新版结合教学改革提高科研能力培训课件.ppt

1、结合教学改革 提高科研能力 许家金北京外国语大学精选1 要 点 外语教学研究的切入点 外语类论文与课题情况 提升科研的方法和途径精选2什么是研究？把简单的问题搞复杂 借助复杂统计方法，发现常识性问题 比如，内在动机强的学生，成绩好。知之者，不如乐知者；乐知者，不如好知者。精选3“不能因为现实的丑陋，而改变了自己的价值观”精选4什么是研究？“研磨”“”“探究”问题的答案 教学研究：探究教学问题的答案 研究的核心：创新 创新与微创新精选5 外语教学中的基本要素 外语教学中的变与不变 社会需求：就业导向、产学结合 学 生：语言与职业、基础与专业 教 师：“双师结构”教学团队 教师、学生、教材、教法、

2、评测 切入点123精选6新的社会需求调查 用人单位对外语能力的实际需求 整理出一个详尽的外语应用能力的清单，请用人单位勾选、补充 University graduates workplace language needs as perceived by employersSystem 2008:492-503精选7学生语言发展研究二语习得 Second Language Acquisition二语磨蚀 Second Language Attrition现实中，学生有进步有退步精选8动态看问题 跟踪研究 一年、两年 同形成性评估、档案袋结合起来 DST理论：动态系统理论精选9案例：学生词汇发展研

3、究大一大二大三大四精选10案例：学生使用中高级词汇的情况大一大二大三大四精选11如何保证教师的积极性？Job burnout of English teachers in secondary schools in Western China 西部地区中学英语教师职业倦怠调查中国应用语言学2011年第1期精选12行动研究、教学相长 如何让学生专心听讲？如何把课上好？如何让学生真的学到东西？老师如何自我发展？精选13如何让学生专心听讲？精选14如何让学生专心听讲、师生共同发展 教法革新 不断提高老师自身素质 内容准备充分、形式翻新 反思成功与失败教学经验，开展行动研究中国外语教育2011年第1期专

4、栏精选152外语类期刊与课题介绍精选16教学与科研精选17教学与科研（过去）精选18教学与科研（如今）精选19教学、行业能力、科研论文精选20学术期刊精选21 外语教学与研究精选22外语教学与研究 本刊长期列为“中文核心期刊”（北京大学编制，自1991年首评以来一直名列外国语类核心期刊第一）“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”（教育部南京大学中国人文社科评价中心编制，在全国22家语言学类期刊中位列第一）。精选23发文章难 僧多粥少 外语教学与研究录用率5%左右 没时间做科研 缺少理论和方法指导 没有资料 没有兴趣精选24CSSCI+核心期刊 CSSCI来源期刊22种，北大核心期刊31

5、种，两者共34种（19种重合）根据CSSCI相关规定，一些大学学报也属CSSCI之列，计70种。高校综合性社科学报 http:/ 有关CSSCI的信息一律以CSSCI官方网站为准http:/ http:/ 等。精选26其他类期刊 综合类 教育类 新闻传播类 等精选27署名问题 项目相关论文，须在页脚注明得到某某项目资助，否则不计作项目成果。论文的署名：独立作者最好；第一作者非常好。第二作者打折扣。第三作者，一般意义不大。项目署名，最好是主持人。精选28现在的文章越来越看不懂了？不懂统计学 不懂语料库方法 不懂特定领域理论和概念（比如乔姆斯基的理论、认知语言学理论）不必每篇文章都看懂。经验谈式论

6、文已没有市场。必须不断学习。精选29一般杂志喜欢什么样的稿件？最好是实证研究，特别好的综述（有独到见解）也可，综述一般不用。经验谈坚决不要。字数6000-8000左右。定量研究与定性研究的比例。光有问卷调查是不够的。精选30投稿与审稿流程 论文投稿，现在很多杂志是在线投稿，不接受纸质稿件。审稿流程，上网查询。原则上一般审稿周期是3个月，但多数超出这个时间，一篇文章，从投稿到发表，半年到一年属正常。精选31别干蠢事 国外论文，翻译成中文 国内文章，改头换面 一稿多投精选32课题/项目精选33课题类型/级别 基础研究 应用研究 综合研究精选34课题类型/级别 纵向和横向课题 纵向课题：自上而下招标

7、的课题，主要指国家社科、教育部人文社科、相应的省市自治区招标课题。横向课题，除非经费数额特别巨大，一般对于科研考核意义不大精选35课题类型/级别 项目类别还可分为：重点项目、一般项目、青年项目项目时长一般为3-4年左右。一般项目：有时也称面上项目。青年项目：要求主持人及所有项目参加者年龄在39岁以下。精选36课题类型/级别 国家社科级别最高：http:/www.npopss- 5万-15左右 各学校为鼓励项目申报，会给项目中标者资金配套，一般是1比1，或1比1.2-1.5配套。国家的经费，大约按5:4:1划拨。首次拨付50%，中期检查合格后40%，完成后10%。经费管理非常严格。比如，劳务费不

8、得超过5%，个人不得给自己及课题组成员发放劳务费，餐费一般不允许报。火车、飞机票，必须有会议邀请函和行程单，才可以报销。书报费、印刷费较容易报。精选38项目结项 论文、专著、研究报告、数据库、软件等 评审：通讯评审、会议评审精选39主要课题类别一览 国家社科基金项目 教育部人文社科项目 全国教育科学规划（教育部）项目 省市自治区社科基金项目 省教育厅社科项目精选40项目申请书的撰写 与学术论文撰写类似 通常包含三大部分课题意义及国内外研究现状该课题研究思路、方法、重点、难点、创新点前期相关成果及参考文献精选41项目申请书及评审 字数及页数有严格限制。项目申请书的核心部分，单独再印5份，称为“活

9、页”，作匿名通讯评审之用。如，5位外审专家认可该课题，同意入围，可以进入会审。俗称“上会”。精选42课题和论文的关系 论文是研究课题的成果。没有相关论文发表，不易申请到课题。多写论文才是王道。精选433提升科研的方法和途径精选44教师个人：模仿 学习优秀研究论文 仿照做自己的研究精选451、组织科研团队 以院系骨干（资深教授或新锐）为核心，组成学术团队。团队的目标和任务：A.冲击省部级、国家级课题B.撰写相关文章，积累前期成果C.论文草稿，互相传阅、修改。精选461、组织科研团队（续）申请课题以硕博士论文相关研究为基础一般几率会高一些。申请课题要让人看得懂。注意总结近年中标课题的情况：别人已立项的选题，不宜申请。哪些类型课题获立项较多。精选472、请进来、走出去 吸引有研究经验和潜质的教员 邀请专家讲学 鼓励年轻教员攻读博士学位 鼓励教师参与学术活动 学术会议、学术培训精选482、请进来、走出去（具体）聘用有研究经验和潜质的教员 熟练掌握研究方法（SPSS，语料库）出国访学的老师，要求回国时，交论文草稿1-2篇。精选49希 望我写，我写，我写写写让课题飞、让论文飞精选50