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类型《讲文明-懂礼貌》课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4018123
  • 上传时间:2022-11-04
  • 格式:PPTX
  • 页数:20
  • 大小:542.01KB
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    关 键  词:
    讲文明-懂礼貌 文明 礼貌 课件
    资源描述:

    1、 语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映语言是心灵的一扇窗户,一面镜子,能映出你的修养与文明程度,俗话说得好:良出你的修养与文明程度,俗话说得好:良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。亲爱的同学们,身为学生就应该遵亲爱的同学们,身为学生就应该遵守学校各项纪律,不但要做个爱学守学校各项纪律,不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生,还习、讲卫生、守纪律的好学生,还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。我们开展的礼仪教育活动班会,其我们开展的礼仪教育活动班会,其中语言美是文明的重要表现,下面中语言美是文明的重要表现,下面我们看儿歌我们看儿歌。小学生行

    2、为规范儿歌小学生行为规范儿歌1.1.上学歌上学歌小小书包自己背,小小书包自己背,高高兴兴上学校。高高兴兴上学校。微笑挥手有礼貌:微笑挥手有礼貌:老师早!同学早!老师早!同学早!2.2.升旗歌升旗歌升国旗时要肃立,升国旗时要肃立,国歌响起唱整齐。国歌响起唱整齐。小眼睛,望国旗,小眼睛,望国旗,一点一点向上移。一点一点向上移。3.3.上课歌上课歌上课铃声响,端坐位置上。上课铃声响,端坐位置上。小手小手放平!小脚放平!小脚并拢!并拢!胸脯胸脯挺起!眼睛挺起!眼睛看前!看前!专心看老师,边听边思想。专心看老师,边听边思想。发言先举手,声音响又亮。发言先举手,声音响又亮。4.4.写字歌写字歌一寸一尺和一

    3、拳,一寸一尺和一拳,身直头正放平肩。身直头正放平肩。字体工整又美观,字体工整又美观,保护眼睛最关键。保护眼睛最关键。5.5.下课歌下课歌下课游戏下课游戏有礼貌有礼貌,课本文具课本文具摆放好摆放好。去喝水,去厕所,去喝水,去厕所,不奔不跑不吵闹不奔不跑不吵闹。6.6.作业歌作业歌左手按书右手点,左手按书右手点,一词一句大声念。一词一句大声念。一笔一划认真写,一笔一划认真写,书面整洁按时交。书面整洁按时交。7.7.放学歌放学歌快速整理小书包,快速整理小书包,课桌对齐椅摆好课桌对齐椅摆好。队伍整齐出校门队伍整齐出校门,家长不到不乱跑。家长不到不乱跑。问题一问题一 假如你是领导早读的同学,假如你是领导

    4、早读的同学,每天总会早早得来到学校。今天,每天总会早早得来到学校。今天,你也像往常一样来到教室,发现你也像往常一样来到教室,发现老师还没来,可是,居然有老师还没来,可是,居然有2 2个个同学在过道上追逐打闹。看到这同学在过道上追逐打闹。看到这一切,你应该怎么说,怎么做呢?一切,你应该怎么说,怎么做呢?问题二问题二 星期天午休起床时,你发星期天午休起床时,你发现头痛极了,嗓子也十分干现头痛极了,嗓子也十分干哑。妈妈摸摸你的头,发现哑。妈妈摸摸你的头,发现你发高烧了,必须到医院去,你发高烧了,必须到医院去,于是,你想打电话给老师请于是,你想打电话给老师请假半天,该怎么说呢?假半天,该怎么说呢?问题

    5、三问题三 许老师在上课时发现,需要许老师在上课时发现,需要用到小刀,而小刀是用到小刀,而小刀是2 2班的班班的班主任罗老师的,她正在办公主任罗老师的,她正在办公室里改作业。于是许老师请室里改作业。于是许老师请你去借,你来到了办公室门你去借,你来到了办公室门口,该怎么说,怎么做呢?口,该怎么说,怎么做呢?问题四问题四 星期六,你到新华书店去买一星期六,你到新华书店去买一本叫本叫儿童百科全书儿童百科全书的书。的书。可是你刚走进书店大门可是你刚走进书店大门哇!哇!书店一共有书店一共有4 4层,真大呀,该层,真大呀,该怎么办才好呢?怎么办才好呢?同学们,你给别人一个微笑,别人给你一个春天。你给别人一份

    6、温暖,别人给你快乐无限。你给别人一份谦让,别人给你敬重万千。你给别人一份真诚,别人给你温馨的思念。这节队会活动,全体队员准备充分,活动中讨论积极、各抒己见、气氛活跃、大家比较开心,整个活动效果比较良好,老师很高兴,希望大家再接再厉,在活动的质量上再好一些。(形式、内容)不义而富且贵,于我如浮云。论语述而自己打败自己是最可悲的失败,自己战胜自己是最可贵的胜利。与肝胆人共事,无字句处读书。周恩来最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言规谏。培根一个人成为他自己了,那就是达到了幸福的顶点。内外相应,言行相称。韩非别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保持一份完整的本性和一颗清净的心。读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。朱熹成功的科学家往往是兴趣广泛的人,他们的独创精神来自他们的博学。活在忙与闲的两种境界里,才能够俯仰自得,享受生活的乐趣,成就人生的意义。

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