新人教版八年级生物上册《动物的运动》课件.ppt

1、动物的运动学习目标学习目标（一）知识目标1说明动物的运动依赖于一定的结构。2描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3说出运动对动物生存的意义。（二）能力目标1通过观察某种脊椎动物的骨骼、关节和肌肉，进一步增强观察能力、分析能力和逻辑推理能力。2通过小组间的合作学习，培养协作交流能力。（三）情感态度价值观目标1认同生物体的结构与功能相统一的观点。2关注运动系统的健康，形成积极参加体育锻炼的意识和习惯。联系生活:杠杆原理杠杆；动力；支点活动一：认一认要求：观察兔的骨骼，要求：观察兔的骨骼，注意前、后肢有哪些骨组成，注意前、后肢有哪些骨组成，尝试在自己身上找到对应的上、下肢骨。尝

2、试在自己身上找到对应的上、下肢骨。你认为骨和骨骼一样吗？有什么区别。肱骨桡骨尺骨腕骨掌骨指骨股骨腓骨胫骨跗骨趾骨跖骨活动二：小实验：活动二：小实验：解剖鸡翅解剖鸡翅要求一：要求一：1 1、观察肌肉由哪两部分组成？一组肌肉的两端、观察肌肉由哪两部分组成？一组肌肉的两端是固着在一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？是固着在一块骨上，还是分别附着在不同的骨上？2 2、拉动每一组肌肉，观察骨的运动。、拉动每一组肌肉，观察骨的运动。肌肉绕过关节连在肌肉绕过关节连在不同的骨不同的骨上上肌肉的收缩为运动提供动力。肌肉的收缩为运动提供动力。肌腱肌腱肌腹肌腹要求二：要求二：除去肌肉，除去肌肉，对照课本对照课本43

3、43页关节示意图观察关页关节示意图观察关节的结构，思考：节的结构，思考：关节是由哪几部分组成的？分别有什么作用？关节是由哪几部分组成的？分别有什么作用？关节头关节窝关节囊关节腔关节软骨（减缓震动，减少摩擦）（滑液，减少摩擦）说出关节的结构名称与作用以及关节的说出关节的结构名称与作用以及关节的及特点及特点关节腔和关节软骨使关节运动灵活关节腔和关节软骨使关节运动灵活关节囊和韧带使关节牢固关节囊和韧带使关节牢固思考：关节在运动中起什么作用？思考：关节在运动中起什么作用？关节在运动中起支点作用。关节在运动中起支点作用。（内外有韧带）关节的结构特点是既牢固又灵活，适于运关节的结构特点是既牢固又灵活，适于

4、运动。动。人体的主要关节人体的主要关节骨骼肌骨骼肌骨骨关节关节肌肉肌肉运动系统的组成运动系统的组成活动三：角色扮演，巩固哺乳动物运活动三：角色扮演，巩固哺乳动物运动系统的组成动系统的组成要求：学生自己选择喜欢的运动器官骨；骨骼肌；关节进行第一人称扮演。（提示：从结构特点，组成，功能等方面进行扮演）肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌肱二头肌肱三头肌肱三头肌思考：思考：屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。屈肘时，肱二头肌，肱三头肌。舒张舒张收缩收缩伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。伸肘时，肱二头肌，肱三头肌。舒张舒张收缩收缩活动四：模型小制作：活动四：模型小制作：探究骨、关节和肌肉是怎探究骨、关节和肌肉是

5、怎样协调配合产生运动的。样协调配合产生运动的。思考：如果关节上只有思考：如果关节上只有一组肌肉的话，屈肘与一组肌肉的话，屈肘与伸肘动作能否完成？为伸肘动作能否完成？为什么？什么？要求一：边观察边高举胳膊做屈肘伸肘运动要求一：边观察边高举胳膊做屈肘伸肘运动，感，感受肌肉发生的变化。受肌肉发生的变化。要求二：利用提供的材料，用二块木板（代表要求二：利用提供的材料，用二块木板（代表骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和螺丝骨）、适当长度的松紧带（代表肌肉）和螺丝（代表关节），制作一个用来演示肌肉牵动骨运（代表关节），制作一个用来演示肌肉牵动骨运动的模型。演示肌肉牵动骨运动的过程，进一步动的模型。演示肌

6、肉牵动骨运动的过程，进一步体验骨、关节和肌肉的协调配合。体验骨、关节和肌肉的协调配合。归纳三者的关归纳三者的关系。系。当 受神经传来的刺激 时，就会 ，于是躯体就会产生运动。但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，因此与骨相连的肌肉 。骨骼肌 收缩 牵动骨绕关节活动至少由两组肌肉相互配合活动试一试：试一试：将下面两个图中相互对应的将下面两个图中相互对应的结构用线连起来结构用线连起来杠杆杠杆 动力动力 支点支点 骨骨骨骼肌骨骼肌关节关节杠杆杠杆力力 支点支点关节关节骨骼肌骨骼肌骨骨五、思维拓展五、思维拓展双手提重双手提重物时肱二物时肱二头肌和肱头肌和肱三头肌处三头肌处于何种状于何种状态？态？双手提重

7、物时，肱二头肌双手提重物时，肱二头肌和肱三头肌都在收缩和肱三头肌都在收缩双手自然双手自然下垂时肱下垂时肱二头肌和二头肌和肱三头肌肱三头肌处于何种处于何种状态？状态？双手自然下垂时，肱二头双手自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都在舒张肌和肱三头肌都在舒张 快速做蹲下起立10个，你有什么感觉？运动仅靠运动系统完成吗？六、亲身体验六、亲身体验运动并不是仅靠运动并不是仅靠运动系统运动系统来完成的，还需要其他来完成的，还需要其他系统如系统如神经系统神经系统的调节。运动所需的能量，有赖的调节。运动所需的能量，有赖于于消化系统消化系统、呼吸系统呼吸系统、循环系统循环系统的配合。的配合。运动对动物生存有什么意义？

8、运动对动物生存有什么意义？阅读课本阅读课本4545页页 强大的运动能力，有利于动物强大的运动能力，有利于动物寻觅食物寻觅食物、躲避敌害躲避敌害、争取栖息地争取栖息地和和繁殖后代繁殖后代，以，以适应复杂多变的环适应复杂多变的环境境。1、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是、下列骨骼肌附着骨的模式图中正确的是 A B C D（）B3、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是、骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是（）A.杠杆、支点、动力杠杆、支点、动力 B.杠杆、连接、动力杠杆、连接、动力 C.保护、支点、动力保护、支点、动力 D.动力、支点、杠杆动力、支点、杠杆 A3、关节活动起来非常灵活，与之有关的结

9、构、关节活动起来非常灵活，与之有关的结构特点是关节结构里有（特点是关节结构里有（）A、关节囊和韧带、关节囊和韧带 B、关节头和关节窝、关节头和关节窝 C、关节软骨和滑液、关节软骨和滑液 D、关节腔和滑液、关节腔和滑液4、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱、提一桶水上楼，这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是：（三头肌的状态分别是：（）A.收缩，收缩收缩，收缩 B.收缩，舒张收缩，舒张 C.舒张，收缩舒张，收缩 D.舒张，舒张舒张，舒张 CA5下图是一位同学用两片长方形的木板（1、2）、两条松紧带（3、4）和一颗螺丝（5）制作的肌肉牵拉骨运动的模型，请看图回答问题：41253图中1、2相当于两块 ，3、4相当于 ，5相当于 。图中虚线箭头表示4 （收缩、舒张）的过程，此时3应该处于 状态。图中3、4两条松紧带的两端都是分别连在1、2两块木板上，这表示骨骼肌两端的 绕过关节附着在不同的骨上。骨骨骨骼肌骨骼肌关节关节收缩收缩舒张舒张肌腱肌腱如果5表示肘关节，则此过程表示 动作从这个模型可以看出，人在运动时，要靠骨骼肌牵拉 ，绕 转动完成动作。6.运动时能减少两骨之间摩擦的是 ，把两块骨牢固地联系在一起的是 ，我们通常说的脱臼是指 从 脱落出来的现象。屈肘屈肘收缩收缩关节关节关节软骨关节软骨关节囊关节囊关节头关节头关节窝关节窝 说说这节课你学到了什么说说这节课你学到了什么?