冷热不均引起大气运动课件完美版2.ppt

1、第一节 冷热不均引起大气运动 学习目标 1.能运用图示说明大气的受热过程。2.理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用，明确地面是大气的直接热源。3.通过探讨理解“太阳暖地面、大面暖大气、大气还地面”的原理。4.能运用理论知识指导实践的能力。重点、难点1.大气的受热过程。2.大气的直接热源是地面。先学后教（一）请同学们认真阅读教材P32-33页及读图。自学指导（一）1、了解大气的大致受热过程2、理解大气对太阳的削弱作用（吸收、反射、散射）及其特征大气的受热过程大气上界太阳辐射地面增温大气吸收射向宇宙空间射向宇宙空间大气逆辐射射向地面“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”大气增温地面吸

2、收太阳辐射地面辐射大气辐射实验证明，物体温度越高波长越短，温度越低波长越长。电磁波波谱：四种辐射及其性质太阳辐射地面辐射大气辐射短波辐射长波辐射大气逆辐射 假如到达大气上界的太阳辐射定为100%，而实际上最后到达地球表面的 太阳辐射却只有47%，这是什么原因造成的？大气对太阳辐射具有削弱作用吸收、反射、散射吸收、反射、散射大气对太阳辐射的削弱形式：1、大气的吸收作用地 面高层大气平流层对流层臭氧大量吸收紫外线二氧化碳、水汽吸收红外线（选择性）思考：1、从臭氧、二氧化碳和水汽的吸收作用，可知大气吸收具有什么特性？大气对太阳辐射中能量最强的可见光吸收得很少，大部分可见光能够透过大气到地面。参与的大

3、气成分：无选择性 云层、尘埃 2、大气的反射作用：、大气的反射作用：特点：无选择性 参与的大气成分：空气分子和微小尘埃 有选择性波长较短的蓝、紫色光较易被散射。3 3、大气的散射作用：、大气的散射作用：特点：大气对太阳辐射的削弱作用小结小结先学后教（二）请同学们认真阅读教材P34-35页及读图。自学指导（二）大气对地面的保温作用大气的直接热源是地面大气对地面的保温作用 大气逆辐射：大气在增温的同时，也向外放出红外辐射，其中大部分朝向地面，因而辐射方向与地面辐射方向相反，被称为大气逆辐射。白天，温度可高达+127；夜晚，温度可降到-183。月球地球大气的热力作用对地球生态系统的重要性（意义）1、

4、大气的热力作用，减少了气温日较差2、大气的保温效应，形成了适宜生命的温度条件月球大气上界地球探究：深秋季节，北方农业生产中为了防止晚熟的庄稼遭受霜冻，经常在田间地头用潮湿的柴草燃起一堆堆篝火。你认为他们这样做对防止霜冻有作用吗？为什么？总结:大气的受热过程1、太阳辐射2、大气对太阳辐射的削弱：吸收、反射、散射3、大气的保温作用：大气逆辐射1.同一经纬度“高处不胜寒”的原因是（）A.气压低 B.空气稀薄 C.到达的太阳辐射少 D.到达的地面辐射少2.深秋时节，我国北方菜农用浓烟笼罩大白菜预防冻害，其主要原因是（）A.浓烟散射地面辐射，使气温升高B.浓烟反射大气逆辐射，使地面温度升高C.浓烟可阻挡

5、冷锋前进，减少受害面积D.浓烟吸收地面辐射，增强大气逆辐射3.天气晴朗且大气污染较轻时（）A.气温日变化幅度较大 B.夜晚气温较阴天稍高C.白天大气反射作用加强 D.白天天空呈现蔚蓝色BDA当堂训练：4.读“大气对地面的保温作用图”（图85），分析回答：（1）大气吸收太阳辐射中的紫外线和红外线是通过平流层的 和对流层的 和 来 进行的。（2）同一季节射向地面的太阳辐射最强的时候出现在 天气，最弱的时候出现在 天气。（3）大气吸收地面辐射被称为温室气体的是 。臭氧二氧化碳水汽二氧化碳晴朗阴雨1、对班组采购的材料、设备等进行全面验证，包括对其品牌、产地、规划、技术参数的全面对照，拒收与设计或合同中

6、规定要求不符的材料、物资。2、班组完工后，对产品的保护进行系统管理，对班组已完成并形成系统功能的产品，经验收后，即组织人力、物力和相应的技术手段进行产品保护，直至形成最终产品，并指派专人看护直至交付业主使用为止。3、张岱年在哲学研究上取得的巨大成就，跟他学生时代对中外哲学典籍的深入研究、名师的指导、好学深思的品性有关。4、中国若不能创造出一种新哲学，则民族再兴只是空谈”，张岱年这话表明唯有创造新哲学我们民族才有振兴的希望5、开篇引用的两句民歌，颇具地域风情和民族特色，既暗示了本文人物之间的关系，又营造了浓郁的抒情氛围。6、本文很少有直接抒发人物内心情感的语句，结尾部分描绘的昏暗而又不失温暖的静谧 场景，令人回味无穷。