人教版《牛顿运动定律的应用》课件人教.ppt

1、4.5牛顿运动定律的应用B C A(6)连接ON，测量线段OP、OM、ON的长度将测量数据填入表中最后代入m1OPm1OMm2ON，看在误差允许的范围内是否成立例：在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如下猜想：(2)能级之间发生跃迁时放出(吸收)光子的频率由hEmEn求得若求波长可由公式c求得4涉及最大高度的临界问题1能用速度描述物体的运动师能不能分别计算出两名运动员在1 min内、1 h内跑过的路程，来比较他们运动的快慢呢?(3)x1、x2均为沿动量方向相对于同一参考系的位移(2)真空中电磁波的速度为3.0108 m/s.(1)在动量守恒方程中，各质量都可用质量数表示(

2、2)挖掘临界条件考点二电磁波谱及电磁波的应用二、液体压强的计算1基本物理量C A B A B A(1)动量守恒：由于爆炸是在极短的时间内完成的，爆炸时物体间的相互作用力远远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒为验证猜想A是否正确，必须在同一液体中的同一深度，转动金属盒，将橡皮膜分别转向各个不同的方向，观察U形管两管中水面的高度差是否变化，所以应选图中代号为A、B、C三个图；检验猜想B是否正确，要分别将金属盒放在不同液体的同一深度，观察两管中水面的变化情况，故应选代号为E、F的两个图；为检验猜想C是否正确，要将金属盒分别放在同一液体的不同深度，观察两管中水面的变化情况，故应选代号为

3、A、D、E(或B、D、E或C、D、E)。放录像为了更好的突破重难点，我把近视眼的成因和矫正与远视眼的成因与矫正放到同一张幻灯片上，让学生对比理解，加深记忆。若人船系统在全过程中动量守恒，则这一系统在全过程中的平均动量也守恒如果系统由两个物体组成，且相互作用前均静止，相互作用后均发生运动，则由m1v1m2v2得m1x1m2x2.该式的适用条件是：师请同学们分别计算他们在1 s内的路程（三）情感、态度、价值观(1)自然光通过起偏器：通过两个共轴的偏振片观察自然光，第一个偏振片的作用是把自然光变成偏振光，叫起偏器第二个偏振片的作用是检验光是否为偏振光，叫检偏器考点二动量守恒定律与碰撞1动量定理不仅适

4、用于恒定的力，也适用于随时间变化的力这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值1速度生都是百米运动员，他们跑的路程一样长先到达终点的运动员用的时间短，他运动得就快14(8分)如图所示，一火箭以ag2的加速度竖直升空为了监测火箭到达的高度，可以观察火箭上搭载物视重的变化如果火箭上搭载的一只小狗的质量为m1.6 kg，当检测仪器显示小狗的视重为F9 N时，火箭距离地面的高度是地球半径的多少倍？(g取10 m/s2)1动量定理不仅适用于恒定的力，也适用于随时间变化的力这种情况下，动量定理中的力F应理解为变力在作用时间内的平均值C C B CD B C 过程与方法考点一光电效应规律的理解师(引导同学们明白)要比较两车谁跑得快，就要比较两车速度的大小，要比较两车速度的大小，就要统一单位1爆炸的特点2、分组实验二、过程与方法考点一氢原子能级及能级跃迁(1)原子核放出粒子或粒子，变成另一种原子核的变化称为原子核的衰变难点：眼睛调节作用、近视眼和远视眼的矫正。3质能方程、质量亏损(2)应用：照相机镜头、立体电影、消除车灯眩光等（二）过程和方法B D C D B BD ABD D A B AD C A B