幼儿园小班健康优秀优质公开课获奖教案教学设计《会跳舞的小脚》含反思 .docx

1、幼儿园小班健康优秀优质公开课获奖教案教学设计会跳舞的小脚含反思 小脚不仅能够帮助我们走路、跑步、跳跃，甚至还可以跳舞，通过本次活动引导幼儿知道小脚会随着身体的成长面长大，了解怎样保护自己的小脚，并体验帮助他人的快乐心情，欢迎幼师们参考完整教案！提供大量精美优秀公开课ppt下载，包括公开课比赛多媒体ppt、节日ppt素材、幼儿国五大领域PPT课件等，关注优质课栏目. 活动目标 1.知道小脚会随着身体的成长面长大。2.喜欢跟着老师做小脚的游戏。3.初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。4.引导幼儿快乐的参与游戏，认真遵守游戏规则。5.体验帮助他人的快乐心情，教育幼儿自己的事情自己做。活动

2、准备1.请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。2.地垫每人一块。3.ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。4.活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。活动过程一、认识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点1.幸福拍手歌律动导入。2.认识小脚，感知小脚的特征与特点。(1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉袜子，真舒服，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心……)师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊

3、?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢? (幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透)幼：很痒!小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。(2)游戏巩固：点一点、玩一玩。过渡语：我们的小脚可高兴了，因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它，它想邀请我们来玩一个点一点的游戏。听到老师说什么，就用小手去点一点吧!你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领1.通过讨论来了解小脚的本领。过渡语：呀，小朋

4、友，刚才我们都认识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?2.观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件)走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。跑步：你的小脚可以帮你锻炼身体。玩沙：你的小脚可以和你做游戏。跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你清凉的感觉。爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。边看课件边模仿动作。小结：呀，小朋友说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好朋友，我们离不开它，所以我们要爱护我们的小脚。三、比脚的大小师：小朋友，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大?幼：老师的脚大。师：小朋友，你猜猜老师小时候的脚有多

5、大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?幼：因为老师长大了。师：是的，因为老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候，小脚也会长大，是不是很神奇呀?四、初步了解怎样保护自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯师：小朋友，刚才我们说了小脚是我们的好朋友，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)师：还有什么办法能保护我们的小脚呢?(洗一洗……)

6、师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。哦，我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放给妈妈洗脚的广告，渗透情感教育。)师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒服服的感受你们的爱!五、结束引导语：呀，小朋友们，赶紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外活动活动，让我们的小脚暖和起来吧!教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。小百科：跳舞通常指伴随音乐按照有节奏的步伐而移动，或者单独一个人，或者带一个舞伴，或者以集体形式，是为了好看或是追求某种涵意。