学校常规管理.doc

1、学校常规管理 为加强学校过程管理，促进工作到位，推进素质教育，提高学 校管理水平和教育质量，特制定本常规。 一、学校规划一、学校规划 1长远规划，依法治教。学校制订 5 年发展规划，制订学校章程， 实行依法治校。 2学校实行校长任期目标制。学校要制定基本建设、装备、干部 师资队伍建设、教育质量、办学特色的三年目标和年度目标，确定措 施，分步实施。 二、校园环境文化二、校园环境文化 3校园布局合理，布置精当。校园净化、绿化、美化，有文化气 息(每天保持)。有教育方针、四有、五爱、名人名言等内容。学校板 报橱窗至少每月出一次，班级墙报至少半月出一次。 4组织领导、教师、学生代表对环境卫生，学生行为

2、规范，两操 等进行日检查，周小结，月评比，期末汇总，列入班主任工作考核。 5通过举办艺术节、体育节、科技节、书节、远足等重点活动， 建设丰富生动的校园文化，陶冶学生情操。每学年举办 12 次全校性 运动会。 三、教育工作三、教育工作 6加强班集体建设。建立以班主任为核心的集体导师制，班级有 远期、近期目标，舆论健康，学生干部能力强。倡导自我教育、自主 管理。每学期召开主题班(团、队)会不少于四次。 7按中华人民共和国国旗法组织升旗活动。国旗下讲话要精 心准备，做到主题鲜明，催人向上。 8贯彻公民道德实施纲要 ，严格学生行为规范训练，学生爱 整洁，有礼貌，能节俭，动静得体，做有益身心的活动。 9

3、学校要经常组织多种形式的师德教育活动，不断提高教师的思 想道德素质。每学年进行多次班主任工作培训研讨或交流，优秀文章 汇编成册。每学年进行一次优秀班主任表彰。 10加强德育基础建设，形成学校、社区、家庭教育网络。加强 法制教育，强化安全教育，开展心理健康教育。教育要循序渐进，有 针对性和实效性。学校每学期举办家庭教育指导讲座不少于四次。 11贯彻省、市中小学生学籍管理规定入实行义务教育阶段不 留级制度 ，严格控制中小学生辍学，开展帮困助学活动，小学无流生， 初中争创无流生学校。 四、教学工作四、教学工作 12按国家课程计划开齐开足课程、课时，积极实施课程改革方 案，开发校本课程。贯彻学校体卫工

4、作两个条例 ，严格执行省、市 有关实施素质教育及减负的规定，控制学生在校活动时间总量，不违 规补课。 13确立教学工作在学校中的中心地位。教学以常州市中小学 学科教学常规为准则，要组织全体教师认真反复学习，以此规范教 学行为，并作为检查教学工作的依据。 14教研组、备课组活动做到五定：定计划、定内容、定时间、 定地点、定主发言人。教研组主要研究教学中的重要问题，备课组侧 重单元备课。 15学校要指导教师提高备课质量，每学期至少分期初、期中、 期末组织 3 次备课笔记普查，加强随机检查，评定等第，教研组、备 课组的检查，每月一次，都要加盖印章。要举办优秀备课笔记展览。 16抓好源头。做到功在课前

5、，力在课上。课堂教学要倡导启发 式、讨论式，精讲，精练，分层指导；倡导学生自主学习、合作学习。 17学校有区级(或区级以上)教研课题，有方案，有研究骨干， 付诸实践，抓实过程，有阶段性成果，经常学习总结交流。 五、后勤工作五、后勤工作 18加强经费管理。学校要规范收费，做好预算，合理使用。 19加强校产管理和安全保障。学校要建立校产档案，有专人负 责，有使用、维修、保管制度，要落实安全工作责任制，经常开展校 舍、消防、交通、饮食卫生等安全工作检查，及时消除不安全因素， 确保教育教学工作正常有序。 六、学校领导六、学校领导 20学校领导要兼课听课。45 周岁以下的要兼专业课。因特殊原 因不能兼课

6、的应向局提出书面申请，经批准后不兼。校长每学期听课 20 节以上，主管教学副校长 30 节以上。要每周听，做好记录，及时反 馈。要经常研究改进教学工作。 21学校要推进校务公开，发扬民主集中制，实行重大事项议事 制度。各校均要成立教代会。凡涉及学校基本建设规划、干部任免、 教师调配、奖金分配等重大事项，要根据分管范围进行集体研究。有 的提交教代会讨论通过后施行。 22学校领导要认真学习，勤于思考，善于总结，每学期至少撰 写学校管理文章一篇，并写好读书笔记。 23学校因事调课一天以上，学校正职领导离校三天以上，要报 经局同意。发现危房、发生师生伤亡及重大偶发事件，应立即向局报 告。 七、学校教师

7、七、学校教师 24实施教师校本培训计划和“五年奋飞计划” 。每个教师有自己 5 年之内思想道德修养、 业务进修、 教育质量提高的目标， 并分步实施。 做到自定目标，自加压力，自我奋斗，自觉成才。 25热爱学生、尊重学生个性，每个学生都得充分发展。严禁体 罚与变相体罚学生，不准停学生的课，要善持家长。 26教师要树立终身学习理念，每个教师至少订 1 份教学业务报 刊，认真学习教育理论和他人经验，更新教育观念，钻研业务，不断 探索和反思，努力做一个高质量、轻负担的教师。学校建立教师档案， 记载教师教育工作的主要情况。 27学校负责制订教师岗位责任，实行全员聘任制。 28全区建立各中学、中心小学办学发展水平档案。对学校常规 管理进行随机检查，对建制学校进行描述性评价，作为每学年考核评 估校长工作的重要依据之一。 29全区每年组织一次校长、中层干部管理论文和教师论文评选， 并将优秀论文汇编成册。 30区每两学年纪织一次优秀校长及优秀班主任、先进教育工作 者的评选。