教科版《运动与摩擦力》》课件.ppt

1、运动和摩擦力运动和摩擦力活动活动1 1：感受摩擦力：感受摩擦力 一个物体在另一个物体的表面运动时，会受到摩擦力的影响。体验摩擦和摩擦力方法一：把手放在桌面上拖动，感觉用了多 大的力？方法二：把手离开桌面做同样的运动，感觉用了多大的力？思考：两次用力大小有什么不同？活动活动2 2：摩擦力有多大：摩擦力有多大 测力计是测量力大小的工具，力的单位是牛顿。我们可以使用测力计来测量摩擦力的大小。用测力计拉动一个物体，使物体沿水平方向保持相同速度运动。这时的读数与它受到的摩擦力大小相等。一个大格表示多少牛顿？1牛顿一个小格表示多少牛顿？0.1牛顿。那现在我们一起来尝试测量我们桌面上的笔袋、笔盒、等在桌面上

2、运动时受到的摩擦力。但要记住，被测量的力不能超出测力计，刻度标出的最大值。PS：不能太过用力猛地一拉，动作应缓缓的。活动活动3 3：接触面的光滑程度与摩擦力大小：接触面的光滑程度与摩擦力大小的关系的关系思考：物体运动时，接触面光滑程度不同，受到的摩擦力大小一样吗？活动活动3 3：接触面的光滑程度与摩擦力的大：接触面的光滑程度与摩擦力的大小关系小关系 我的发现：物体间的接触面越光滑，摩擦力越小；物体间的接触面越粗糙，摩擦力越大。堂上思考：我们的生活中，时时刻刻离不开摩擦力，摩擦力有时给我们带来了很多方便。有时也给我们带来了不应有的损失怎么办呢？对我们有利的我们就要加以利用，有害的我们就要加以防止。怎样利用有益摩擦防止有害摩擦呢？增大摩擦的方法增大摩擦的方法减小摩擦的方法课堂延伸课堂延伸（课后作业）（课后作业）讨论：如果这个世界上没有了摩擦力的存在，将会是怎样的一种情形呢？谢谢！1.发展循环经济是转变经济增长方式的唯一途径2.发展循环经济是我国实施可持续发展战略的必然选择3必须尊重和认同传统文化 4认识世界要以发挥主观能动性为前提5要增强文化建设的自觉性 6要发挥意识改造客观世界的能动作用