运动技能学习与控制课件第七章运动技能的协调控制.ppt
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- 运动 技能 学习 控制 课件 第七 协调
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1、第七章第七章 运动技能的协调与控制运动技能的协调与控制学习目标:学习目标:1.掌握影响速度-准确性权衡的影响因素及实际应用2.熟悉动力系统理论的观点及核心概念3.了解几种典型的非连续性运动技能的协调控制4.描述连续性运动技能协调控制的特点第一节第一节 运动技能协调控制概述运动技能协调控制概述一、运动技能的协调与控制一、运动技能的协调与控制 几乎所有的体育运动都属于人体为实现特定目的多肢体多部位共同工作的复杂运动。当两个或两个以上肢体或部位同时运动,就必然涉及协调控制问题。有些动作非常容易完成,比如双手同时上举或后摆;有些动作不容易完成;比如用双手同时拍打出两种不同的节奏。理论基础:1、基于运动
2、程序的运动控制理论2、基于自组织系统的动力系统理论二、速度二、速度准确性权衡准确性权衡 在一些要求快速而准确的运动项目中,人们会根据不同的实验要求与自己的主观情况,建立一个权衡反应速度与反应准确率的标准来进行动作反应,有时会以牺牲准确率为代价去换取反应速度,而有时则会以牺牲反应速度为代价去换取反应准确率,这就是反应速度-准确率权衡现象。速度速度准确性权衡的含义准确性权衡的含义(一)菲兹定律(Fitts Law)MT=a+bMT=a+b(loglog2 2(2A/W(2A/W))l要提高动作的准确性就只能以降低动作的速度为代价,反之,如果降低对动作准确性的要求,动作速度可以更快。l对于既定大小的
3、目标,当动作幅度增加时,动作的时间会增加,但是增加的幅度较小。l在运动技能的控制中,开放环路控制和闭合环路控制是有机地整合在一起的。l大多数情况下,较慢的动作准确性较高。n菲兹定律的推论菲兹定律的推论l间歇反馈假说l刺激-时机假说l多重运动假说n菲兹定律的理论假设菲兹定律的理论假设(二)(二)时间、动作距离与动作准确性时间、动作距离与动作准确性动作距离(D)和动作时间(MT)这两个独立的因素组合在一起也会影响动作的准确性。Schmidt在研究中发现,动作的误差与动作的平均速度(D/MT值)呈线性关系。随着动作速度的增加,动作误差就会呈线性增加。(三)(三)肌肉活动与速度准确性权衡肌肉活动与速度
4、准确性权衡不同部分的肌肉收缩力量是决定手臂移动轨迹的主要因素,随着不同部分肌肉力量大小的变化,力量中的不稳定性也在增加。若需要缩短动作时间或增加动作的距离(幅度),就要求相应的力量增加,较大的力量会产生更大的变异,引起动作与预期的轨道相偏离,导致失误。三、动力系统理论三、动力系统理论Kelso等(1988)的双手协调实验(一)动力系统理论的发展(一)动力系统理论的发展用较低的速度摆动,只有异相位运动,但随着摆动速度的增加,就会转变为同相位摆动,即运动速度的线性增加,导致运动基本模式的非线性变化。原先平衡被打破,建立新的更为牢固的平衡的非线性变化过程。同样,这一过程也不可逆。(二)动力系统理论中
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