幼儿园中班律动《牙齿大街的新鲜事》第十届公开课优质公开课获奖教案教学设计+说课稿 .docx

1、幼儿园中班律动牙齿大街的新鲜事第十届公开课优质公开课获奖教案教学设计+说课稿 这是第十届音乐公开课牙齿大街的新鲜事教案和说课稿，活动目标：1、感受乐曲轻快活泼的节奏，随乐合拍的表演牙齿。2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型3、在游戏情境中，体验爱护牙齿的重要性，在规定的乐曲中保持造型的自我克制。 活动目标： 1、感受乐曲轻快活泼的节奏，随乐合拍的表演牙齿。 2、在扮演中和同伴共同表演修房子和造房子的造型 3、在游戏情境中，体验爱护牙齿的重要性，在规定的乐曲中保持造型的自我克制。 活动重点：幼儿能够跟随音乐进行律动表演 活动难点：能够和同伴合作保持造型的自我克制。 活动准备： 幼儿准备

2、：幼儿简单的学过本次的律动 经验准备：音乐，牙齿道具，头饰 活动过程： 一、故事讲述： 老师这里有好多牙齿，牙齿里有很多的细菌，我们把它赶跑好吗，你们先看看老师是怎么把细菌赶跑的呢？ 二、学习舞蹈动作： 1、我们来学一学哦：果汁果汁撞一撞，饼干饼干撞一撞。然后谁来了。 2、小朋友们请你们和我去到牙齿大街上走一走。 3、我们再来巩固一下刚在在牙齿大街上的动作。喝果汁的时候你会用什么动作来做呢？我们再来试一试吧。 三、合作做律动 1、教师：请小朋友看一看我们两个老师是怎么合作去牙齿大街上游戏的。 2、你想用什么方法把牙齿细菌赶跑。看看谁的方法不一样呢。 3、教师强调分角色的要领。我们一起来试一试。

3、 4、你们是什么样子的牙齿房子，我是小细菌，我就是要把你们铸成不一样的破房子了。我破坏牙齿的时候你们不懂哦，然后你们再动，把我赶跑。 5、请幼儿来表演牙细菌，老师配合。 6、幼儿间分角色配合表演。 四、运用道具进行表演。 教师：如果你们小孩不刷牙，我就会把你们都吃掉哦，你们以后要不要刷牙啊。 中班律动-牙齿大街 说课稿 一、说教材： 歌曲牙齿大街的新鲜事是一首旋律轻松欢快、富有情趣的动感教材。幼儿对牙齿是非常熟悉和喜爱的，与幼儿的生活经验能够联系起来，易于幼儿观察模仿，非常适合中班幼儿学习。律动中把小牙刷进行了拟人化的描写，俏皮、可爱的形象，将牙的外形特征，如：“牙齿啊爱干净上刷刷下刷刷。歌词

4、内容简短易于理解，对于中班幼儿在动作的控制上有一定的挑战性 二、说目标： 对教材进行分析之后，我将本教学活动的目标定为以下三点： 1、学习新歌-爱干净的小牙齿，了解歌曲内容愿意大胆表现歌曲内容 主要依据纲要中提出的：进行艺术活动时，要根据幼儿的发展情况和需要对表现方式和技能技巧给予适时、适当的指导来定位的。目标(一)是认知目标，重在帮助幼儿熟悉歌曲的旋律，对歌曲产生浓厚的学习兴趣，为接下来的活动做好铺垫作用。 2、培养幼儿养成保护牙齿的好习惯。 这点体现了纲要中要求突出“习惯”、“兴趣”、“态度”、“个性”等方面的价值取向，着眼于培养幼儿终身学习的基础和动力。它是情感目标，在学习歌曲的基础上，

5、学习体验与教师、同伴共同表演的乐趣。为了能有效地运用这些教学法，本活动我还借助材料来使这些教育手段发挥它最大的教育功能。1、视觉材料：道具来帮助幼儿更好的理解和掌握歌曲。2、语言材料：通过教师声情并茂的演唱和生动形象的讲解，为幼儿提供可模仿榜样。3、实物材料：牙齿的服饰等。四、说教学法：根据中班班幼儿思维的具体形象在逐渐发展的特点及实际发展情况，我将在教学活动中采用以下教学法1、观察学习法我将在前面部分使用观察学习法。教师在教学过程中为幼儿提供一个具体、形象生动的学习对象，用合适的方式引导幼儿观察、理解、掌握，让幼儿在连续不断的启发观察下有效地进行学习。通过观察，引起孩子们的注意，激发他们的学

6、习兴趣。牙齿有它独特的外形特征和生活习性，再加上平时生活中所能接触到的事物，对于中班幼儿来说，具有教强的吸引力。能从一开始就抓住孩子的注意力。2、游戏法：游戏是幼儿最喜欢的活动。这个活动我将重点为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让游戏贯穿始终。让幼儿在玩耍中不知不觉得学会。我采用幼儿最感兴趣的游戏，通过让幼儿扮演小牙齿来激发幼儿学习的兴趣。本活动可以分步安排幼儿进行游戏活动：首先，可以让幼儿扮演成牙齿，模仿一下牙齿的房子。主要是让幼儿探索牙齿的外形特征，大胆运用肢体语言表达自己的观察结果；再次，可以让幼儿模仿小牙齿是如何被蛀的，幼儿在看一看、玩一玩、学一学中获得感知，养成刷牙的好习惯。另外，我还在各个不同的教学环节中穿插运用了启发联想法，模仿学习法等教学方法，让幼儿在轻松、愉快的环境中学习，做到寓教于乐。