幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《会滚的汽车》 .docx
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1、幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计会滚的汽车 会滚的汽车是中班语言领域的活动,包含活动目标,活动准备,活动过程等,通过活动让幼儿在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程,并乐意用多种形式表达。下面我们一起来看一下完整教案吧!更多优秀教案,公开课等,敬请关注。 幼儿园中班语言教案:会滚的汽车 活动目标 1、理解故事的主要内容,感受故事有趣的情节。 2、在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程,并乐意用多种形式表达。 活动准备 将日常用的围裙装饰成故事背景,大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干,故事磁带。 活动过程 一、变脸游戏,导入课
2、题 1教师微笑着问幼儿:你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢? 2教师变脸,很气愤的表情,提问:现在,你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤? 3我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心,可是后来它觉得很气愤,再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫会滚的汽车。 (评析:本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫。) 二、教师分段讲述故事 (教师系上装饰有故事背景的围裙,边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。) 1讲述故事至“乘车真快乐”,提问: (1)你知道“会滚的汽
3、车”是谁呀? (2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声,它的心情怎么样? (3)你听了心情怎样? 2继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”,提问: (1)现在你的心情怎样?你想说点什么? (2)大木桶怎么想的? (3)大木桶会用什么办法对付狐狸? 3继续讲述故事至结尾,提问: (1)现在你们开心吗?大木桶呢? (2)听了这个故事,你知道谁一开始很开心,后来又很气愤,最后又变得很开心了呢?为什么? (评析:我采用围裙剧的演示方式讲述故事,这个教具制作比较简单,但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受,调动了孩子倾听故事的兴趣,较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的
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