（成才之路）高中地理-第2章-第1节-冷热不均引起大气运动课件-新人教版必修1.ppt

1、成才之路成才之路地理地理路漫漫其修远兮路漫漫其修远兮 吾将上下而求索吾将上下而求索人教版人教版 必修必修1 地球上的大气地球上的大气第二章第二章第一节冷热不均引起大气运动第一节冷热不均引起大气运动第二章第二章课前新知预习课前新知预习 方法警示探究方法警示探究 课堂互动探究课堂互动探究 典型例题剖析典型例题剖析学习效果检测学习效果检测课后强化作业课后强化作业 知识网络构建知识网络构建 课前新知预习课前新知预习 1.运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本原理。原理。2掌握大气热力环流的形成过程。掌握大气热力环流的形成过程。3理解水平气压梯度

2、力、地转偏向力和摩擦力对风的影理解水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力对风的影响；不同情况下风的方向。响；不同情况下风的方向。4学会判读等压线圈；掌握在等压线图上确定风向的方学会判读等压线圈；掌握在等压线图上确定风向的方法。法。学 习 目 标一、大气的受热过程一、大气的受热过程1大气的热源：大气的热源：_是地球大气最重要的能量来是地球大气最重要的能量来源；源；_是近地面大气主要、直接的热源。是近地面大气主要、直接的热源。2两个过程两个过程自 主 学 习太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射名称名称具体过程具体过程结果结果地面增温过地面增温过程程 大部分大部分A_透过大气到达地面透过大气到达地面使地面增

3、使地面增温温大气增温过大气增温过程程地面增温后以地面增温后以B_的形式的形式向近地面大气传递热量向近地面大气传递热量使大气增使大气增温温太阳短波辐射太阳短波辐射地面长波辐射地面长波辐射大气逆辐射大气逆辐射 4主要影响主要影响大 气 的 热 状 况、温 度 分 布 和 变 化，制 约 大 气 的大 气 的 热 状 况、温 度 分 布 和 变 化，制 约 大 气 的_。二、热力环流二、热力环流1大气运动的根本原因大气运动的根本原因高低纬度间的高低纬度间的_。运动状态运动状态 热量差异热量差异 2形成过程形成过程参考答案参考答案 (1)填图：在图中填图：在图中A、B、C三地的近地面与高空填注出高三地

4、的近地面与高空填注出高低气压。低气压。(2)绘图：在图中短线上添加箭头标出气流的运动方向。绘图：在图中短线上添加箭头标出气流的运动方向。(3)填空：完成下面热力环流的过程。填空：完成下面热力环流的过程。大气的垂直运动大气的垂直运动大气的水平运动大气的水平运动 三、大气的水平运动三、大气的水平运动风风(以北半球为例以北半球为例)1成因成因(直接直接)：_。水平气压梯度力水平气压梯度力 2作用力作用力3.结果结果(1)高空风向与等压线高空风向与等压线_。(2)近地面风向与近地面风向与_成一夹角。成一夹角。字母字母作用力作用力特征特征A_垂直于等压线，并由高气压区指向垂直于等压线，并由高气压区指向低

5、气压区低气压区B摩擦力摩擦力始终与风向相反，使风速始终与风向相反，使风速_C_始终与风向垂直始终与风向垂直水平气压水平气压梯度力梯度力减小减小地转偏向力地转偏向力平行平行等压线等压线1.判断正误判断正误(1)近地面大气增温的直接原因是吸收了太阳辐射能。近地面大气增温的直接原因是吸收了太阳辐射能。()(2)大气逆辐射就是大气辐射。大气逆辐射就是大气辐射。()(3)热力环流形成的根本原因是近地面各地的气压差。热力环流形成的根本原因是近地面各地的气压差。()(4)空气膨胀上升是大气运动，也是风。空气膨胀上升是大气运动，也是风。()自 我 诊 测(5)在同一幅图上，等压线越密，水平气压梯度力越大。在同

6、一幅图上，等压线越密，水平气压梯度力越大。()(6)影响风速大小的因素既包括水平气压梯度力，也包括影响风速大小的因素既包括水平气压梯度力，也包括地转偏向力。地转偏向力。()答案答案(1)(2)(3)(4)(5)(6)解析解析(1)近地面大气的主要直接热源是地面辐射。近地面大气的主要直接热源是地面辐射。(2)大气逆辐射是大气辐射中向下的部分。大气逆辐射是大气辐射中向下的部分。(3)地面的冷热不均是形成热力环流的根本原因。地面的冷热不均是形成热力环流的根本原因。(4)风是大气的水平运动，而空气膨胀上升属于垂直运风是大气的水平运动，而空气膨胀上升属于垂直运动，是大气运动，但不是风。动，是大气运动，但

7、不是风。(5)在等压线图上，等压线越密，说明单位距离内的气压在等压线图上，等压线越密，说明单位距离内的气压差越大，水平气压梯度力越大。差越大，水平气压梯度力越大。(6)地转偏向力只改变风运动的方向，不影响风速的大地转偏向力只改变风运动的方向，不影响风速的大小。小。2填绘图表填绘图表 根据大气受热过程和、所表示的含义，尝根据大气受热过程和、所表示的含义，尝试把、序号填写在下面的框图中。试把、序号填写在下面的框图中。太阳辐射太阳辐射地面辐射地面辐射地面升温地面升温 大气升温大气升温答案答案课堂互动探究课堂互动探究 结合大气受热过程示意图，探究大气受热过程原理。结合大气受热过程示意图，探究大气受热过

8、程原理。大气的受热过程大气的受热过程 探 究 活 动(1)从波长长短方面说出图中、波长特点。从波长长短方面说出图中、波长特点。(2)地面和对流层大气的主要热量来源是否相同，为什地面和对流层大气的主要热量来源是否相同，为什么？么？(3)大气是如何实现为地面保温的？大气是如何实现为地面保温的？(4)运用图中原理解释为什么运用图中原理解释为什么“高处不胜寒高处不胜寒”？多云的夜？多云的夜晚为什么比晴朗的夜晚温暖些？晚为什么比晴朗的夜晚温暖些？答案答案(1)太阳辐射是短波辐射，大气辐射和地面辐射是太阳辐射是短波辐射，大气辐射和地面辐射是长波辐射；三种辐射波长由短到长的排列顺序是太阳辐射、长波辐射；三种

9、辐射波长由短到长的排列顺序是太阳辐射、地面辐射、大气辐射。地面辐射、大气辐射。(2)不同。地面的热量主要来自太阳辐射。太阳辐射是地不同。地面的热量主要来自太阳辐射。太阳辐射是地球球(地面和大气地面和大气)能量最主要的来源。对流层大气通过吸收少量能量最主要的来源。对流层大气通过吸收少量太阳辐射和大量地面辐射而实现受热过程，即地面辐射是对太阳辐射和大量地面辐射而实现受热过程，即地面辐射是对流层大气主要的直接的热源。流层大气主要的直接的热源。(3)大气通过大气逆辐射将热量返还给地面，弥补地面辐大气通过大气逆辐射将热量返还给地面，弥补地面辐射损失的热量，从而对地面起保温作用。射损失的热量，从而对地面起

10、保温作用。(4)地面辐射是近地面大气主要、直接的热源，地面辐射是近地面大气主要、直接的热源，“高处高处”离地面较远，吸收的地面辐射较少，气温较低。多云的夜离地面较远，吸收的地面辐射较少，气温较低。多云的夜晚，大气逆辐射强，还给地面的热量多，因而气温较高。晚，大气逆辐射强，还给地面的热量多，因而气温较高。理解大气的受热过程，需要把握图中的三个关键环节：理解大气的受热过程，需要把握图中的三个关键环节：归 纳 提 升受热过程受热过程具体说明具体说明地理意义地理意义环节环节1：“太阳暖大太阳暖大地地”绝大部分太阳辐射透过大气绝大部分太阳辐射透过大气射到地面，地面因吸收太阳射到地面，地面因吸收太阳辐射能

11、而增温辐射能而增温地面增温地面增温太阳辐射是地面太阳辐射是地面的直接热源的直接热源环节环节2：“大地暖大大地暖大气气”地面向外辐射红外线长波辐地面向外辐射红外线长波辐射，除少数透过大气射向宇射，除少数透过大气射向宇宙空间外，绝大部分被近地宙空间外，绝大部分被近地面大气中的水汽和二氧化碳面大气中的水汽和二氧化碳吸收吸收大气增温大气增温地面是大气的直地面是大气的直接热源接热源环节环节3：“大气还大大气还大地地”大气在增温的同时也向外辐大气在增温的同时也向外辐射热量，其中大部分射向地射热量，其中大部分射向地面，称为大气逆辐射。大气面，称为大气逆辐射。大气逆辐射把部分热量还给地面逆辐射把部分热量还给地

12、面热量返还地面热量返还地面实现大气实现大气对地面的保温作用对地面的保温作用太阳辐射到达地球以后在地面与大气之间的能量转换过太阳辐射到达地球以后在地面与大气之间的能量转换过程如下图所示。程如下图所示。可以看出，大气能量间接来自太阳辐射，直接来自地面可以看出，大气能量间接来自太阳辐射，直接来自地面辐射；大气对太阳辐射直接吸收的少，而对地面辐射强烈吸辐射；大气对太阳辐射直接吸收的少，而对地面辐射强烈吸收；大气对地面的保温作用关键是大气逆辐射的存在。收；大气对地面的保温作用关键是大气逆辐射的存在。1.(2014潍坊高一质检潍坊高一质检)某中学研究性学习小组做了如下某中学研究性学习小组做了如下实验：做两

13、个相同规格的玻璃箱实验：做两个相同规格的玻璃箱(如下图如下图)，甲底部放一层土，甲底部放一层土，中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻中午同时把两个玻璃箱放在日光下，十五分钟后，同时测玻璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了璃箱里的气温，结果发现底部放土的比没有放土的足足高了3。该实验的主要目的是测试。该实验的主要目的是测试()对 点 演 练A大气的温室效应大气的温室效应B大气的热力运动大气的热力运动C一天中最高气温出现的时刻一天中最高气温出现的时刻D大气主要的直接热源大气主要的直接热源答案答案D解析解析从实验内容可知相同阳光照射条件下，有沙土的从实验内容可知相同阳

14、光照射条件下，有沙土的玻璃箱温度高，证明大气的直接热源来自地面辐射。玻璃箱温度高，证明大气的直接热源来自地面辐射。结合热力环流形成示意图，探究热力环流的形成过程。结合热力环流形成示意图，探究热力环流的形成过程。热力环流的形成热力环流的形成 探 究 活 动(1)根据图根据图a分析，在地面受热均匀的情况下，等压面有分析，在地面受热均匀的情况下，等压面有何分布特点？何分布特点？(2)根据图根据图b，在地面受热不均的情况下，分析空气在垂直，在地面受热不均的情况下，分析空气在垂直方向上的运动和气压分布的相应变化特点。方向上的运动和气压分布的相应变化特点。冷热状况冷热状况垂直运动状况垂直运动状况气压高低变

15、化气压高低变化A受热受热_B、C受冷受冷_(3)结合图结合图c思考，空气在水平方向上如何运动？与垂直方思考，空气在水平方向上如何运动？与垂直方向上气流运动形成什么特征的大气运动？向上气流运动形成什么特征的大气运动？(4)仔细观察图仔细观察图b、c，同一水平面上的气压高低与等压面，同一水平面上的气压高低与等压面凸凹有何对应关系？凸凹有何对应关系？答案答案(1)等压面平行分布。等压面平行分布。(2)受热上升高空形成高压，近地面形成低压冷却下受热上升高空形成高压，近地面形成低压冷却下沉高空形成低压，近地面形成高压沉高空形成低压，近地面形成高压(3)在水平方向上气流总是从高压流向低压，与垂直方向在水平

16、方向上气流总是从高压流向低压，与垂直方向上气流运动形成闭合环流。上气流运动形成闭合环流。(4)等压面向上凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方等压面向上凸起的地方是高压区，等压面下凹的地方是低压区。是低压区。1.热力环流的形成热力环流的形成由于地面冷热不均而形成的大气环流，称为热力环流。由于地面冷热不均而形成的大气环流，称为热力环流。热力环流的形成过程：近地面冷热不均热力环流的形成过程：近地面冷热不均气流的垂直运动气流的垂直运动(上上升或下沉升或下沉)近地面和高空在水平面上气压的差异近地面和高空在水平面上气压的差异大气的水大气的水平运动平运动形成高低空热力环流。如下图所示：形成高低空热力环流。如

17、下图所示：归 纳 提 升2等压面的形态变化等压面的形态变化在热力环流形成过程中，因地面冷热不均，等压面也发在热力环流形成过程中，因地面冷热不均，等压面也发生了如下图生了如下图(abc)的形态变化。的形态变化。由图中等压面的变化可知：由图中等压面的变化可知：(1)等压面上凸为高压区，下凹为低压区。等压面上凸为高压区，下凹为低压区。(2)同一地区垂直方向上，近地面和高空的气压类型相同一地区垂直方向上，近地面和高空的气压类型相反。反。(3)近地面：气温越低，气压越高；气温越高，气压越近地面：气温越低，气压越高；气温越高，气压越低。低。(4)近地面：等压面上凸的地方多晴朗天气；等压面下凹近地面：等压面

18、上凸的地方多晴朗天气；等压面下凹的地方多阴雨天气。的地方多阴雨天气。3常见的三种热力环流形式常见的三种热力环流形式(1)海陆风海陆风(2)山谷风山谷风(3)城市风城市风2.下图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要下图是等高面与等压面关系示意图，读后完成下列要求。求。对 点 演 练(1)图中至点，气压最高的是图中至点，气压最高的是_，气压最低，气压最低的是的是_。(2)A、B两地受热的是两地受热的是_地，空气地，空气_；冷却的；冷却的是是_地，空气地，空气_。(3)用用“”画出图中的热力环流。画出图中的热力环流。答案答案(1)(2)B膨胀上升膨胀上升A收缩下沉收缩下沉(3)图略图略(其热力

19、环流的画法应是近地面由其热力环流的画法应是近地面由AB，高空由，高空由，垂直方向是垂直方向是A地下沉，地下沉，B地上升地上升)风风受力作用受力作用图示图示风向风向高空风高空风受两力作用受两力作用(F1、F2)风向与等压线平行风向与等压线平行近地面风近地面风受三力作用受三力作用(F1、F2、F3)风向与等压线成一夹风向与等压线成一夹角角下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。结下面是北半球近地面和高空风向及受力分析比较表。结合材料，探究下列问题。合材料，探究下列问题。大气的水平运动大气的水平运动 探 究 活 动(1)图中图中F1、F2、F3分别表示影响风向、风速的哪三个作分别表示影响风向、

20、风速的哪三个作用力？用力？(2)影响风力大小的最根本因素是什么？只改变风向、不影响风力大小的最根本因素是什么？只改变风向、不影响风速的是哪个力？该力与风向的关系是怎样的？影响风速的是哪个力？该力与风向的关系是怎样的？(3)高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什高空风和近地面风与等压线的关系有何不同？为什么？么？(4)在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的形成过在下图中分别画出南半球高空风和近地面风的形成过程，并分别分析受力状况和最终风向。程，并分别分析受力状况和最终风向。答案答案(1)F1表示水平气压梯度力，表示水平气压梯度力，F2表示地转偏向力，表示地转偏向力，F3表示摩擦力。表示摩

21、擦力。(2)影响风力大小的最根本因素是水平气压梯影响风力大小的最根本因素是水平气压梯度力，水平气压梯度力越大，则风力越大。只改变风向，不度力，水平气压梯度力越大，则风力越大。只改变风向，不影响风速的是地转偏向力。与风向垂直。影响风速的是地转偏向力。与风向垂直。(3)高空风风向与等高空风风向与等压线平行，是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形压线平行，是在水平气压梯度力和地转偏向力二力平衡下形成的；近地面风与等压线成一夹角，是水平气压梯度力、地成的；近地面风与等压线成一夹角，是水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。转偏向力和摩擦力三力平衡的结果。(4)画图略。画图略。(南半球受地

22、南半球受地转偏向力向左偏。转偏向力向左偏。)1.近地面和高空风风向风速及受力分析近地面和高空风风向风速及受力分析水平气压梯度力是产生大气水平运动的原动力。但当大水平气压梯度力是产生大气水平运动的原动力。但当大气按水平气压梯度力方向气按水平气压梯度力方向(垂直于等压线垂直于等压线)开始做水平运动之开始做水平运动之后，马上就受到地转偏向力的作用，使运动方向发生偏转后，马上就受到地转偏向力的作用，使运动方向发生偏转(北北半球右偏，南半球左偏半球右偏，南半球左偏)。当上述两种力达到平衡时，风向平。当上述两种力达到平衡时，风向平行于等压线。实际上，近地面大气还受到摩擦力影响，最终行于等压线。实际上，近地

23、面大气还受到摩擦力影响，最终使风向与等压线斜交。具体关系可表示如下：使风向与等压线斜交。具体关系可表示如下：归 纳 提 升2等压线图上风速判断思路等压线图上风速判断思路(1)同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀同一幅等压线图上，等压线密集，风速大；等压线稀疏，风速小。疏，风速小。(2)相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风速越大；反之，风速越小。大，风速越大；反之，风速越小。3利用风向判断地理问题技巧利用风向判断地理问题技巧近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低近地面，观测者背风而立，北半球，高压在右后方，低压在左

24、前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。压在左前方；南半球，高压在左后方，低压在右前方。3.如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧如图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，飞机左侧是高压，可判断是高压，可判断()对 点 演 练A顺风飞行顺风飞行 B逆风飞行逆风飞行C风从南侧吹来风从南侧吹来D风从北侧吹来风从北侧吹来答案答案B解析解析高空风的形成不考虑摩擦力。由飞机左侧是高高空风的形成不考虑摩擦力。由飞机左侧是高压，可判断高空此时吹西风，而飞机正往西飞，故逆风飞压，可判断高空此时吹西风，而飞机正往西飞，故逆风飞行。行。典型例题剖析典型例题剖析例例1下面是大气对地面的保温作用示意图，据此

25、回答下面是大气对地面的保温作用示意图，据此回答(1)(2)题。题。(1)图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的图中太阳辐射、地面辐射、大气辐射、大气逆辐射的数码代号按顺序依次是数码代号按顺序依次是()ABCD(2)青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是青藏高原比长江中下游平原气温日较差大的原因是()离太阳近青藏高原比长江中下游平原太阳高度角离太阳近青藏高原比长江中下游平原太阳高度角小云层厚而且夜晚长地势高，空气稀薄白天太小云层厚而且夜晚长地势高，空气稀薄白天太阳辐射强夜晚大气逆辐射弱阳辐射强夜晚大气逆辐射弱ABCD解析解析第第(1)题主要使学生熟悉热力作用过程，从太阳辐题主要使学

26、生熟悉热力作用过程，从太阳辐射到大气逆辐射按顺序排列的关系是：太阳辐射射到大气逆辐射按顺序排列的关系是：太阳辐射地面吸收地面吸收地面增温地面增温地面辐射地面辐射大气吸收大气吸收大气辐射大气辐射大气逆辐大气逆辐射。射。第第(2)题长江中下游平原：地势低平，水域面积大，大气题长江中下游平原：地势低平，水域面积大，大气质量、水汽、杂质集中在对流层底部，白天大气对太阳辐射质量、水汽、杂质集中在对流层底部，白天大气对太阳辐射的削弱作用强，夜晚大气逆辐射强，所以气温日较差小，见的削弱作用强，夜晚大气逆辐射强，所以气温日较差小，见下图。下图。青藏高原：海拔高，空气稀薄，大气质量、水汽、杂质青藏高原：海拔高，

27、空气稀薄，大气质量、水汽、杂质相对较少，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的相对较少，白天大气对太阳辐射的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射量多，晚上大气逆辐射弱，所以气温日较差较大，太阳辐射量多，晚上大气逆辐射弱，所以气温日较差较大，见下图。见下图。答案答案(1)C(2)B 例例2在下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋在下图中，甲图表示的是某滨海地区陆地和海洋表面气温日变化的曲线图，乙图表示的是该地区海陆之间气表面气温日变化的曲线图，乙图表示的是该地区海陆之间气流的变化图，回答流的变化图，回答(1)(2)题。题。(1)有关甲图描述正确的是有关甲图描述正确的是()A表示的是海洋气温曲线表

28、示的是海洋气温曲线B表示的是海洋气温曲线表示的是海洋气温曲线C曲线所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致曲线所示日温差大的主要原因是昼夜长短所致D曲线所示日温差小的主要原因是纬度所致曲线所示日温差小的主要原因是纬度所致(2)由图甲推断，图乙中海风出现时间约为由图甲推断，图乙中海风出现时间约为()A18时次日时次日7时时B8时当日时当日16时时C16时次日时次日8时时D6时次日时次日18时时解析解析根据海陆热力性质的差异，陆地与海洋相比，增根据海陆热力性质的差异，陆地与海洋相比，增温快，降温也快，昼夜温差大；表示的是陆地气温曲线，温快，降温也快，昼夜温差大；表示的是陆地气温曲线，表示的是海洋气温曲

29、线，所以第表示的是海洋气温曲线，所以第(1)题选题选B；根据热力环流的；根据热力环流的形成原理，出现海风时，陆地气温高于海洋气温，对应图甲形成原理，出现海风时，陆地气温高于海洋气温，对应图甲中的时间为中的时间为8时当日时当日16时左右，所以第时左右，所以第(2)题也选题也选B。答案答案(1)B(2)B 例例3读下面实际大气中的风向图，回答下列问题：读下面实际大气中的风向图，回答下列问题：(1)图中箭头表示的含义是：图中箭头表示的含义是：_，_，_，_。(2)与等压线的关系是：与等压线的关系是：_，其方向是，其方向是_。(3)若无，只受影响，则与等压线的关系是若无，只受影响，则与等压线的关系是_

30、。此时与的关系是。此时与的关系是_。(4)实际大气中的与等压线的关系是实际大气中的与等压线的关系是_。此图表。此图表示的地区在示的地区在_(南或北南或北)半球，理由是半球，理由是_。(5)M、N两地风力较大的是两地风力较大的是_地，理由是地，理由是_。解析解析先判断垂直于等压线的气压梯度力；然后判断风先判断垂直于等压线的气压梯度力；然后判断风向；再判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力向；再判断摩擦力与地转偏向力。注意摩擦力、地转偏向力与风向的关系。根据风向与气压梯度力的夹角方向是否左与风向的关系。根据风向与气压梯度力的夹角方向是否左偏、右偏，判断南、北半球。风力大小与单位距离气压差大

31、偏、右偏，判断南、北半球。风力大小与单位距离气压差大小有关。等压线越密，则单位距离气压差越大，反之则小。小有关。等压线越密，则单位距离气压差越大，反之则小。答案答案(1)气压梯度力风向地转偏向力摩擦力气压梯度力风向地转偏向力摩擦力(2)垂直由高气压指向低气压垂直由高气压指向低气压(3)平行大小相等，方向相反平行大小相等，方向相反(4)斜交北风向向右偏斜交北风向向右偏(5)NN处等压线密集，单位距离处等压线密集，单位距离气压差大。气压差大。知识网络构建知识网络构建 学习效果检测学习效果检测一、单项选择题一、单项选择题阅读下面的文字和图，回答阅读下面的文字和图，回答14题。题。地球的大气圈对太阳辐

32、射具有选择性吸收作用，其中大地球的大气圈对太阳辐射具有选择性吸收作用，其中大气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；水汽和气中的臭氧主要吸收太阳辐射中波长较短的紫外线；水汽和二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中二氧化碳则主要吸收波长较长的红外线。大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气层射到地面上来，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。层射到地面上来，大气直接吸收的太阳辐射能量是很少的。1图中图中A、B、C三个箭头所表示的辐射依次是三个箭头所表示的辐射依次是()A大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射

33、大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2大气主要的、直接的热源是大气主要的、直接的热源是()A地面辐射地面辐射B太阳辐射太阳辐射C大气辐射大气辐射D大气逆辐射大气逆辐射3大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是大气对太阳辐射产生吸收作用的主要成分是()A氧、臭氧氧、臭氧B氮、氧氮、氧C氧、二氧化碳氧、二氧化碳D二氧化碳、臭氧二氧化碳、臭氧4大气对地面的保温作用和对应的字母主要是大气对地面的保温作用和对应的字母主要是()A

34、到达地面的太阳辐射到达地面的太阳辐射AB大气的反射作用大气的反射作用DC大气的吸收作用大气的吸收作用BD大气的逆辐射作用大气的逆辐射作用C答案答案1.B2.A3.D4.D解析解析大气主要的直接热源是地面辐射。大气主要的直接热源是地面辐射。CO2和臭氧分别和臭氧分别直接吸收太阳辐射的红外线和紫外线部分。大气逆辐射对地直接吸收太阳辐射的红外线和紫外线部分。大气逆辐射对地面起保温作用。面起保温作用。5(2014咸阳高一检测咸阳高一检测)太阳辐射的纬度差异，导致了太阳辐射的纬度差异，导致了()A地表不同纬度昼夜温差的不同地表不同纬度昼夜温差的不同B各地年降水量的差异各地年降水量的差异C地表不同纬度获得

35、热量的差异地表不同纬度获得热量的差异D地表不同经度获得热量的差异地表不同经度获得热量的差异答案答案C解析解析太阳辐射的纬度差异导致了地表不同纬度地区获太阳辐射的纬度差异导致了地表不同纬度地区获得的热量不同，这也是大气运动的根本原因。得的热量不同，这也是大气运动的根本原因。读图，回答读图，回答67题。题。6如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是如果此图为热力环流侧视图，则以下说法正确的是 ()A引起热力环流的原因是地面冷热不均引起热力环流的原因是地面冷热不均B温度：温度：ABCDC热力环流是大气运动最复杂的形式热力环流是大气运动最复杂的形式D气压：气压：DABC7如果此图表示的是山谷风示意

36、图，那么形成上升气流如果此图表示的是山谷风示意图，那么形成上升气流的的B表示的可能是表示的可能是()白天的谷地白天的谷地 白天的山坡白天的山坡夜晚的谷地夜晚的谷地 夜晚的山坡夜晚的山坡ABCD答案答案6.A7.B解析解析第第6题，由于地面冷热不均而形成的空气环流，称题，由于地面冷热不均而形成的空气环流，称为热力环流，是大气运动最简单的形式。为热力环流，是大气运动最简单的形式。A处空气冷却收缩下处空气冷却收缩下沉，近地面形成高压，沉，近地面形成高压，B处空气受热上升形成低压。因此，就处空气受热上升形成低压。因此，就气压而言，应是气压而言，应是ABCD，就温度而言，应为，就温度而言，应为BADC。

37、第第7题，在山区，白天山坡上的空气增温强烈，气流上升，谷题，在山区，白天山坡上的空气增温强烈，气流上升，谷底空气沿坡上升，形成谷风。夜晚山谷中因有较厚的大气保底空气沿坡上升，形成谷风。夜晚山谷中因有较厚的大气保温，大气温度降低幅度小；山坡上的空气因为热量散失多，温，大气温度降低幅度小；山坡上的空气因为热量散失多，温度降低幅度大，密度增大，因而气流沿坡下沉流入谷地，温度降低幅度大，密度增大，因而气流沿坡下沉流入谷地，形成山风。形成山风。(2014运城高一检测运城高一检测)图中是图中是M、N两地冷热不均引起的两地冷热不均引起的高空等压面状况，读图，回答高空等压面状况，读图，回答89题。题。8下列关

38、于图中各点气温、气压的叙述，正确的是下列关于图中各点气温、气压的叙述，正确的是()Aa处的气压高于处的气压高于b处处Ba处的气压高于处的气压高于c处处CM处的气温比处的气温比N处高处高Dd处的气温高于处的气温高于c处处9下列关于图中气流运动的叙述，正确的是下列关于图中气流运动的叙述，正确的是()A高空气流由高空气流由d处流向处流向c处处BM处盛行上升气流处盛行上升气流C高空高空c处气流下沉处气流下沉DN处气流上升处气流上升答案答案8.C9.B解析解析由图中等压面弯曲状况可知，由图中等压面弯曲状况可知，c处为高压，处为高压，d处为处为低压，低压，a、b、c、d四处气压大小为四处气压大小为cabd

39、。近地面气压。近地面气压与高空相反。由此可知，近地面与高空相反。由此可知，近地面M处受热形成低压，盛行上处受热形成低压，盛行上升气流，升气流，N地冷却形成高压，气流下沉。地冷却形成高压，气流下沉。10如下图所示，如下图所示，A点吹正南风，下列说法正确的是点吹正南风，下列说法正确的是()A这是高空等压线分布图这是高空等压线分布图B乙地为低气压乙地为低气压C图示地区在南半球图示地区在南半球D甲地气流上升甲地气流上升答案答案D解析解析A点吹正南风，说明甲为低气压区，气流上升，乙点吹正南风，说明甲为低气压区，气流上升，乙为高气压区，气流下沉。风向向右偏，应为北半球近地面风为高气压区，气流下沉。风向向右

40、偏，应为北半球近地面风向。向。二、综合题二、综合题11下图为大气对地面的保温作用图，读后完成下列要下图为大气对地面的保温作用图，读后完成下列要求。求。(1)图中表示大气辐射的是图中表示大气辐射的是_，属于短波辐射的是，属于短波辐射的是_，属于大气逆辐射的是，属于大气逆辐射的是_。(2)图中图中_和和_对地面起了增温和保温作对地面起了增温和保温作用。用。(3)图中图中A2仅占仅占A的很少一部分，是因为大气对的很少一部分，是因为大气对A的吸收具的吸收具有有_性。性。(4)到 达 地 面 的到 达 地 面 的 A1要 比 大 气 上 界 的要 比 大 气 上 界 的 A 少，是 因 为少，是 因 为

41、_。(5)图 中图 中 C1占 了占 了 C 的 绝 大 部 分，是 因 为的 绝 大 部 分，是 因 为_。答案答案(1)BAB1(2)A1B1(3)选择选择(4)一部分被一部分被大气中的大气中的O3、CO2和水汽所吸收，如紫外线、红外线；部分和水汽所吸收，如紫外线、红外线；部分被大气反射被大气反射(5)大气能强烈吸收地面放射出的长波辐射。大气能强烈吸收地面放射出的长波辐射。12读下图，图中读下图，图中B、C两地受冷，两地受冷，A地受热，回答下列地受热，回答下列问题。问题。(1)A、B、C三地中，空气下沉的是三地中，空气下沉的是_；判断理由；判断理由_；空气上升的是；空气上升的是_。判断理由判断理由_。(2)近地面的三处中，形成高压的是近地面的三处中，形成高压的是_，判断，判断理由理由_；形成低压的是；形成低压的是_，理，理由由_。(3)三处中高压是三处中高压是_，低压是，低压是_。(4)在图中用箭头标出空气运动方向。在图中用箭头标出空气运动方向。答案答案(1)B、C地表冷却，气温低，气体收缩下沉地表冷却，气温低，气体收缩下沉AA地受热，气体膨胀上升地受热，气体膨胀上升(2)大量气体下沉，密度大大量气体下沉，密度大气体上升，近地面空气稀薄，密度小气体上升，近地面空气稀薄，密度小(3)(4)标注略标注略