尺寸标注-说课稿课件.ppt
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1、尺寸标注尺寸标注说课稿说课稿说课人:说课人:张慧剑张慧剑纲要纲要n第一部分 教材分析n第二部分 教学内容n第三部分 教学对象 n第四部分 教学目标n第五部分 教学重点、难点与疑点n第六部分 教学方法和教学手段的应用n第七部分 教学过程和时间安排n第八部分 板书设计和课件应用 我所讲的中文AutoCAD2008标准教程选用的教材是西北工业大学出版社出版,王蓬莱编著的。本教材反映了最新最流行的实用技术,理论与实践相结合,注重与实际工作相结合,内容新颖、全面,编写风格独特。AutoCAD被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船等各个领域,深受广大工程技术人员的喜爱。我国许多院校的相关专业也将Auto
2、CAD作为要求重点学习的课程之一。本教材的讲解主要分两大块:二维平面图二维平面图和三维立体三维立体图图。作为一幅完整的工程图,不仅要有足够的视图、文字说明,而且还必须有标注完善的尺寸。尺寸标注尺寸标注是本教材第十章的内容是本教材第十章的内容。主。主要讲述要讲述尺寸标注样式的设置,尺寸的标注及编辑。尺寸标注样式的设置,尺寸的标注及编辑。u1、分析学生知识能力水平,学习本节、分析学生知识能力水平,学习本节课可能出现的困难及解决的对策。课可能出现的困难及解决的对策。u2、分析学生的心理、生理特点及根据其、分析学生的心理、生理特点及根据其特点所采取的教学对策。特点所采取的教学对策。1复习巩固制图知识,
3、让学生进一步了解尺寸的组成复习巩固制图知识,让学生进一步了解尺寸的组成及尺寸标注的规则。及尺寸标注的规则。2通过讲解和课件演示,让学生掌握创建尺寸标注的通过讲解和课件演示,让学生掌握创建尺寸标注的基本步骤以及尺寸标注样式的设置。基本步骤以及尺寸标注样式的设置。3通过对各种类型尺寸的标注及尺寸的编辑操作,通过对各种类型尺寸的标注及尺寸的编辑操作,培养学生的动手能力及思维能力。培养学生的动手能力及思维能力。结合学生学习结合学生学习课程的实际情况、本课程教学大纲课程的实际情况、本课程教学大纲及本节内容,我确定的教学目标主要有以下几个:及本节内容,我确定的教学目标主要有以下几个:重点:重点:尺寸标注样
4、式的设置。尺寸标注样式的设置。难点:难点:尺寸的标注与编辑。尺寸的标注与编辑。疑点:疑点:尺寸公差、形位公差及孔尺寸的标注。尺寸公差、形位公差及孔尺寸的标注。基基于新课和建构主义学习理论,根据教学目标,借于新课和建构主义学习理论,根据教学目标,借助多媒体教学手段,在教法上我主要采用助多媒体教学手段,在教法上我主要采用讲解法讲解法、演示演示法法、实验法实验法、讨论法讨论法,以带着问题学习的任务驱动模式,以带着问题学习的任务驱动模式达到教学效果。对每个知识点采用达到教学效果。对每个知识点采用“启发提问启发提问”“讲讲解知识解知识”“教师演示教师演示”“学生实验学生实验”“师生互动师生互动”“讨论答
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