人教部编版《亚非拉民族民主运动的高涨》课件1.pptx

1、第七单元第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【学习目标学习目标】1.了解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的概况与特点；2.理解两次世界大战之间亚非拉民族民主运动对国际秩序的影响。民族运动：民族运动：对外反对帝国主义，对外反对帝国主义，实现民族解放。实现民族解放。民主运动：民主运动：对内反对专制独裁，对内反对专制独裁，实现民主自由。实现民主自由。民族民民族民主革命主革命的的高涨高涨 1914 1939 1914 1939拉丁美洲拉丁美洲独立运动独立运动的的兴起兴起和和亚洲觉醒亚洲觉醒民族解放运动民族解放运动空前空前高涨高涨（世界殖民体系瓦解）（

2、世界殖民体系瓦解）时间：两次世界大战之间时间：两次世界大战之间第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)墨西哥的卡墨西哥的卡德纳斯改革德纳斯改革印度的印度的“非暴力非暴力不合作不合作”运动运动越南反法斗争越南反法斗争中国民族中国民族民主革命民主革命伊拉克、叙利亚伊拉克、叙利亚和黎巴嫩反对英和黎巴嫩反对英法占领的斗争法占领的斗争朝鲜反抗日本朝鲜反抗日本的的“三一运动三一运动”摩洛哥里夫摩洛哥里夫人民起义人民起义印尼反对荷兰印尼反对荷

3、兰的民族大起义的民族大起义埃塞俄比亚埃塞俄比亚抗意战争抗意战争尼加拉瓜桑地尼加拉瓜桑地诺抗美斗争诺抗美斗争埃及华夫埃及华夫脱运动脱运动两次世界大战之间亚非拉民族民主运动的高涨一、亚洲民族民主运动的新高潮一、亚洲民族民主运动的新高潮地区地区国家国家斗争概况斗争概况东亚东亚中国中国东南亚东南亚印度尼西亚印度尼西亚越南越南西亚西亚阿富汗阿富汗伊拉克、叙伊拉克、叙利亚利亚、黎巴黎巴嫩嫩南亚南亚印度印度 第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民第一次世界大战和十月革命的胜利，削弱了帝国主义势力，推动了亚洲民族民主运动的深入开展。主运动的深入开展。（主客观？）（主客观？）192

4、11921年，年，中国共产党成立。中国共产党成立。19241924年，年，国共两党实现了第一次合作国共两党实现了第一次合作（1924192719241927年）年）蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反反帝反封建斗争帝反封建斗争。印尼共产党印尼共产党发动了反对发动了反对荷兰荷兰殖民统治的民族大起义。殖民统治的民族大起义。掀起了反抗掀起了反抗法国法国殖民统治的斗争。殖民统治的斗争。阿富汗人民经过长期斗争，最终迫使阿富汗人民经过长期斗争，最终迫使英国英国于于19191919年签订和年签订和约，承认阿富汗独立。约，承认阿富汗独立。爆发了反对

5、爆发了反对英、法英、法占领的斗争。占领的斗争。印度人民在印度人民在甘地甘地和资产阶级政党和资产阶级政党国大党国大党的领导下，多次发起的领导下，多次发起“非暴力不合作非暴力不合作”运动。运动。中国共产党“一大”会址（上海望志路106号）浙江嘉兴南湖红船誓师北伐参加国民党一大的部分共产党员1.东亚：中国 蒋介石背叛革命后，中国共产党继续领导中国人民进行反帝反封建斗争反帝反封建斗争。2.南亚：印度的印度的非暴力不合作运动非暴力不合作运动非暴力不合作运动：非暴力不合作运动：是由是由甘地甘地领导的印度人民领导的印度人民反抗英国殖民统治的运动反抗英国殖民统治的运动。在运动。在运动中，甘地倡导以中，甘地倡导

6、以和平方式和平方式抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制抵制政府、机关、法庭、学校以及采取总罢业、抵制英英货、抗税等非暴力手段货、抗税等非暴力手段进行斗争，重要的有三次。进行斗争，重要的有三次。“圣雄”甘 地（18691948）印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人、印度国父，一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。以眼还眼，世界以眼还眼，世界只会更加盲目。只会更加盲目。圣雄甘地选集第五卷，第49页 报复的本质只是增报复的本质只是增加了邪恶。因剑得到的加了邪恶。因剑得到的亦将因剑失去。亦将因剑失去。青年印度1925 人性的真谛是爱，对一切人都要人性的真谛是爱，对一切人都要爱爱，对

7、压迫者也要用爱，对压迫者也要用爱来感化他们来感化他们，而暴力是野兽的本性，而暴力是野兽的本性，使用暴力使用暴力只能使仇恨更强烈只能使仇恨更强烈，导致人性的沦丧。当政府保护你们，导致人性的沦丧。当政府保护你们自尊心自尊心的时候，合作才是你们唯一的职责，的时候，合作才是你们唯一的职责，同样，同样，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，当政府不但不保护你们，反而剥夺你们的尊严时，不合作不合作就是人类的天职。这就是不合作的真谛。就是人类的天职。这就是不合作的真谛。不合作不合作与非暴力乃是同与非暴力乃是同-棵树上的分枝，同属非暴力抵抗的根本，是我的立场。棵树上的分枝，同属非暴力抵抗的根本，是我的立

8、场。甘地甘地非暴力就是道德之力，非暴力就是道德之力，(它它)用自我牺牲精神去感化用自我牺牲精神去感化敌人，用自己的无私去威慑比自己更强大的对手敌人，用自己的无私去威慑比自己更强大的对手，用，用自己的爱去自己的爱去召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心召唤敌人心中的爱，如果爱回到敌人的心灵，哪怕仅有一丝，灵，哪怕仅有一丝，敌人顷刻软化、变敌为友，暴力敌人顷刻软化、变敌为友，暴力就会被战胜。就会被战胜。在南非的律师事务所18691869年，甘地出生于一个年，甘地出生于一个中下阶层中下阶层印度教家庭。印度教家庭。1919岁时，岁时，在伦敦大学学习法律，获得律师资格。在伦敦大学学习法律，获得律师资格。大

9、学毕业后，大学毕业后，甘地去了南非。南非也是英国的甘地去了南非。南非也是英国的殖民地，种族歧视观念根深蒂固。殖民地，种族歧视观念根深蒂固。一次，他前一次，他前往南非首府办理案件，公司为他购买了头等车往南非首府办理案件，公司为他购买了头等车厢的车票。但在火车上，一个欧洲白人见到甘厢的车票。但在火车上，一个欧洲白人见到甘地后，立刻怒气冲冲地叫来车长，声称不愿与地后，立刻怒气冲冲地叫来车长，声称不愿与有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李有色人种同坐一节车厢。甘地被要求改坐行李车厢，他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回车厢，他拒绝接受，因此被赶下车。他后来回忆这件事时说，忆这件事时说，这是这是“我生

10、平从未受过的侮辱。我生平从未受过的侮辱。我的积极非暴力行动就从这天开始我的积极非暴力行动就从这天开始。1919岁时，甘地去英国学习岁时，甘地去英国学习法律。他在英国不仅学到法律。他在英国不仅学到了大量的法律知识，并取了大量的法律知识，并取得律师执业资格。得律师执业资格。阅读材料，讨论印度出现阅读材料，讨论印度出现非暴力不合作运动非暴力不合作运动的原因？的原因？第一次世界大战期间，印度的民族主义者支持英国，同英国合作，幻同英国合作，幻想以此换取战后印度自治。想以此换取战后印度自治。19141914年，在西线作战的英国军队印度骑兵。年，在西线作战的英国军队印度骑兵。19161916年年7 7月月1

11、 1日，在索姆河的英国日，在索姆河的英国军队印度自行车部队。军队印度自行车部队。非暴力思想较早植根于印度民众心中，此外，非暴力思想较早植根于印度民众心中，此外，它与印度民众的本它与印度民众的本能想法非常契合能想法非常契合。在印度，信教群众比较多。对于暴力活动，宗。在印度，信教群众比较多。对于暴力活动，宗教一般采取教一般采取“不提倡不提倡”态度。由此，甘地提倡的非暴力精神、印态度。由此，甘地提倡的非暴力精神、印度社会主流思想以及印度宗教教义，三者吻合。度社会主流思想以及印度宗教教义，三者吻合。-2008-2008年中国现代国际关系研究院研究员、印度问题专年中国现代国际关系研究院研究员、印度问题专

12、家马加力接受采访家马加力接受采访阶段时间内容第一阶段第二阶段第三阶段“土布运动土布运动”：甘地倡导：甘地倡导“回到纺车回到纺车去去”以抵制西方的经济侵略以抵制西方的经济侵略,维护民族经维护民族经济。济。土布是印度人民团结的象征，是印土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。度经济自由和平等的象征。19301930年年3 3月月1212日，甘地率领率领非暴力日，甘地率领率领非暴力反抗者前往西海岸，徒步反抗者前往西海岸，徒步2424天天240240英里抵英里抵达丹迪海滨，亲自煮盐。史称食盐进军。达丹迪海滨，亲自煮盐。史称食盐进军。3.南亚：印度的印度的非暴力不合作运动非暴力不合作运动1

13、9201922放弃英国人授予的爵放弃英国人授予的爵位、封号和荣誉；位、封号和荣誉；抵制法院和立法机关，抵制法院和立法机关，以手工纺纱抵制洋布以手工纺纱抵制洋布;拒绝纳税。拒绝纳税。19301934食盐进军食盐进军19401942退出印度退出印度 进占盐场是一场惊心动魄的斗争，志愿队员任凭卫兵用大头棍抽打，血流如注而不还手，只要一息尚存，就爬起来继续前进，一组倒下，第二组继续，伤者遍地、血流成河。进攻持续到中午，2人被打死、320人受伤。这种勇往直前、视死如归的英雄气概，令在场的美国记者惊骇不已。印度国旗 巴基斯坦国旗 19481948年年1 1月月3030日，甘地遇刺身亡日，甘地遇刺身亡第16

14、课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)事件领导者方式或政策结果民族大起义（19261927年)印尼共产党武装起义被残酷镇压 1920 1920年印度尼西亚成立共产党。年印度尼西亚成立共产党。1926192719261927年，年，印度尼西亚共产党领导了爪哇和西苏门答腊起义，印度尼西亚共产党领导了爪哇和西苏门答腊起义，反对荷兰殖民主义者，失败后转入地下。反对荷兰殖民主义者，失败后转入地下。3.东南亚：印度尼西亚反对荷兰殖民统治的斗争苏

15、加诺（1901-1970年）印度尼西亚独立运动领袖，1927年7月成立民族主义政党民族党并任主席。印尼民族大起义得到世界革命人民的同情和支持。中国共产党机关刊物向导曾为此发表专文，对印尼人民的反殖民主义斗争表示深切的同情。民族独立运动印尼民族党不合作政策，争取民族独立民族资产阶级开始独立运动领导权第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22

16、张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)（一）历史条件 第一次世界大战后，非洲多数地区的民族解放运动尚处于萌芽和酝酿时期，但一些北非和东非国家的民族独立意识已经觉醒。（二）主要事件1.埃及华夫脱抗英运动2.摩洛哥反抗西班牙和法国的斗争3.埃塞俄比亚抗意斗争二、非洲独立意识的觉醒二、非洲独立意识的觉醒第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)1.领导者：2.过

17、程：1919192219191922年，通过年，通过游行、示威、罢工、罢课、游行、示威、罢工、罢课、罢市罢市等方式，迫使英国做出让步，承认埃及为独等方式，迫使英国做出让步，承认埃及为独立主权的国家，但英国仍保留种种特权。立主权的国家，但英国仍保留种种特权。19221922年，年，英国宣布埃及为独立的君主立宪国家英国宣布埃及为独立的君主立宪国家；19231923年颁布第一部宪法年颁布第一部宪法1924193719241937年，护宪运动，要求英国放弃特年，护宪运动，要求英国放弃特权，但未成功。权，但未成功。华夫脱党迫使英国废除了殖民保护制度，加快了埃及资本主义的发展，华夫脱党迫使英国废除了殖民保

18、护制度，加快了埃及资本主义的发展，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。3.影响：一战期间期间英国为拉拢埃及参战，曾先一战期间期间英国为拉拢埃及参战，曾先后四次许诺战后给予埃及独立。停战后，后四次许诺战后给予埃及独立。停战后，埃及人民希望英国殖民当局履行诺言，遭埃及人民希望英国殖民当局履行诺言，遭到英方拒绝。面对英国的言而无信，扎格到英方拒绝。面对英国的言而无信，扎格鲁尔决定组织鲁尔决定组织“埃及代表团埃及代表团”到欧洲去活到欧洲去活动争取参加巴黎和会。动争取参加巴黎和会。因为因为“代表团代表团”的的阿拉伯语为阿拉伯语为“华夫脱华夫脱”，所以这个新

19、的民，所以这个新的民族主义组织就叫华夫脱党族主义组织就叫华夫脱党。扎格鲁尔为首的华夫脱党扎格鲁尔为首的华夫脱党（资产阶级政党）（资产阶级政党）扎格鲁尔扎格鲁尔示威游行的埃及妇女1.埃及华夫脱抗英运动第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)1923年，克里姆联合12个部落，建立里夫共和国。1926年，共和国被西、法殖民军扼杀。2.摩洛哥反抗西班牙、法国斗争里夫共和国领袖克里姆摩洛哥里夫地区的人民在酋长克里姆领导下，多次打败西班牙和

20、法国侵略军。第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)3.埃塞俄比亚抗意斗争 （1）1935年意大利法西斯发动侵略埃塞俄比亚的战争（2）1936年，埃塞俄比亚皇帝赛拉西一世流亡英国，墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亚（3）埃塞俄比亚人民坚持游击战争，最终与反法西斯同盟军一起击败了意大利侵略军，1941年恢复国家独立。海尔塞拉西（19301974年在位）开赴前线的埃塞俄比亚士兵开赴前线的埃塞俄比亚士兵墨索里尼第16课 亚非拉民族民主运动的高

21、涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)（一）历史背景国内：政治上：军事独裁统治；经济上：封建大地产所有制国外：美国将拉丁美洲作为后院进行侵略扩张，成为其走向真正独立的主要外部障碍1.概况：阿根廷:工人在共产党领导下，举行了反对外国资本的罢工，甚至筑起街垒与警察战斗 智利:左派力量团结其他社会阶层，成立民族阵线联合政府，防止法西斯势力上台。为什么拉丁美洲各国在独立100多年后还要进行民族民主革命？（二）主要事件20世纪二三十年代，拉丁美洲进入民族民主革命和 改

22、革时期。三、拉丁美洲的民族民主革命与改革三、拉丁美洲的民族民主革命与改革第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)2.2.尼加拉瓜尼加拉瓜桑地诺抗美游击桑地诺抗美游击斗争斗争桑地诺桑地诺（1893-19341893-1934）“人民的良心人民的良心”“美洲自由的标志美洲自由的标志”时间：1926年组织者：桑地诺，以玻利瓦尔为精神之父目标：把美国侵略者赶出国土战旗：象征“自由或死亡”的红黑双色战旗斗争对象与方式：与美国扶植的反动独裁

23、政权展开武装斗争结果：桑地诺的部队与美军及政府军战斗近两百次，迫使美军于1933年撤出尼加拉瓜。1934年桑地诺被刺杀。桑地诺被誉为“人民的良心”、“美洲自由的标志”第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)3.墨西哥卡德纳斯改革墨西哥资产阶级民主革命的任务尚未完成（封建大地产制依旧盛行，土地兼并严重；外资控制墨西哥经济命脉）19291933年经济大危机的影响；社会主义思潮的影响社会主义思潮的影响背景：主要内容：卡德纳斯上台后致力

24、于破除大地产制，先后将2010余万公顷的土地无偿分配给无地和少地的农民，受益的农民人数多达100万人。农业：推行土地改革，废除大地产制，打击封建大庄园主的势力卡德纳斯（卡德纳斯（1934194019341940）任墨西哥总统任墨西哥总统1936年开始驱除独裁统治，把由军人控制的资产阶级政党变成了一个由工人、农民、军人和市民联合组成的统一战线。此举巩固民主政体，打击军事寡头势力。卡德纳斯以身作则总统任期结束后绝不连选连任，从制度上确立了墨西哥的总统一任制度。政治：遏制军人势力，改组国民革命党,限制教会，确立总统一任制度第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要

25、下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)对外：捍卫民族主权和本国资源，将石油行业收归国有。1936年11月卡德纳斯颁布“征收法”，宣布国家有权随时以任何理由征收产权，并根据上述法令先后于1937年6月和1938年3月将国外垄断组织控制的铁路、石油行业收归国有，外国公司财产由政府10年内给予补偿。这一改革，将美国、英国、荷兰等17家外国石油公司连同它们占据的近740万公顷的土地收归国有，并成立了由墨西哥人管理和开采的“墨西哥石油公司”。墨西哥人自己掌握了石油这一重要的经济命脉，大大促进了民族工业的发展。他在

26、任期内积极推动教育改革，据统计，墨西哥1938年的文盲率比1930年降低了14。公立小学从8477所增加到13016所，中学从49所增加到116所，还创办了一批中等技术学校、高等学校、科研院所和图书馆，并成立了“全国高等教育、科学研究委员会”等机构。教育：发展教育；扫除文盲，清除宗教教育，普及科学的世俗教育第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课

27、件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)墨西哥卡德纳斯改革是墨西哥是墨西哥民族资产阶级领导的反帝反封建的民族资产阶级领导的反帝反封建的民族民主改革改革运动也是20世纪30年代拉丁美洲民族民主运动高涨的重要表现。墨西哥卡德纳斯改革性质：第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史

28、纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)亚非拉民族民主运动的高涨亚非拉民族民主运动的高涨民族民主运动亚洲印尼反印尼反荷荷印度反印度反英英非洲埃及埃及反反英英摩洛哥摩洛哥反反西西、反反法法埃塞俄比亚埃塞俄比亚抗抗意意拉丁美洲尼加拉瓜尼加拉瓜抗抗美美墨西哥墨西哥改革改革第一次世界大战后第一次世界大战后出现在出现在亚非拉亚非拉大地上的大地上的民族民主运动民族民主运动，沉重打击了帝国主义和殖民主义，沉重打击了帝国主义和殖民主义，动摇了世界殖民体系，动摇了世界殖民体系，成为影响成为影响国际秩序国际秩序的重要因素

29、。的重要因素。第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)根据所学知识，与一战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间民族民主运动的根据所学知识，与一战前的民族解放运动相比，两次世界大战之间民族民主运动的高涨具有哪些特点？高涨具有

30、哪些特点？（思考角度：地区分布和发展状况、斗争目标、领导、参加者、（思考角度：地区分布和发展状况、斗争目标、领导、参加者、方式、方式、影响等。影响等。)地区上的普遍性地区上的普遍性，尤其是亚洲；，尤其是亚洲；发展的不平衡性发展的不平衡性，受制于各地区社会发展状况的差别，受制于各地区社会发展状况的差别；争取民族独立和建立民主政府争取民族独立和建立民主政府的目标更高、更明确，的目标更高、更明确，“民族民族自决自决”成为各国斗争的成为各国斗争的普遍诉求普遍诉求；运动领导具有更高层次性，运动领导具有更高层次性，如亚拉的共产党和亚非的民族主如亚拉的共产党和亚非的民族主义政党的领导；义政党的领导；参加者具

31、有广泛性，参加者具有广泛性，社会各阶层均有参加；社会各阶层均有参加；具有连续性，具有连续性，两次世界大战期间从未间断；两次世界大战期间从未间断；影响深远，影响深远，加速了世界殖民体系的崩溃。加速了世界殖民体系的崩溃。第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历

32、史纲要下 课件(共22张PPT)课堂总结课堂总结亚亚非非拉拉民民族族民民主主运运动动的的高高涨涨亚洲民族民主运动的新高潮非洲独立意识的觉醒拉丁美洲的民主革命与改革背景概况印尼反荷兰殖民统治的斗争印度的“非暴力不合作”运动背景及概况华夫脱党领导下的埃及民族独立运动摩洛哥里夫人民与西、法殖民军的斗争埃塞俄比亚人民的抗意斗争背景及概况尼加拉瓜桑地诺抗美斗争墨西哥卡德萨斯改革：对内措施、对外措施印尼共产党领导的武装起义印尼民族党领导的独立运动圣雄甘地及其思想运动进程：三个阶段华夫脱运动从独立立宪到护宪运动意义及特点第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)第16课 亚非拉民族民主运动的高涨-高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下 课件(共22张PPT)