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类型部编版四年级语文上册-课内阅读训练.doc

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  • 文档编号:402017
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    关 键  词:
    部编版 四年级 语文 上册 阅读 训练 下载 _四年级上册_部编版(统编版)_语文_小学
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    1、课内阅读训练(部编版四年级上册)课内阅读训练(部编版四年级上册) 课内阅读 1:观潮节选 午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像( )。顿时( ),有人告诉 我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿, 响声越来越大,只见东边( )的地方出现了一条白线,人们又( )起来。 那条白线很快地向我们移来,逐渐( ),( ),( )。再近些,只见 白浪翻滚,形成一堵( )。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马( ), ( )地飞奔而来;那声音如同( ),好像大地都被震得( )起来。 1.按原文填空。 2这段话是按照( )顺序来写的。(A、 由远及近 B、由近及远)。

    2、3这段话从( )、( )两方面来描写大潮来时的景象,使人如闻其声,如见其景。 4.这段中分别把浪潮比作( )、( )和( )。 5.画波浪线的句子写得好吗?为什么? _ 参考答案: 1. 闷雷滚动 人声鼎沸 风平浪静 水天相接 沸腾 拉长 变粗 横贯江面 两丈多高的水墙 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 颤动 2. 由远及近 3. 形状 声音 4. 白线 水墙 战马 5. 该句子写得很好。因为它形象地写出了大潮发出的巨响和浩大的声势。 课内阅读 2:走月亮节选 啊,我和阿妈走月亮 村道已经修补过,坑坑洼洼的地方,已经填上碎石和新土。就要收庄稼了,收庄稼前,要把道路 修一修,补一补,这是村里的风俗。

    3、秋虫唱着,夜鸟拍打着翅膀,鱼儿跃出水面,泼剌一声,银光一 闪从果园那边,飘来果子的甜香。是雪梨,还是火把梨?还是紫葡萄?都有。月光下,在坡头上 那片果园里,这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩,很满意地响着。是啊,旁边就是它浇灌过的稻田。 哦,阿妈,这不就是我们家的地吗?春天,我们种油菜,种蚕豆。我在豆田里找兔草。我把蒲公英吹 得飞啊,飞收了豆,栽上水稻,看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银 毯。哦,阿妈,我们到田埂上去吧!你不是说学校放假了,阿爸就要回来了吗?我们采哪一塘新谷招 待阿爸呢? 1. “走月亮”的意思是:_。 2. 我知道月亮的美称有:_(写三个);与月亮有关的成

    4、语是 _(写三个);与月亮有关的诗句是 _(写两句)。 3. 第二自然段写了“我”和“阿妈”在哪儿走月亮? _ 4. 走月亮时,我们都看到了什么?请在文中用“_”画出来。 5. 这不就是我们家的地吗?(改为陈述句) _ 参考答案: 1. 在月光下散步 2.玉盘、玉兔、嫦娥、婵娟、蟾蜍等。月光如水、月明星稀、月黑风高、花好月圆、日月如梭等。 举头望明月,低头思故乡。 但愿人长久,千里共婵娟。小时不识月,呼作白玉盘等。 3.在村道上。 4.村道已经修补过新土;秋虫唱着银光一闪;月光下浇灌过的田地。 5.这就是我们家的地。 课内阅读 3:一个豆荚里的五粒豆节选 “真的,它现在要开花了!”这个母亲慢慢

    5、开始相信,她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲 话时要比以前愉快得多,而且最近几天她自己也能爬起来,直直地坐在床上,用兴奋的眼光望着这一 颗豌豆所形成的小花园。一星期以后,小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光 里。窗子打开了,它面前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。小姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩 的叶子。这一天简直像一个节日。 1. 写出下列词语的近义词。 慢慢( ) 愉快( ) 兴奋( ) 温暖( ) 2. 从文中找出恰当的词语填空。 ( )的眼光 ( )的太阳光 ( )的豌豆花 ( )的叶子 3. 缩句。 (1)她用兴奋的眼光望着这一颗豌豆所形成的小花园。 _ (2)小

    6、姑娘低下头来,轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。 _ 4. 为什么说“这一天简直像一个节日”? _ 参考答案: 1.渐渐 高兴 激动 暖和 (答案不唯一) 2.兴奋 温暖 盛开/粉红色 柔嫩 3.(1)她望着小花园。 (2)小姑娘吻了叶子。 4.这个句子体现了当小豌豆看出嫩红色的小花时,小姑娘的生命之花也随之绽放了。 课内阅读 4:蝙蝠和雷达节选 为了弄清楚这个问题,一百多年前,科学家做了一次试验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳 子,绳子上系着许多铃铛。他们把蝙蝠的眼睛蒙上,让它在屋子里飞。蝙蝠飞了几个钟头,铃铛一个 也没响,那么多的绳子,它一根也没碰着。 科学家又做了两次试验:一次把蝙蝠的耳朵塞

    7、上,一次把蝙蝠的嘴封住,让它在屋子里飞。蝙蝠 就像没头苍蝇似的大处乱撞,挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的( )眼睛,( )用嘴和耳朵配合起来探 路的。 科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞,一边从嘴里发出一种声 音。这种声音叫做超声波,人的耳朵是听不见的,蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进, 遇到障碍物就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 1 “蝇”的音序查字法应先查的字母_,再查音节_;用部首查字法查_部。 2在括号中填上恰当的关联词。 3三次试验得出怎样的结论?用“_”画出来。 4.蝙蝠的嘴和耳朵是怎

    8、样配合,完成飞行任务的?用波浪线在文中画出来。 5. 科学家从蝙蝠身上得到启示发明了雷达,雷达的天线就像是蝙蝠的_,雷达发出的无线电 波就像蝙蝠_、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的_。 参考答案: 1.Y ying 虫 2.不是 而是 3.蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而是用嘴和耳朵配合起来探路的。 4.它一边飞,一边从嘴里发出一种声音蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 5.嘴 超声波 耳朵 课内阅读 5:呼风唤雨的世纪节选 人类在上百万年的历史中,一直很依赖自然,生活在一个慢吞吞、静悄悄、一到夜里就黑暗无光 的世界。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺 风耳”和腾云

    9、驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的 100 年 中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20 世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花 开”来形容。 1.写近义词 依赖( ) 愿望( ) 2.写反义词 大概( ) 黑暗( ) 3.神话中的“千里眼,顺风耳”和腾云驾雾的神仙,在现在生活中分别指( )和( ) 4短文中画“_”的句子运用了_的修辞手法。这两句诗出自唐代边塞诗人_的白 雪歌送武判官归京,诗句形容_好似梨花开放,原意是用来形容北国边塞异常寒冷。短文中 表现了现代科学技术成就的变化_、_,给人们带来了_。 5.用“没有没有没有也没有”写一段话。

    10、_ 参考答案: 1.近义词:例:依靠 理想 2.反义词:例:一定 光明 3.望远镜 电话 4.引用 岑参 纷纷大雪 快 大 意想不到的惊喜 5.略 课内阅读 6: 爬山虎刚长出来的叶子是( )的,不几天叶子长大,就变成( )的。爬山虎 的嫩叶,不大引人注意,引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么( ),看着非常 ( )。叶尖( ),在墙上铺得那么( ),没有 ( )的,也不留一点儿( )。一阵风( ),一墙的 叶子就( ),好看得很。 1这段话选自 2这段话的作者是( )。(只填序号) A.老舍 B.叶圣陶 C.巴金 D.鲁迅 3按原文填空。 4.从选段中找出下列词语的近义词。 引人注目(

    11、 ) 特别( ) 漂亮( ) 5.从这段话中你了解到了爬山虎叶子、的特点。 参考答案: 1.爬山虎的脚 2.B 3.嫩红 嫩绿 新鲜 舒服 一顺儿朝下 均匀 重叠起来 空隙 拂过 漾起波纹 4.引人注意 非常 好看 5.嫩绿 整齐 均匀 课内阅读 7:蟋蟀的住宅节选 在朝着阳光的堤(d t)岸上,青草丛中隐藏着一条倾(qn qng)斜的隧道,(即使 如果) 有骤雨,这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲(q q),最多不过九寸深,一指宽,这便是 蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩(nn nng)草,决不 去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙(b p)扫,

    12、收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周 很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 屋子的内部没什么布置(z zh) ,但是墙壁很(光溜 光滑)。主人有的是时间,把粗糙的地方 修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥(co zo),很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖 掘(ju ju)的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1 在文中括号内选择正确的读音或词语,并打“”。 2 蟋蟀的住宅这篇课文的作者是_(国家)的_,他的代表作是_。 3 写出下列词语的反义词。 隐藏( ) 平坦( ) 光滑( ) 简朴( ) 4.用“”画出这段话中的拟人句,并能造出一句拟人句来。 _ 5. 这座住宅真可

    13、以算是伟大的工程了。(改为反问句) _ 参考答案: 1. d qng 即使 q nn p zh 光滑 zo ju 2.法 法布尔 昆虫记 3.暴露 凹凸 粗糙 奢华 (答案不唯一) 4. 当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。 (仿写略) 5.这座住宅难道不算是伟大的工程吗? 课内阅读 8: 有一天,盘古醒来了,睁眼一看,周围黑乎乎一片,什么也看不见。他一使劲翻身坐了起来,只 听咔嚓一声,“大鸡蛋”裂开了一条缝,一丝微光透了进来。巨人见身边有一把斧头,就拿起斧头, 对着眼前的黑暗劈过去,只见听一声巨响,“大鸡蛋”碎了。轻而清的东西,缓缓上升,变成了天; 重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。

    14、1.这段话是从课文_中选出来的,这是一个神话故事,我还读过别的神话故事: _、_、_。 2.我发现这段话中有很多意思相反的词,你能找出来吗?(3 分) ( )-( )( )-( )( )-( )( )-( ) 3.形容速度很慢的词语有很多,文中就有两个( )和( ),你还能写出其它的吗? ( ) ( ) ( ) 4.仿写词语。 黑乎乎:_ _ _ 5.怀着感恩的心,你想对盘古说什么? _ 参考答案: 1.盘古开天地 例:精卫填海女娲补天夸父逐日后羿射日嫦娥奔月等。 2.清浊 轻重 天地 上升下降 3.缓缓 慢慢 例:渐渐 徐徐 冉冉等。 4.例:白茫茫 红彤彤 绿油油等。 5.略。 课内阅读

    15、9: 炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。 1.这段话选自课文_,出自_。 2.解释下列词语的意思。 溺:_ 返:_ 故:_ 堙:_ 3女娃游于东海,溺而不返,故为精卫。(翻译句子) _ 参考答案: 1.精卫填海 山海经 2.溺水,淹没。 返回。 因此。 填塞。 3.女娃到东海去游玩,溺水淹死而没有返回,所以就成为精卫鸟。 课内阅读 10:普罗米修斯节选 火神不敢违抗(kng kng)宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手 和双脚戴着铁环, 被死死地锁在高高的悬崖上。 他既不能动弹 (tn tng) , 也不能睡觉(ju j

    16、io), 日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。 狠(hn hng)心的宙斯又派了一只凶恶( w)的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝(q x) 上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏(zhng zng) 又重(zhng chng)新长了起来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。 1.把括号内不正确的读音用“”划掉。 2.写出下列词语的近义词。 违抗( ) 痛苦( ) 屈服( ) 凶恶( ) 3.用“”把普罗米修斯受到折磨的语句画出来。 4.按要求,改写句子。 (1)那个高高的山崖上一直锁着伟大的天神普罗米修斯。(缩写句子)

    17、 _ (2)普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。(改为把字句) _ (3)火神不敢违抗宙斯的命令。 (改为反问句) _ 5.普罗米修斯给你留写了怎样的印象? _ 参考答案: 1. kng tng ju hng w q zhng zhng 2.违背 痛楚 屈从 凶狠 (答案不唯一) 3. 普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。 凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏这样,普罗米修 斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。 4.(1)山崖上锁着普罗米修斯。 (2)宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。 (3)火神难道敢违抗宙斯的命令吗?

    18、5.略。 课内阅读 11:麻雀节选 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞 下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。可是因为紧张,它浑身发抖了,发出嘶 哑的声音。它呆立着不动,准备着一场搏斗。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安 然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。 1.写出下列词语的近义词。 锋利( ) 掩护( ) 搏斗( ) 庞大( ) 2用“”画出选文中的比喻句,并仿写一个比喻句。 _ 3.“一种强大的力量”使老麻雀飞了下来,指的

    19、是什么力量? _ 参考答案: 1.锐利 袒护 斗争 巨大 2. 突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(造句略) 3. 指的是母爱的力量,母亲为了保护自己的孩子从内心产生的无私的母爱。 课内阅读 12:爬天都峰 节选 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说: “谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气(鼓励 鼓舞)我,我还下不了决心哩!现在(居然 果然) 爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 1.把括号内不正确的词语

    20、用“”划掉。 2.从短文中找出下列词语的近义词。 笑嘻嘻( ) 吸取( ) 3.我”和老爷爷为什么要互相道谢呢?( ) A“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞,从对方的身上汲取力量。 B“我”和老爷爷相互扶着,是一起爬上天都峰的。 4.爸爸说的“汲取力量”,是一种什么力量呢?( ) A面对困难能勇于挑战,顽强向前,就是奋力攀登、勇往直前的精神。 B善于向他人学习的精神。 5.你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢? _ _ 参考答案: 1.划掉“鼓励”和“果然” 2.笑呵呵 汲取 3.A 4.B 5.略 课内阅读 13:牛和鹅节选 我记着金奎(ku gu)叔的话,从此不再怕鹅了。有什么可怕的!它

    21、虽然把我们看得比它小,可 我们实在比它强(jing qing )啊!怕它干吗?(果然 突然),我不怕它,它也不敢咬我,碰 到了只是“吭吭“叫几声,扇几扇翅膀,就摇摇摆摆走开了。 看到牛,我也(不在 不再)无缘无故欺负它了,我觉得它虽然把我们看得比它大,可我们平白地 去欺负它干吗? 1.划掉括号里不正确的读音或词语。 2.照样子写词语。 摇摇摆摆:_ _ _ 无缘无故:_ _ _ 3.按要求改写句子。 (1)有什么可怕的!(换一个说法,保持句子意思不变) _ (2)可我们平白地去欺负它干吗?(改为陈述句) _ 4.作者为什么以后不再怕鹅了?为什么也不再无缘无故欺负牛了? _ 参考答案: 1. g

    22、u jing 突然 不在 2.略 3.(1)牛不可怕。 (2) 我们不可以平白地去欺负它。 4.作者从金奎叔的话中明白了,并不是看起来强的就强,看上去弱的就弱。 课内阅读 14: 一只窝囊的大老虎(节选) 我没在台上露过面, 因为逢到我们班表演,班主任老师总把我给忘了,角色都派给了班上最机灵 的几个小朋友。 看着同班的小朋友在台上又唱又跳,边说边比划,我真个羡慕得要死。我多想在台上露露脸,尝 尝大家都看着我,给我鼓掌是什么味道。 有一回又逢到我们班表演, 级任老师在分派角色的时候, 我殷切期待的目光可能引起了她的注意。 分派到最后,她看了我半晌才下决心说:“就这样吧,你扮老虎。” 1.在下列词

    23、语中正确读音下画横线。 露(l lu)面 角(jio ju)色 殷(yn yng)切 半晌(xing shng) 2仿写词语。 又唱又跳:_ _ _ 露露脸:_ _ _ 3这篇课文的作者是( )。 A.叶圣陶 B.叶至善 C.朱自清 D.任大霖 4.为什么我很期待上台表演? _ 参考答案: 1. lu ju yn shng 2.例:又大又圆 百发百中 人山人海 拍拍手 跺跺脚 摇摇头等。 3.B 4.想在台上露脸,获得大家的掌声。 课内阅读 15: 我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削 制得心应手的“冰嘎儿”,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为

    24、此不知挨了多少责骂,可仍然不 肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌 云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。 这种懊恼终于引起了长辈的注意。我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日的那天送 我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于神情恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 1.这两段话选自课文_,它的作者是_。 2.解释下列词语。 得心应手: _ 懊恼: _ 3.从文中找出下列词语的近义词。 搜寻( ) 责备( ) 依然( ) 懊悔( ) 4. 曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方

    25、去了。 说说你是怎样理解这句话的? _ 参考答案; 1.陀螺 高洪波 2.心里怎样想,手里就能怎样做。比喻技艺纯熟,心手相应。 指烦恼。因委屈,懊悔而心里不自在。 3.寻找 责骂 仍然 懊恼 4.示例:这个比喻句形象的写出了我得不到陀螺的郁闷心情,从中表达了我对陀螺的酷爱之情。 课内阅读 16:为中华之崛起而读书 (节选) “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了为之一振!他怎么也没想到,一个十二三岁的孩子,竟有如此抱负和胸怀!他睁大眼 睛又追问了一句:“你再说一遍,为什么而读书?” “为中华之崛起而读书!” 魏校长听了,高兴地连声赞叹:“好哇!为中华之崛起!有志者当效周生!” 1文中的“他”是指

    26、_。“周生”指_。 2在文中找出描写魏校长听了周恩来的回答感到意外的词。 _ 3判断。(对的打“”,错的打“”) (1)文中“之”的意思是一样的。( ) (2)“如此”是“因此”的意思。( ) (3)周恩来从小就认识到了振兴中华的重要。( ) 4请谈一谈你为什么而读书? _ 参考答案: 1.魏校长 周恩来 2.为之一振 没想到 竟 睁大眼睛 3. (1)() (2)() (3)() 4略。提示:要写出自己的真实想法。 课内阅读 17: 王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答 曰: “树 在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。 1.这段话选自课文_,出自_

    27、。 2.解释下列词语的意思。 尝:_ 走:_ 唯:_ 信然:_ 3.翻译下列句子。 (1)诸儿竞走取之,唯戎不动。 _ (2)取之,信然。 _ 4.你觉得王戎是一个怎样的人? _ 5.这个故事告诉我们什么道理? _ 参考答案: 1.王戎不取道旁李 世说新语 2.曾经 跑 只有 的确如此 3.(1)许多孩子都争先恐后地跑过去摘李子,只有王戎没有动。 (2)摘来一尝,的确如此。 4.王戎是个有主见不盲从、聪明的人。 5.示例: 遇到事情要多想一想, 多思考其中的道理, 做什么事情都要善于分析才能得出正确的结论。 不能盲目的跟从。 课内阅读 18:西门豹治邺节选 到了河神娶媳妇的日子,漳河边上站满了

    28、老百姓。西门豹带着卫士,真的来了,巫婆和官绅急忙 迎接。那巫婆已经七十多岁了,背后跟着十来个穿着绸褂的女徒弟。 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看,女 孩子满脸泪水。他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。麻烦巫婆去跟河 神说一声,说我要选个漂亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。 巫婆在河里扑腾了几下就沉了下去了。等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回 来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投进了漳河。 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆,大气也不敢出,西门豹回过头来,

    29、看着他们 说:“怎么还不回来,请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。西门豹说:“好吧,再等 一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,谁也不敢再提给河神娶媳妇,漳河也没有 发大水。 西门豹发动老百姓开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到了灌溉,年年都获得好收 成。 1.解释下列词语,并任选一个造句。 提心吊胆:_面如土色:_ _ 2.按要求改写句子。 (1)西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改为转述句) _ (2)卫士架

    30、起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句) _ 3.官绅们看到巫婆被扔进漳河后什么反应?在文中用“”标出来。 4.西门豹为什么不直接把巫婆、官绅抓起来杀掉? _ 5.结合全文说说西门豹是一个怎样的人? _ 参考答案: 1.形容非常担心和害怕。 脸上没有血色,形容极端恐惧。(造句略) 2.(1)西门豹说,把新娘领来让他看看。(2)巫婆被卫士架起,扔进了漳河。 3. 官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。 4. 这是因为当时老百姓还没有真正认识到巫婆和官绅的真面目, 西门豹这样做的目的是为了使广大百 姓从河伯娶亲的现场受到深刻的教育,觉悟过来。 5.示例:西门豹是一个机智、勇敢、尊重科学、敢于破除迷信,为民办实事的好官。

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