建筑构造与识图说课课件.ppt

1、一一.说说 教教 材材 二二.说说 教教 法法 三三.说说 学学 法法 四四.说说 程程 序序 教材分析教材分析 教学目标教学目标 教学重点与难点教学重点与难点一、说一、说 教教 材材 教材分析教材分析 教学目标教学目标 知知识识目目标标能能力力目目标标情情感感目目标标培养学生观察能力，思维能力和认知能力。培养学生观察能力，思维能力和认知能力。提高学生绘制楼梯平面图的能力。提高学生绘制楼梯平面图的能力。培养学生分析问题，解决问题的能力。培养学生分析问题，解决问题的能力。激发学生的学习热情。激发学生的学习热情。培养学生正确认识知识的能力及培养学生正确认识知识的能力及实事求是的实事求是的科科 学态

2、度学态度。增强学生自主学习的意识，促进学生积极思考。增强学生自主学习的意识，促进学生积极思考。明确楼梯的组成。明确楼梯的组成。了解并认识楼梯的形式。了解并认识楼梯的形式。掌握楼梯的设计尺度及其设计依据。掌握楼梯的设计尺度及其设计依据。重点及难点重点及难点重重点点难难点点二二.说说 教教 法法 三三.说说 学学 法法 1.1.学生的个体差异不同接受能力的不同。学生的个体差异不同接受能力的不同。2.2.专业基础知识薄弱，技能水平较低。专业基础知识薄弱，技能水平较低。3.3.岗位认知能力较少，专业角色意识不强。岗位认知能力较少，专业角色意识不强。学学情情分分析析学学法法组织教学组织教学复习提问复习提

3、问引入新课直接讲授引入新课直接讲授分分 组组 讨讨 论论归纳总结突出重点归纳总结突出重点布置作业布置作业结束结束四四.说教学过程说教学过程 楼梯的组成、形式及尺度要求楼梯的组成、形式及尺度要求(一一)楼梯的组成楼梯的组成 1.1.楼梯段楼梯段 是连接两个不同标高平台的倾斜构件，由若干踏步所构是连接两个不同标高平台的倾斜构件，由若干踏步所构成。每个梯段的级数不宜少于成。每个梯段的级数不宜少于3 3级，不应多于级，不应多于1818级。级。2.平台平台 供人们休息和转换方向的水平构件。有楼层平台和休息供人们休息和转换方向的水平构件。有楼层平台和休息平台（中间平台）。平台（中间平台）。3.栏杆扶手栏杆

4、扶手 梯段临空边的安全围护设施。梯段临空边的安全围护设施。(二)楼梯的形式 1)直行单跑式直行单跑式 2)直行多跑式直行多跑式 3)直角式直角式 4)平行双跑式平行双跑式 5)双分式、双合式双分式、双合式 6)多跑式楼梯多跑式楼梯(三跑式、四跑式三跑式、四跑式)7)螺旋形、弧形楼梯螺旋形、弧形楼梯 8)交叉式楼梯交叉式楼梯 (三)楼梯的尺度要求 楼梯段宽度楼梯段宽度 依据：依据：人流量大小、安全人流量大小、安全疏散、人流股数等。疏散、人流股数等。要求：要求：一般一般850mm；住宅；住宅1.1m；公建；公建1.3m。梯段宽大于梯段宽大于1.4m时时增加靠墙扶手，大增加靠墙扶手，大于于2.2m时

5、增加中间时增加中间扶手。扶手。2.楼梯踏步尺寸 依据依据建筑物用途、行走舒适、面积经建筑物用途、行走舒适、面积经济济 等。等。楼梯踏步尺寸经验公式：楼梯踏步尺寸经验公式：h+b=450mm 2h+b=610620mm b=275 300mm h=150 175mmbh3.楼梯平台宽度 指踏步边到内墙面距离(不含扶手宽度)。依据：依据：建筑物用途、搬建筑物用途、搬运家具、梯段宽度等。运家具、梯段宽度等。要求要求:平台不应小于楼平台不应小于楼梯段的宽度；通行担架梯段的宽度；通行担架的平台宽度不小于的平台宽度不小于1800mm。4.楼梯井宽度楼梯井宽度 指两梯段之间的空隙，指两梯段之间的空隙，通常为

6、通常为12120 0200mm200mm。5.5.栏杆扶手高度栏杆扶手高度 指踏步前沿至扶手顶面的垂直距离。依据：依据：使用对象、楼梯使用对象、楼梯坡度等。坡度等。要求：要求：室内高度室内高度900mm；水平段高度水平段高度1000mm；室外高度室外高度1050mm；儿童扶手高度儿童扶手高度500600mm。6.楼梯尺寸计算(1)梯段宽度梯段宽度 B(AC)/2 A梯间净宽梯间净宽 C梯井宽梯井宽(160200)(2)平台宽度平台宽度 D梯段宽度梯段宽度B(3)踏步数量踏步数量 NH/h(取偶数取偶数)H层高层高 h踏步高踏步高(4)梯段长度梯段长度 L(N/21)b b踏步宽踏步宽(2503

7、00）7.楼梯净空高度(1)梯段下净空高度梯段下净空高度2.2m。(2)平台下净空高度平台下净空高度2m。(3)提高楼梯下净高的措施当底层休息平台下设当底层休息平台下设通道，净空高度不能满通道，净空高度不能满足要求时：足要求时：A.底层梯段做成长短跑。底层梯段做成长短跑。B.室外台阶内移室外台阶内移(降低降低底层平台下地面标高底层平台下地面标高)。C.上述两种同时采用。上述两种同时采用。D.底层做成直跑梯段。底层做成直跑梯段。楼梯设计例题 某住宅的层高为某住宅的层高为3m，楼梯开间楼梯开间为为2.7m，室内外地坪高差为室内外地坪高差为0.6m。试设计一双跑式楼梯，要试设计一双跑式楼梯，要求底层

8、休息平台下作出入口，保求底层休息平台下作出入口，保证平台梁底的净高不小于证平台梁底的净高不小于2m。解：若按等长梯段布置，则平解：若按等长梯段布置，则平台下净高小于台下净高小于2000mm，不满足不满足入口净高要求。为增加净高，采入口净高要求。为增加净高，采用降低入口处的地面标高，将室用降低入口处的地面标高，将室外台阶内移几步，还不能满足要外台阶内移几步，还不能满足要求时，再将底层梯段设计成长短求时，再将底层梯段设计成长短跑，加长第一梯段。为保证净高，跑，加长第一梯段。为保证净高，内移台阶的起步与平台梁距离不内移台阶的起步与平台梁距离不小于小于500mm。如图，计算底层平台下所需的如图，计算底

9、层平台下所需的净高净高H，可按以下公式确定：可按以下公式确定：Hh1+h2 h3 2000mmh1第一梯段垂直高度第一梯段垂直高度h2室外台阶内移总高度室外台阶内移总高度450mmh3平台梁高度平台梁高度300mm（含板厚）含板厚）层高层高3000mm，设计每层楼梯级数为设计每层楼梯级数为18步，则每步高度为步，则每步高度为166.7mm。H h1+450300 h1150即即 h11502000，h11850取第一梯段为取第一梯段为12步，则每步高步，则每步高166.7则则 h112166.72000.4 1850H=2000.4+450300=2150.4 2000 当底层休息平台当底层休息平台下设通道，净空下设通道，净空高度不能满足要高度不能满足要求时求时某住宅的层高为某住宅的层高为3m，楼梯开间为，楼梯开间为2.7m，室内外地坪高差为室内外地坪高差为0.6m。试设计一双。试设计一双跑式跑式 楼梯，要求底层休息平台下作出入口，楼梯，要求底层休息平台下作出入口，保保 证平台梁底的净高不小于证平台梁底的净高不小于2m。