高考语文必考题型过关训练:文言文翻译技巧(原卷版).docx
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1、 高考语文必考题型过关训练:文言文翻译技巧 考点解读考点解读 “信、达、雅”是翻译文言文的要求。“信”就是要忠于原文,不歪曲原意。不随意增多减少,添枝 去叶,望文生义,牵强附会,更不能随心所欲,甩开原文,凭空编造。“达”就是要通顺流畅,既要使句 子完美无缺,保留原文的语气;又要避免语句的呆板、带文言气。而“雅”就是要符合现代汉语的规范, 文字语句要生动优美、简练流畅。总之,文言文翻译要求用规范的现代汉语,准确、通顺地表达原文的内 容。 技巧点拨技巧点拨 翻译方法翻译方法 (1 1)留。古今意义相同、专有名词(国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名)保留不留。古今意义相同、专有名词(国
2、号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名)保留不 译。译。 如:“晋侯、秦伯围郑”,“晋侯”、“秦伯”不译。 (2 2)对。将单音节词对译成双音节词,有三种情况。)对。将单音节词对译成双音节词,有三种情况。 原单音节词加前缀或后缀。 如:“鼠度其无他技”,“鼠”译“老鼠”;“石之铿然有声者”,译“石”译“石头”。 原单音节词前或后加同义词。 如:“不患贫而患不安”,“贫”译“贫困”,“安”译“安定”。 原单音节词换成另一个双音节词。 如:“河内凶,则移其民于河东”,“凶”译“荒年”。 (3 3)拆。现代汉语的一个双音词)拆。现代汉语的一个双音词有时是古汉语中两个连在一起的单音词,译时不能
3、以今度古,要拆开。有时是古汉语中两个连在一起的单音词,译时不能以今度古,要拆开。 如:“思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘”,“祖父”译“祖辈、父辈”。 (4 4)增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。)增。增补句子省略成分或词语活用后新增内容。 增省略成分。 如:“黑质而白章”,译时补出省略的主语“蛇”;“一鼓作气,再而衰,三而竭”,译时补出省略 的谓语“击鼓”;“则与斗卮酒”,译时补出动词的宾语“他”;“竖子不足与谋”,译时补出介词的宾 语“你们”;“今以钟磬置水中”,译时补出省略的介词“在”。 增活用后需要的内容。 如: “吾从而师之”,译时加“把当作”; “吾妻之美我者”,译时加“认为”;
4、 “项伯杀人,臣活之”, 译时加“使”。 (5 5)删。一些无法译出的虚词(语气助词、表停顿、凑足音节)可删去。删。一些无法译出的虚词(语气助词、表停顿、凑足音节)可删去。 如:“师道之不传也久矣”,这里的“之”、“也”不译。 (6 6)调。古汉语中的倒装句子(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)译时要调整到它应在的)调。古汉语中的倒装句子(主谓倒装、宾语前置、定语后置、状语后置)译时要调整到它应在的 位置。位置。 “甚矣,汝之不惠”,译时谓语应回到主语后面,“你太不聪明了” “沛公安在?”,译时宾语应回到谓语的后面,“沛公在哪里?” 十个注意十个注意 (1 1)注意古今词义的变化。)注意
5、古今词义的变化。 如: 是女子不好,得更求好女。“好”原指女子的貌美,后指一切美好的事物、善良的品质。(词义扩 大) 丈夫亦爱其子乎?“丈夫”原是男子的通称,今指妻的配偶。(词义缩小) (2)注意词类活用的翻译方法。 如: 天下云集响应,赢粮而影从。“云、响、影”是名词作状语,译时加“像一样”。 秦孝公据崤函之固,拥雍洲之地。“固”是形容词活用为名词,译为“坚固的地方”。 殚其地之出,竭其庐之入。“出、入”动词活用为名词,译为“出产的东西、收入的财物”。 (3)注意句子的主谓关系。 如: 焚百家之言“言”是“焚”的宾语,应译为“记载言论的书籍”。 凿城数十穴,夜纵牛,壮士五千人随其后,牛尾热,
6、怒而奔燕军。“怒”为“牛”的谓语,应译为“发 狂”。 (4)注意固定结构和固定句式的翻译方法。 如: 我孰与城北徐公美?“孰与”是固定结构,应译为“与比,那一个”。 无乃尔是过与?“无乃与”是固定句式,应译为“恐怕吗” (5)注意古代汉语修辞格及翻译。 如: 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱“藩篱”译为“边防”(比喻) 万钟则不辨礼仪而受之“万钟”译为“高官厚禄”(借代) 吾与大王会猎于此“会猎”译为“交战”(委婉) 时维九月,序属三秋译为“时值深秋九月”。(互文) 备他盗之出入与非常也,“出入”译为“进去”。(偏义复词) (6)注意文言句式的特点及翻译 判断句译出“是”; 被动句译出“被” 疑问句译
7、出疑问语气 省略句补出省略成分 变式句还原位置 (7)注意文言句内、句间对称的特点,学会推断词义。 忠不必用兮,贤不必以根据“用”推断“以”的意思是“任用” 简能而任之,择善而从之根据“择”推断“简”的意思是“选拔” (8)注意翻译字字落实,句句对应的特点 以相如功大,拜为上卿译:以蔺相如的功劳大,拜他为上卿 今急而求之,是寡人之过也。译:现在形势危急求你帮助,是我的过错了。 以上两句翻译都未做到字字落实,句的“以”字未翻译,句的“是”字未翻译。 (9)注意专用名词不译的原则。 古今意义相同、专有名词(国号、年号、帝号、官名、地名、人名、器物名、书名)保留不译。 如:“晋侯、秦伯围郑”,“晋侯
8、”、“秦伯”不译。 (10)注意译时句不离篇的原则。(见五步骤“审”) 分析译句前后内容,把握译句大概意思;看清译句的长短,停顿,标点,语气;审清译句的语法现象。 可先抄出来,圈注。 经典例题经典例题 一、【2019年高考新课标卷】阅读下面的文言文,完成1013题。 贾生名谊洛阳人也年十八以能诵诗属书闻于郡中吴廷尉为河南守闻其秀才召置门下甚幸爱 孝文皇帝初 立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子 百家 之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令 议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对, 人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。
9、孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至 孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐 ,乃悉草具其事仪法,色尚黄, 数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国 ,其说皆自贾生 发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年 少初学,专欲擅权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行, 及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事, 而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢,
10、曰:“吾久不见贾生,自以为过之,今 不及也。”居顷之,拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王,文帝之少子,爱,而好书,故令贾生傅之。文帝复封淮 南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削 之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。 (节选自史记屈原贾生列传) 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲擅权,纷乱诸事。” (2)贾生数上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。 二、【2019年高考新课标卷】阅读下面的文言文,完成1013题。 商君者,卫之诸庶孽公子也
11、,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也,鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公 叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必 杀之无令出境 公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公 之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠 臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾以强国 之术说君,君大说之耳。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫换曰:“疑行无名,疑事无功。圣 人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”“治世不一道,便国不法古。故 汤武 不循古而王,夏般不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足
12、多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶 长,卒定变法 之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之 不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥 其师公孙贾。明日,秦人皆 趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是 以鞅为大良造。居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印,因攻其军,尽破 之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地,献于秦以和。而魏随去安邑, 徙都大梁,惠王日:“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君
13、。 (节选自史记商君列传) 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。 (2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以干数。 三、【2019年高考新课标卷】阅读下面的文言文,完成1013题。 吴起者,卫人也,事鲁君。齐人攻鲁,将而攻齐,大破之。鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图 鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起 吴起于是闻魏文侯贤,欲事之。魏文侯以为将, 击秦,拔五城。起之为将,与士卒最下者同衣食,与士卒分劳苦。卒有病疽者,起为吮之。卒母闻而哭之, 曰:“非然也。往年吴公吮其父,其父战不旋踵,遂死于敌。吴公今又吮
14、其子,妾不知其死所矣。”文侯 以吴起善用兵,廉平,尽能得士心,乃以为西河守,以拒秦、韩。魏文侯既卒,起事其子武侯。武侯浮西 河而下,中流,顾而谓吴起曰:“美哉乎山河之固,此魏国之宝也!”起对曰:“昔殷纣 之国,左孟门, 右太行,常山在其北,大河经其南,修政不德,武王 杀之。由此观之,在德不在险。若君不修德,舟中之 人尽为敌国也。”武侯曰:“善。”吴起为西河守,甚有声名。魏置相,相田文。吴起不悦,谓田文曰: “请与子论功,可乎?”文曰: “主少国疑,大臣未附,百姓不信,方是之时,属之于子乎?属之于我乎?” 起默然良久,曰:“属之子矣。”文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。田文既死
15、, 公叔为相,尚魏公主,而害吴起。吴起惧得罪,遂去,即之楚。楚悼王素闻起贤,至则相楚。于是南平百 越;北并陈蔡,却三晋 ;西伐秦。诸侯患楚之强。故楚之贵戚尽欲害吴起。及悼王死,宗室大臣作乱而攻 吴起,吴起走之王尸而伏之。击起之徒因射刺吴起,并中悼王。悼王既葬,太子立,乃使令尹 尽诛射吴起 而并中王尸者。坐射起而夷宗死者七十余家。 (史记孙子吴起列传) 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。 (2)及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。 四、【2019 年高考北京卷】阅读下面文言文,完成 711 题。(共 19
16、分) 左氏国语,其文深闳杰异,固世之所耽嗜而不已也。而其说多诬淫,不概于圣。余惧世之学者溺 其文采而沦于是非,是不得由 中庸以入尧、舜之道。本诸理,作非国语。 幽王二年,西周三川皆震。伯阳父 【1】曰:“周将亡矣!夫天地之气,不失其序,若过其序,民乱之也。 阳伏而不能出,阴迫而不能蒸,于是有地震。今三川实震,是阳失其所而镇阴也。阳失而在阴,川源必塞。 源塞,国必亡。人乏财用,不亡何待?若国亡,不过十年。十年,数之纪也。夫天之所弃,不过其纪。” 是岁也,三川,岐山崩。幽王乃灭,周乃东迁。 非曰:山川者,特 天地之物也。阴与阳者,气而游乎其间者也。自动自休,自峙自流,是恶乎 与我谋? 自斗自竭,自
17、崩自缺,是恶乎为我设?彼固有所逼引,而认之者不塞则惑。夫釜鬲而爨者,必涌溢蒸都以 糜百物;畦而灌者,必冲荡濆激以败土石。是特老妇老圃者之为也,犹足动乎物,又况天地之无倪,阴阳 之无穷,以澒洞轇轕 【2】乎其中,或会或离,或吸或吹,如轮如机,其孰能知之?且曰:“源塞,国必亡。 人乏财用,不亡何待?”则又吾所不识也。且所谓者天事手?抑 人事乎?若曰天者,则吾既 陈于前矣;人 也,则乏财用而取亡者,不有他术 乎?而曰是川之为尤!又曰:“天之所弃,不过其纪。”愈甚手哉!吾 无取乎尔也。 (取材于柳宗元非国语) 注释:【1】伯阳父:周朝大夫。【2】澒洞轇轕:弥漫无际广阔深远。 10将下面语句译为现代汉语
18、。(4 分) 认之者不塞则惑 吾无取乎尔也 五、【2019 年高考天津卷】阅读下面的文言文,完成 813 题。 衡州新学记 宋张孝祥 先王之时,以学为政,学者政之出,政者学之施,学无异习,政无异术。自朝廷达之郡国,自郡国达 之天下,元 元本本,靡有二事。故士不于学,则为奇言异行;政不于学,则无道揆法守。君臣上下,视吾 之有学,犹农之有田,朝斯夕斯,不耕不耘,则 无所得食,而有卒岁之忧。此人伦所以明,教化所以成。 道德一而风俗同,惟是故也。 后世之学,盖盛于 先王之时矣。居处之安,饮食之丰,训约之严,先王之时未必有此;然学自为学政 自为政群居玩岁自好者不过能通经缉文以取科第既得之则昔之所习者旋以
19、废忘。 一视薄书期会 之事, 则曰: “我方为政,学于何有?”嗟夫!后世言治者常不敢望 先王之时,其学与政之分与! 国家之学至矣,十室之邑有师弟子,州县之吏以学名官,凡岂为是观美而已?盖欲还先王之旧,求政 于学。顾卒未有以当 上意者,则士大夫与学者之罪也。 衡之学曰石鼓书院云者,其来已久,中迁之城南,士不为便,而 还其故,则自前教授 施君鼎。石鼓之 学,据潇、湘之会,挟山岳之胜。其迁也,新室屋未具。提点刑狱王君彦洪、提举常平郑君丙、知州事张 君松,皆以 乾道 乙酉至官下,于是方有兵事,三君任不同而责均,虽日不暇,然知夫学所以为政,兵其 细 也,则谓教授苏君总龟,使遂葺之。居无何而学成,兵事亦已
20、,环三君之巡属,整整称治。 夫兵之已而治之效,未必遽由是学也,而余独表而出之,盖乐夫三君识先王所以为学之意,于羽檄交 驰之际,不敢忘学,学成而兵有功,治有绩,则余安得不为之言,以劝夫为政而不知学者耶?凡衡之士, 知三君之心,则居是学也,不专章句之务,而亦习夫他日所以为政;不但为科第之得,而思致君泽民之业。 使政之与学复而为一,不惟三君之望如此,抑国家将于是而有获与! 明年八月旦,历阳张某记。 (选自于湖居士文集) 注期会:按规定的期限施行政令。教授:学官名。乾道:宋孝宗年号。 13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)此人伦所以明,教化所以成。(2 分) (2)则余安
21、得不为之言,以劝夫为政而不知学者耶?(3 分) (3)不惟三君之望如此,抑国家将于是而有获与!(3 分) 实战演练实战演练 一、阅读下面的文言文,完成各题 陈仲微字致广,瑞州高安人。其先居江州,旌表 义门。嘉奉二年,举进士。调莆田尉,会守令阙,台 阃委以县事。时岁凶,部卒并饥民作乱,仲微立召首乱者戮之。籍闭粜,抑强籴,一境以肃。囊山浮屠与 郡学争水利久不决仲微按法曰曲在浮屠它日沿檄过寺其徒久其事钟上以为冤旦暮祝然莫省为仲微也仲微见 之曰:“吾何心哉?吾何心哉?”质明,首僧无疾而死。寓公有诵仲微于当路而密授以荐牍者,仲微受而 藏之。逾年,其家负县租,竟逮其奴。寓公有怨言,仲微还其牍,缄封如故,其
22、人惭谢,终其任不敢挠以 私。迁海监丞。邻邑有疑狱十年,郡命仲微按之,一问立决。改知崇阳县,寝食公署旁,日与父老樵竖相 尔汝,下情毕达,吏无所措手。通判黄州,职兼饷馈,以身律下,军兴赖以不乏。制置使上其最,辞曰: “职分也,何最之有?”迕丞相贾似道,监察御史舒有开言罢。久之,起知惠州,迁太府寺丞兼权侍右郎 官,轮对 ,言;“禄饵可以钓天下之中才,而不可啖尝天下之豪杰;名航可以载天下之猥士,而不可以陆 沉天下之英雄。”似道怒,又讽言者 罢夺其官。久之,叙复 。时国势危甚,仲微上封事,其略曰:“战之 罪不专在于庸阃、疲将,君相当分受其责。天子若曰罪在朕躬,大臣宜言咎在臣等。追悔既往尚 愈于迷。惟君相
23、幡然改悟,天下事尚可为也。转败为成,在君相一念间耳。”乃出仲微江东提点刑狱。德 祐元年,迁秘书监,寻拜殿中侍御史。益王即位海上,拜吏部尚书。越四年卒,年七十有二。 (选自宋史陈仲微传) 13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)仲微还其牍,缄封如故,其人惭谢,终其任不敢挠以私。 (2)邻邑有疑狱十年,郡命仲微按之,一问立决。 二、阅读下面的文言文,完成各题。 杜纮字君章,起进士 ,为永年令。岁荒,民将他往,召谕父老曰:“令不能使汝必无行,若留,能使 汝无饥。”皆喜听命。乃官给印券,使称贷于大家,约岁丰为督偿,于是咸得食,无徙者。明年稔,偿不 愆素。神宗闻其材,用为大理详断官、检详枢密刑房,
24、修武经要略。以职事对,帝翌日语宰相,嘉其 论奏明白,未果用。纮每议狱,必傅经谊。又论:“天下囚应死,吏懦不行法,辄以疑谳。夫杀人而以疑 谳,是纵民为杀之道也。请治妄谳者。”不从。擢刑部郎中 。元祐 初,为夏国母祭奠使。时夏人方修贡, 入其国,礼犹倨,迓者至,衣毛裘,且不跪受诏。纮责之曰:“天王吊礼甚厚,今不可以加礼!”夏人畏 惧加敬。他日,夏使至,请归复侵疆。纮逆之至馆,使欲入见有所陈,纮止之,答语颇不逊。纮曰:“国 主设有请,必具表 中,此大事也,朝廷肯以使人口语为可否乎?”随语连拄之,乃不敢言。知郓州。尝有 揭帜城隅,著妖言其上,期为变,州民皆震。俄而草场白昼火,盖所揭一事也,民又益恐。或
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