水的组成说课课件.ppt
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- 组成 课件
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1、2010级化学一班级化学一班 倪扬扬倪扬扬教材分析教材分析学情分析学情分析板书板书及练习及练习教学过程教学过程教法与教法与 学法学法教材分析教材分析本节课的内容在教材编排上注重本节课的内容在教材编排上注重新旧知识的联系,为学生的学习新旧知识的联系,为学生的学习打下了良好的基础。打下了良好的基础。教材教材分析分析过程与方法目标过程与方法目标情感态度与价值观目标情感态度与价值观目标 知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标知识与技能目标通过已有的生活常识归纳通过已有的生活常识归纳出出水的物水的物理性质理性质12通过电解水的实验使学生对水的组成形通过电解水的实验使学生对水的组成形成正
2、确的认识成正确的认识,了解水是由氢、氧两种了解水是由氢、氧两种元素组成的元素组成的,以及以及掌握掌握水的化学式水的化学式3了解氢气的了解氢气的相关相关性质性质4了解单质和化合物的概念及区别了解单质和化合物的概念及区别过程与方法目标4在实验过程中,在实验过程中,培养学生的培养学生的实验实验观观察能力察能力12在探索水组成的过程中,在探索水组成的过程中,培养学培养学生的分析探究能力生的分析探究能力情感与价值观目标情感与价值观目标1通过电解水的实验,培养学生的通过电解水的实验,培养学生的科学思想,从而启发学生的思维。科学思想,从而启发学生的思维。2使学生保持对生活中化学现象的使学生保持对生活中化学现
3、象的好奇心和探究欲,发展学习化学好奇心和探究欲,发展学习化学的兴趣的兴趣教学重点及难点确定水确定水的化学式的化学式教学重点教学重点教学难点教学难点对单质化合物对单质化合物概念的理解概念的理解电解水的电解水的实验实验根据实验现象根据实验现象分析确定组成分析确定组成水的元素水的元素学情分析好奇心强好奇心强 知识基础知识基础 能力水平能力水平学生学生基本基本具备了学好本节具备了学好本节课知识的能力课知识的能力教法与学法 学习方法:学习方法:阅读法、观察法、练习法阅读法、观察法、练习法培养学生观察培养学生观察分析和解决问分析和解决问题的探究能力题的探究能力.利用视频演示,利用视频演示,将直观性带进课将
4、直观性带进课堂,加深学生对堂,加深学生对知识的印象知识的印象 教学方法:教学方法:课件展示教学法、讲解法、课件展示教学法、讲解法、视频演示法、直观图示法视频演示法、直观图示法充分调动学生的充分调动学生的积极性和主观能积极性和主观能动性,使学生充动性,使学生充分发挥主体作用分发挥主体作用教学过程引入水的引入水的物理性质物理性质设置水的电设置水的电解实验并引解实验并引出实验现象出实验现象验证气体验证气体并引入氢并引入氢气概念气概念确定水的组成和化学式确定水的组成和化学式提出单质、提出单质、化合物的化合物的概念概念教学思路教学思路 Image information in product Image
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