选不同的大小衬布等等。组合静物，要明确主题，选用有关器物，再依协调的形式法则进行布局，使整用有关器物，再依协调的形式法则进行布局，使整体统一而具有美感。从而激发学生的学习兴趣和热体统一而具有美感。从而激发学生的学习兴趣和热情。情。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教

14、学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思静物布置 情境激发2 2设置问题设置问题 我们鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和我们鼓励学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知合作等学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过程和方法。为了更好的识与技能，体验美术学习的过程和方法。为了更好的激发学生探究和思考，我绘制了与本课学习相关的两激发学生探究和思考，我绘制了与本课学习相关的两幅水粉静物画作品。让学生观察后，提出两个问题：幅水粉静物画作品。让学生观察后，提出两个问题：主体物透明玻璃饮水杯、白瓷盘和环境的关系怎样主体物透明玻

15、璃饮水杯、白瓷盘和环境的关系怎样？画面的色彩倾向是什么？高考有时可以弥补造型？画面的色彩倾向是什么？高考有时可以弥补造型上的不足。通过这些问题的设置，使学生在观察中形上的不足。通过这些问题的设置，使学生在观察中形成专业化的感知，为这节课学习打下基础。成专业化的感知，为这节课学习打下基础。3 3图示启发图示启发 色彩写生要考察学生对色彩的驾驭能力，还要有素色彩写生要考察学生对色彩的驾驭能力，还要有素描造型能力，只有做到形色兼备，才能画出好的作品描造型能力，只有做到形色兼备，才能画出好的作品。本节课的重点是水粉静物写生的步骤，我运用图示。本节课的重点是水粉静物写生的步骤，我运用图示启发，展示三幅步

16、骤范画，强调作画过程；再展示素启发，展示三幅步骤范画，强调作画过程；再展示素描静物与水粉静物的作品，启发性提出问题：素描静描静物与水粉静物的作品，启发性提出问题：素描静物画和水粉静物画的表现方法比较不同之处？让学生物画和水粉静物画的表现方法比较不同之处？让学生发现：水粉静物画是用色彩来表现明暗，塑造形体，发现：水粉静物画是用色彩来表现明暗，塑造形体，而素描则是用单色明暗来表达。在此基础上根据图示而素描则是用单色明暗来表达。在此基础上根据图示，请学生归纳出作画步骤。（起稿，请学生归纳出作画步骤。（起稿铺大色调关系铺大色调关系刻划、调整）刻划、调整）作画步骤示例一作画步骤示例一作画步骤示例二作画步

17、骤示例二作画步骤示例三作画步骤示例三 让学生欣赏、感受、体验、激发兴趣、再理解、学会自已画。起稿刻画铺大色调关系调整 请学生归纳水粉静物写生步骤4 4演示启发演示启发 铺大色调关系是这节课的难点，让学生把握画面的铺大色调关系是这节课的难点，让学生把握画面的冷暖调关系，从整体把握画面的整体氛围，并掌握绘冷暖调关系，从整体把握画面的整体氛围，并掌握绘画的方法和技巧，为突破这一难点，我运用了演示启画的方法和技巧，为突破这一难点，我运用了演示启发。为了突出多媒体在美术技法课上的实际运用，我发。为了突出多媒体在美术技法课上的实际运用，我将自己作画视频加以演示。这样避免了往常静物画教将自己作画视频加以演示

18、。这样避免了往常静物画教学用学用vcdvcd播放技法步骤的一般性，学生学习起来感觉播放技法步骤的一般性，学生学习起来感觉更加生动亲切，容易接受。使所有学生都能清楚作画更加生动亲切，容易接受。使所有学生都能清楚作画的每个环节，从而达到明确掌握这节课所学内容。由的每个环节，从而达到明确掌握这节课所学内容。由老师示范，边示范作画边引导讲解，学生仔细观察，老师示范，边示范作画边引导讲解，学生仔细观察，同时提问进一步启发诱导学生去观察，使学生抓住要同时提问进一步启发诱导学生去观察，使学生抓住要领。从老师示范中，让学生观察画面的色彩变化和表领。从老师示范中，让学生观察画面的色彩变化和表现方法，从这些变化中

19、如何归纳出正确的知识结论。现方法，从这些变化中如何归纳出正确的知识结论。学生在感受、体验、参学生在感受、体验、参与、探究、思考和合作等与、探究、思考和合作等学习活动的基础上，进一学习活动的基础上，进一步学习基本的美术知识与步学习基本的美术知识与技能，体验美术学习的过技能，体验美术学习的过程和方法程和方法 在时间安排上我用了约十五分钟，最后引导学生共在时间安排上我用了约十五分钟，最后引导学生共同归纳出铺大色调的方法：整体入手的三个同时画同归纳出铺大色调的方法：整体入手的三个同时画（A A、明暗同时画、明暗同时画 B B、主体物和背景同时画、主体物和背景同时画 C C、前后、前后同时画）；上色的方

20、法（暗部的固有色加环境色同时画）；上色的方法（暗部的固有色加环境色中间部的固有色中间部的固有色亮部的固有色加光源色）。难点的亮部的固有色加光源色）。难点的突破（铺大色调技法），通过这些过程学生就上升到突破（铺大色调技法），通过这些过程学生就上升到“理性理性”的认识，变被动为主动学习。这样不仅让学的认识，变被动为主动学习。这样不仅让学生学会，为后面的训练打下基础，更让学生会学，掌生学会，为后面的训练打下基础，更让学生会学，掌握打开知识之门的钥匙。握打开知识之门的钥匙。说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价

21、教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思 水粉铺大色调的基本方法（归纳）三种暗部同时画主体物、陪衬物一起画前后同时画、上色的方法（暗部的固有色加环境色中间部的固有色亮部的固有色加光源色）5 5学生训练学生训练 教师课堂小结强调这节课的方法步骤和整体把握及教师课堂小结强调这节课的方法步骤和整体把握及色彩关系，学生根据老师讲授的方法进行实际的练习色彩关系，学生根据老师讲授的方法进行实际的练习，教师进行指导。然后通过讲评作业，使学生进一步，教师进行指导。然后通过讲评作业，使学生进一步明确正确的方法。明确正确的方法。说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容学情分析学情

22、分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学创新教学创新教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7 本堂课重点体现在教法上力求创新，认真探究本堂课重点体现在教法上力求创新，认真探究美术课教学过程中出现的只重理论轻动手，只重美术课教学过程中出现的只重理论轻动手，只重教师教而忽视学生学的怪象。教师教而忽视学生学的怪象。在教学过程中注重情境的刨设，突出教师的引在教学过程中注重情境的刨设，突出教师的引导作用，强化了学生在课堂的主体性。使学生不导作用，强化了学生在课堂的主体性。使学生不仅可以从教师那里学到，而且学会怎样主观能动仅可以从教师那里学到，而且学会怎样

23、主观能动的学。的学。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学小结教学小结1 1将多媒体新技术，引入美术课教学，有效的提高将多媒体新技术，引入美术课教学，有效的提高了教学质量和教学效果。了教学质量和教学效果。2 2色彩静物课必须突出色彩，同时运用听觉效果，色彩静物课必须突出色彩，同时运用听觉效果，进行烘托陪衬，又增强色彩的情景感知，使效果倍增进行烘托陪衬，又增强色彩的情景感知，使效果倍增。3 3使学生直观的掌握了作画的具体方法使他们达到使学生直观的掌握了作画的具体

24、方法使他们达到如何去描绘刻划色彩静物。如何去描绘刻划色彩静物。4 4把学好色彩课与提高学生的整体素质结合起来。把学好色彩课与提高学生的整体素质结合起来。从作画的美感之中，使学生性情得到陶冶。从作画的美感之中，使学生性情得到陶冶。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思说课目录说课目录1 12 23 34 45 56 67 7 如何提高教学效果和教学质量应当

25、跟教学设计挂钩，如何提高教学效果和教学质量应当跟教学设计挂钩，学生的兴趣强化和对学生的潜能的发掘是美术教学过程中学生的兴趣强化和对学生的潜能的发掘是美术教学过程中的重中之重，教师的水平跟现化社会是否同步也反映到教的重中之重，教师的水平跟现化社会是否同步也反映到教学中来了，科学技术的进步和社会经济的飞速发展给我们学中来了，科学技术的进步和社会经济的飞速发展给我们美术教师提出了新的挑战。只有不断充电，只有不断参加美术教师提出了新的挑战。只有不断充电，只有不断参加教育教学科研活动，才可能为现代美术教学提出新的创新教育教学科研活动，才可能为现代美术教学提出新的创新思路。思路。教学内容教学内容学情分析学情分析教法构想教法构想学法指导学法指导教学评价教学评价教学小结教学小结教学反思教学反思创新杯创新杯衡阳市职业院校教师说课比赛谢谢THANK YOU恳请专家指导恳请专家指导！