新版沪科版初中八年级物理全册教学课件:第七章-力与运动(3课时).ppt
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1、 运动起来的滑板,即使脚不蹬地,也会滑行一段距离。不用力最终会停下来?关闭了发动机的火车,虽然继续运行,关闭了发动机的火车,虽然继续运行,但是最后也将停下来。火车为什么会但是最后也将停下来。火车为什么会停下来呢停下来呢?摩擦力第1节 科学探究:牛顿第一定律第七章 力与运动学习目标学习目标1、知道牛顿第一定律。、知道牛顿第一定律。2、知道力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状、知道力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。态的原因。3、知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性。、知道什么是惯性,认识一切物体都有惯性。4、会用物体的惯性解释惯性现象。、会用物体的惯性解释惯性现象。你观
2、察并思考过下列现象吗?F以上力学现象中似乎具有一个共同特征以上力学现象中似乎具有一个共同特征:物体的运动需要力的作用,若不受力,物物体的运动需要力的作用,若不受力,物体就不会运动或停止运动。体就不会运动或停止运动。5要维持物体做匀速运动,就必须给要维持物体做匀速运动,就必须给物体施加一恒定的力。不受力而一物体施加一恒定的力。不受力而一直运动的物体是不存在的。直运动的物体是不存在的。力是维持物体运动的原因力是维持物体运动的原因!真聪明真聪明,竟然和我竟然和我的观点是一致的的观点是一致的亚里士多德(Aristotle,前384-前322)l 恩格斯评价他:最博学的人l 古希腊著名的科学家和哲学家6
3、伽利略(Galileo,1564-1642)关闭了发动机的火车,虽然继续运行,但是最后也将停下关闭了发动机的火车,虽然继续运行,但是最后也将停下来。火车为什么会停下来呢来。火车为什么会停下来呢?假如没有摩擦力的作用,那火车的运动状态又会有什么变化呢?假如没有摩擦力的作用,那火车的运动状态又会有什么变化呢?摩擦力理想斜面实验理想斜面实验ABCDEv物体的运动不需要力来维持伽利略理想实验示意图:伽利略理想实验示意图:理想斜面理想斜面:光滑,没有阻力:光滑,没有阻力谁观点更科学?物体的运动物体的运动需需要要力来维持!力来维持!物体的运动物体的运动不不需要需要力来维持!力来维持!?1.实验目的实验目的
4、 物体物体在水平面上运动在水平面上运动时,时,阻力阻力对物体对物体运动距离运动距离的影响?的影响?探究阻力对物体水平运动距离的影响(1).提出问题提出问题 运动物体如果不受力的作用,会一直运动运动物体如果不受力的作用,会一直运动下去吗?下去吗?一:实验探究:阻力对物体运动的影响(2).制定计划与设计实验制定计划与设计实验 让小车从斜面上滑下让小车从斜面上滑下.逐渐减小在水平面的逐渐减小在水平面的粗糙程度粗糙程度.比较小车在水平面上的运动距离比较小车在水平面上的运动距离.并推论并推论当平面没有摩擦力时滑块的运动状态当平面没有摩擦力时滑块的运动状态.实验器材:斜面、小车实验器材:斜面、小车 毛巾、
5、棉布、玻璃。毛巾、棉布、玻璃。2.实验设计实验设计思考和讨论几个问题思考和讨论几个问题(1 1)我们)我们研究研究的是哪个因素对小车在的是哪个因素对小车在水平面水平面运动距离运动距离的影响?这个因素如何改变?的影响?这个因素如何改变?水平面的阻力大小水平面的阻力大小探究阻力对物体水平运动距离的影响在水平面上依次铺上毛巾、棉布在水平面上依次铺上毛巾、棉布演示实验演示实验在同一斜面的同在同一斜面的同一高度一高度同一小车从静同一小车从静止下滑止下滑到达斜面底端速到达斜面底端速度相同度相同棉布表面棉布表面木板表面木板表面比较小车滑行的距离比较小车滑行的距离阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响3.3
6、.设计实验:设计实验:动画演示:进行实验动画演示:进行实验接触面小球受到的摩擦力的大小(大/较大/小)小球运动的距离S/m毛 巾棉 布玻 璃 在其他条件相同时,平面越光滑,小球受到的摩擦力越 ,小球前进的距离越 。(4)分析与论证)分析与论证推理:若小车受到的阻力是零,它将会:推理:若小车受到的阻力是零,它将会:最大最大最小最小较小较小最小最小较大较大最大最大小小大大永远运动下永远运动下去去4、分析与论证(1)分析比较表中内容可知:在其他条件相同时,平面越光滑,小车受到的摩擦力越_滑块前进的距离就越 _。思考:假如平面足够光滑(完全没有摩擦阻力),小车的运动情况又会怎样?小短牛顿的总结 牛顿(
7、Newton,1643年1727年)自然哲学中的数学原理牛顿第一定律 一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。一切物体没有受到外力作用总保持即:“静者恒静、动者恒动”。力和运动的关系:力不是维持物体运动的原因,而是改变物体运动状态的原因。牛顿在前人的基础上通过实验加推理得出了牛顿第一定律:例如在地面上滚动的足球会慢慢停下来的原因是由于球受到地面对它的摩擦力f,使球由运动状态变为静止状态.课堂小结一、牛顿第一定律内容:一切物体在没有受到外力作用的时候,总保持匀速直线运动状态或静止状态。牛顿第一定律:理解力是改变物体运动状态的原因.而不是维持物体运动的原因。二、惯性惯性
8、:物理学上把物体保持原来的静止或匀速直线运动状态的性质称为惯性。推 测实验不受外力1、牛顿第一定律是在大量的经验事实的基础上,通过进一步()而概括出来的,是不能用()来直接证明的,这是因为我们周围事实上没有()的物体。课堂练习一切静止匀速直线运动2、牛顿第一定律适用于()物体,原来静止的物体在不受外力作用时总保持()状态,而原来运动的物体在不受外力作用时总保持()状态。3.正在运动的物体,如果受到的外力突然消失,则它将()A 做匀速直线运动B 速度减小,最后停止C 运动方向变为与原来相反D立即停止A4、关于运动和力的关系,下列说法中正确的是()A、必须有力作用在物体上,物体才能运动,没有力的作
9、用物体就静止下来B、物体的运动状态发生改变,一定有力作用在物体上C、物体做直线运动时,一定受到了力的作用B第二节第二节 力的合成力的合成1、什么叫合力?什么叫 分力?2、同一直线上的二力合成是怎样的?曹冲称象是人人皆知的历史故事,请同学们结合下面的图片回忆故事情节,细心体会曹冲是怎样“称出”大象的重量的?采用的是什么方法?思考后,请自由发言。替代替代等效等效大象大象石头石头同学们观察上面的两幅图可知:两位女同学 和男同学都可以用力提起一桶水两位女同学力F1,F2的作用效果水桶被提起即水桶的运动状态改变男同学的力F的作用效果水桶被提起即水桶的运动状态改变如果一个力作用在物体上,它产生的效果跟几个
10、力共同作用产生的效果相同,这个力就叫做那几个力的合力 一.合力二.分力组成合力的那几个力就叫做这个力的分力。F2F1F_是_的合力;_是_的分力。2、实验探究探究同一直线上二力的合成(1)实验器材:橡皮筋、细绳、滑轮、钩码当两个力沿同一直线作用在同一物体上时,怎样求合力呢?下面我们通过实验探究来认识一下。1、橡皮筋原长AE,它在同方向力F1和F2的共同作用下伸长到AE,记录下此时F1、F2的大小和方向。(2)实验步骤:F2EEAF1说明:弹簧原长为AE,受力后伸长为AE,钩码每个重1N。F1=2N;F2=1N,两个力方向一致,水平向右2、橡皮筋原长AE,它在两个方向相反的F1、F2作用下伸长到
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