挫折面前也从容优秀课件15(说课)-人教版(智能版).ppt

1、说教材说教材说教法说教法说学法说学法说教学过程说教学过程板书设计板书设计一、说教材一、说教材1、教材地位l挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单挫折面前也从容是人教版思想品德七年级下册第三单元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识元第五课第二框的内容。本框主要是让学生正确认识挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落挫折并学会正确运用战胜挫折的方法，是第五课的落脚点，并为第六课做好了铺垫脚点，并为第六课做好了铺垫。2、教学目标、教学目标l（一）知识目标（一）知识目标 1、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。、懂得挫折能够磨练意志，增长才干。2、知道战胜挫折的方法、知道战胜挫折的方

2、法l（二）能力目标（二）能力目标 1、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生、通过设计活动，学生参与的过程初步培养学生 用辩证的方法分析挫折的能力用辩证的方法分析挫折的能力 2、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对、运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和应对 挫折的能力。挫折的能力。l（三）情感目标（三）情感目标 1、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。、激发学生在挫折中学习和探索智慧的热情。2 善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的善于用名人英雄模范人物、先进人物战胜挫折的 事迹激励自己。事迹激励自己。3、教学重点和难点、教学重点和难点l教学难点：教学难点：“艰难困苦，玉汝于成

3、艰难困苦，玉汝于成”l教学重点：教学重点：应对挫折的有效方法应对挫折的有效方法二、说教法二、说教法l直观演示法直观演示法l活动探究法活动探究法l师生对话法师生对话法l注重差别教育法注重差别教育法 三、说学法三、说学法l对比思考对比思考l自主探究自主探究l分析归纳分析归纳l总结反思总结反思四、说教学过程四、说教学过程l1.导入新课导入新课 2.讲授新课讲授新课 3.课堂小结课堂小结 4.课堂练习课堂练习 5.课后实践课后实践 模拟体验：模拟体验：幻灯片 10 假如你失去双手，请用嘴在白纸上假如你失去双手，请用嘴在白纸上写下写下“上学上学”这两个字。这两个字。请简单谈谈你写字的感受。请简单谈谈你写

4、字的感受。1、导入新课（、导入新课（23分钟）分钟）一场车祸使小丹失去了双手。她渴望上学，可没有双手怎么一场车祸使小丹失去了双手。她渴望上学，可没有双手怎么上学呢？爸爸在纸上写下上学呢？爸爸在纸上写下“上学上学”两个字，然后对小丹说你说，两个字，然后对小丹说你说，如果你能把这两个字写下来，就让你去上学。从那天开始她练了如果你能把这两个字写下来，就让你去上学。从那天开始她练了半个多月，终于能用脚写出半个多月，终于能用脚写出“上学上学”两个字。上学后，小丹在课两个字。上学后，小丹在课堂上认真听讲，回家后再用脚堂上认真听讲，回家后再用脚把课文一字不漏的抄下来。三个月把课文一字不漏的抄下来。三个月后，

5、当她把作业本带到老师面前时，老师简直不敢相信这么漂亮后，当她把作业本带到老师面前时，老师简直不敢相信这么漂亮的字是小丹用脚一笔一画写出来的，激动万分。小学毕业后，小的字是小丹用脚一笔一画写出来的，激动万分。小学毕业后，小丹辍学了，但她再次选择了坚强，开始自学中学课程，并且练习丹辍学了，但她再次选择了坚强，开始自学中学课程，并且练习用脚作画，她的诗歌和绘画作品陆续在报刊上发表。后来，她被用脚作画，她的诗歌和绘画作品陆续在报刊上发表。后来，她被美术学院录取，开始了新的征程。美术学院录取，开始了新的征程。小丹的故事幻灯片小丹的故事幻灯片 11思考讨论思考讨论 （1）小丹在面对困难、挫折时采取了）小丹

6、在面对困难、挫折时采取了 一种怎样的态度？幻灯片一种怎样的态度？幻灯片 12 （2）假如小丹屈服于）假如小丹屈服于“失去双手失去双手”的的困困 难同学们想象一下，她会成为一难同学们想象一下，她会成为一 个怎样的人呢？幻灯片个怎样的人呢？幻灯片 13 坚强、乐观、积极进取、图坚强、乐观、积极进取、图强发奋、坚定信念、拼搏、强发奋、坚定信念、拼搏、不屈服、热爱生活、热爱学不屈服、热爱生活、热爱学习。习。消极、怨天尤人、胆怯、消极、怨天尤人、胆怯、懦弱、自卑、一事无懦弱、自卑、一事无成。成。2、讲授新课：（、讲授新课：（35分钟分钟）l遭遇挫折是利是弊？遭遇挫折是利是弊？l怎样战胜挫折？怎样战胜挫折

7、？活动一：对比思考活动一：对比思考l通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看通过介绍向日葵的作者梵高的生平与观看千千手观音手观音的视频，让学生对比思考：同样遇到的视频，让学生对比思考：同样遇到挫折结果是否一样，为什么？挫折结果是否一样，为什么？l设计目的：让学生在对比思考中，认识到挫折设计目的：让学生在对比思考中，认识到挫折的双重性，学会全面认识挫折。的双重性，学会全面认识挫折。梵高梵高l19世纪末杰出的艺术家梵高一生生活穷困，屡遭挫折，备尝艰辛。l因为长相丑，一直很自卑。为了博取一个女子的欢心，他把自己的右耳割下来表示真心但仍遭拒绝。后因精神分裂而住进精神病院。l三十七岁时，梵高因为精神上和身体

8、上的双重痛苦而自杀活动二、阅读思考，l阅读P66“林肯的人生”思考这个事例说明了什么道理？林肯 l（挫折能磨练意志，增长人的智慧和才干）l设计目的：通过这一活动让学生进一步体验挫折的积极作用，认识到艰难困苦，玉汝于成。林肯林肯l22岁，经商失败岁，经商失败l23岁，竞选众议员失败岁，竞选众议员失败l26岁，恋人死去岁，恋人死去l27岁，精神崩溃岁，精神崩溃l29岁，竞选州议长失败岁，竞选州议长失败l34岁，争取国会提名失败岁，争取国会提名失败l39岁，竞选众议员失败岁，竞选众议员失败l46岁，竞选参议员失败岁，竞选参议员失败l47岁，竞选副总统失败岁，竞选副总统失败l49岁，竞选参议员失败岁，

9、竞选参议员失败活动三、活动三、探寻成功者的足迹探寻成功者的足迹l让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后让学生寻找列举身边或古今中外战胜挫折最后获得成功的名人。获得成功的名人。l设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰设计目的：通过这一活动让学生进一步感受艰难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴难困苦，玉汝于成，并激发学生战胜挫折的渴望望。活动一、活动一、分组讨论、合作探究分组讨论、合作探究 l战胜挫折，我有方法战胜挫折，我有方法“l一人负责纪录，小组代表发言，看哪一组方法一人负责纪录，小组代表发言，看哪一组方法最多、最有效。最多、最有效。活动二、帮帮他们-我的烦恼困惑 l烦恼困惑来自课前无

10、记名调查，通过这一活动让学生自主探究运用方法解决实际问题。自卑苦恼l在两个活动基础上以师生对话的方式在两个活动基础上以师生对话的方式引导学生归纳出应对挫折的有效方法。引导学生归纳出应对挫折的有效方法。此时不忘肯定学生提出的不同于书上此时不忘肯定学生提出的不同于书上的一些有效方法。的一些有效方法。掌握战胜挫折的方法掌握战胜挫折的方法树立正确的人生目标树立正确的人生目标激发探索创新的热情激发探索创新的热情采取恰当的解决办法采取恰当的解决办法学会合理的自我疏导学会合理的自我疏导3课堂小结：课堂小结：（2-3分钟）分钟）说说你的收获说说你的收获先让学生谈本节课的收获，在此基础上再先让学生谈本节课的收获

11、，在此基础上再师生一起进行课堂小结。师生一起进行课堂小结。4、课堂练习、课堂练习：（：（5分钟分钟）他们战胜挫折用的是什么方法？他们战胜挫折用的是什么方法？1 1、美籍华人杨振宁，刚去美国时专攻实验物、美籍华人杨振宁，刚去美国时专攻实验物理学，虽经很大努力，自己的实验手段与能力理学，虽经很大努力，自己的实验手段与能力还是远远不如一些美国同行。但他发现自己在还是远远不如一些美国同行。但他发现自己在思维方面明比别人要好，于是他放弃了在国内思维方面明比别人要好，于是他放弃了在国内以有相当基础的实验物理，改学理论物理，最以有相当基础的实验物理，改学理论物理，最终获得了诺贝尔物理学奖终获得了诺贝尔物理学

12、奖。调整目标法调整目标法2 2、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、上个学期，最疼爱兰兰的爷爷去世了，兰兰心里很难受、很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评，很忧郁，上课时经常走神，成绩也退步了，被老师批评，兰兰觉得很委屈。于是就兰兰觉得很委屈。于是就向自己最好的朋友天天倾诉向自己最好的朋友天天倾诉，后，后来天天就陪她到来天天就陪她到河边散步，一起唱歌河边散步，一起唱歌，兰兰躺在沙滩上，兰兰躺在沙滩上，想象着自己是一只快乐的小鸟想象着自己是一只快乐的小鸟，脸上不禁露出了笑容，那，脸上不禁露出了笑容，那天晚上回到家，兰兰天晚上回到家，兰兰写日记写日记把这些感受全记下来，心

13、情好把这些感受全记下来，心情好多了。第二天，她冷静多了，多了。第二天，她冷静多了，想到爷爷对自己的期望想到爷爷对自己的期望，决，决心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，心好好学习，于是虚心向老师和同学请教，让他们多提醒让他们多提醒和帮助他，和帮助他，同时自己也不断地同时自己也不断地激励自己激励自己，对自己说：，对自己说：“我我很坚强。很坚强。”“”“我一定能行我一定能行”。这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成这样经过不断的努力，终于在期末考试中获得了优异的成就，性格也开朗多了。就，性格也开朗多了。合理宣泄法、移情法、娱乐法、想象法、文字法、合理宣泄法、移情法、娱乐法、想象法、文字

14、法、目标升华法、请求帮助法、自我激励法。目标升华法、请求帮助法、自我激励法。5、课后实践、课后实践l制定一份应对挫折的计划，目的是将课堂内的知识引申到课外，落实到行动中去。应对挫折的计划应对挫折的计划 我现在面临的挫折：我现在面临的挫折：。挫折给我带来的影响：挫折给我带来的影响：。挫折给我带来的机遇：挫折给我带来的机遇：。准备采用的具体措施和效果记录：准备采用的具体措施和效果记录：时间时间 具体方法具体方法 效果效果 应对应对 挫折的计划实施监督人：挫折的计划实施监督人：。我在这次活动中的收获：我在这次活动中的收获：艰难困苦，玉汝于成艰难困苦，玉汝于成积极进取、挑战积极进取、挑战磨练意志、增长

15、智慧磨练意志、增长智慧战胜挫折、发展能力战胜挫折、发展能力生活的强者生活的强者（成功）（成功）消极逃避、屈服消极逃避、屈服意志消沉、不思进取意志消沉、不思进取生活的弱者生活的弱者（失败）（失败）五、板书设计五、板书设计寻找应对挫折的寻找应对挫折的 有效方法有效方法树立正确的人生目标树立正确的人生目标合理宣泄法合理宣泄法/自我激励法自我激励法移情法移情法/想象法想象法/文字法文字法目标升华目标升华/娱乐法娱乐法/幽默法幽默法自我疏导自我疏导请求帮助请求帮助积累经验积累经验积极行动、更加努力积极行动、更加努力调整目标、扬长避短调整目标、扬长避短正确的态度正确的态度科学的方法科学的方法乐观、积极、自

16、信、冷静乐观、积极、自信、冷静在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该

17、如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定

18、明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思

19、，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人

20、的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一

21、个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差

22、别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生

23、走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！