北师大版初中生物八年级下册第二十一章第三节第3课时《人类的起源与进化》导学案.doc

上传人（卖家）：副主任

文档编号：401751

上传时间：2020-03-27

格式：DOC

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资源描述：: 1、第 1 页人类的起源与进化导学案【学习目标】【学习目标】 1讲述人类起源于森林古猿的过程，对比观察人与类人猿的特征，说出人与类人猿的相似之处。 2分析比较人类进化的各个阶段，说出各阶段人类的主要特征，说出人种的类型与分布。【学习重难点】【学习重难点】确立劳动创造了人的思想，养成热爱劳动的思想情感。【学习过程】【学习过程】一、比较人类与类人猿的特征 1四个现代类人猿：，，，。 2类人猿与人类在外部形态、和等方面有相似的特征。二、猿向人的过渡 1人类的祖先是，过着生活，但由于造山运动和气候的剧烈变化，使它们有两个方向的变化，一些森林古猿继续中；另一些则成群的
2、。 2 是人类祖先与猿的分界标志。三、人类进化阶段 1人类进化的历程分为、、和等阶段。 2填表。进化阶段距今时间制造工具情况脑容量是否直立南方古猿 400100 万年前天然工具与现代类人猿相似直立能人 200 万年前制造使用工具 700 毫升直立直立人 18020 万年前制造不同用途工具 1088 毫升直立智人 20 万到 1 万年前制造精细的石器和骨器与现代人相似直立四、人种 1 由于不同的分布区域，所以人类进化成了、、和 4 个人种。 2人类祖先制造使用工具进行劳动，既是的手段，也是的重要因素，第 2 页所以从这个角度讲，创造了人类本身，也选择了人类本身。【达标检测【达标检测】 1阅读课文，完成比较类人猿与人类的相似特征的活动。讨论问题：（1）为什么类人猿与人类亲缘关系最近？说明理由。（2）人类与类人猿有哪些不同的特征？人类与类人猿的不同特征是怎样形成的？ 2请阅读教材，找出四个阶段人种距今的年代、主要代表、体质特征、文化遗物等。（1）南方古猿的特征是什么？（2）能人的特征是什么？（3）直立人的特征是什么？（4）智人的特征是什么？第 3 页 3在生物学上，现代人类都属于智人。不同的人种或种族实际上是智人的各地方性亚种，现代人根据肤色和鼻形可以分为几种？能举出各人种的例子吗？

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