教科版小学科学新版本三年级下册科学第一单元-物体的运动-易错环节归类训练-课件.ppt

1、第一单元 物体的运动 易错环节归类训练教科版 三年级下易错训练易错训练【易错环节一】运动和位置1、判断 描述物体位置时，选择参照物是随意的，且结果是相同的。（）2、判断 参照物是假定不动的物体。（）1、易错点拨：描述物体位置时，要选择高大醒目的参照物，选择不同的的参照物，描述的结果也是不同的。2、易错点拨：世界上没有绝对静止的物体，参照物是假定不动的物体。易错训练易错训练【易错环节一】运动和位置3、选择 如果A、B两人分别乘坐速度相同且行驶方向相反的两辆车，那么正确的解释是（）A、A相对B是静止的 B、对方的速度变快了 C、B相对A是静止的3、B 易错点拨：A、B两人同速度反方向运动，即A、B

2、两人相对运动，相对运动的情况下运动速度是叠加的。易错训练易错训练4、选择 如果A、B两人分别乘坐速度相同且行驶方向相同的两辆车，那么不正确的解释是（）A、对方的运动速度发生了变化 B、A相对B是静止的 C、B相对A是静止的【易错环节一】运动和位置4、A 易错点拨：A、B两人同方向同速度运动，即A、B两人相对静止。易错训练易错训练5、选择 如果A、B两人都不能感到对方在动，那么A、B两人乘坐的车（）A、一定都是静止的 B、一定都同速度、反方向运动 C、不能确定是静止还是运动【易错环节一】运动和位置5、A 易错点拨：A、B两人相对静止，他们的状态可能都是静止，也可能是在同速度、同方向运动。易错训练

3、易错训练【易错环节二】运动的方式6、判断 物体的运动只可能存在一种运动方式。（）6、易错点拨：有些物体的运动是单一的运动方式，如秋千；有些物体的运动是复合的运动方式，如竹蜻蜓。7、易错点拨：易拉罐滚动时，易拉罐整体是直线运动的，但易拉罐的各个部位是旋转运动的。7、判断 在地上滚动的易拉罐同时存在直线、旋转这两种运动方式。（）8、选择 下列（）物体上的圆点与其他两个物体上圆点的运动类型不同。A、B、C、易错训练易错训练8、C 易错点拨：选项A、B的运动类型为转动，选项C的运动类型为摆动。【易错环节二】运动的方式【易错环节三】物体在斜面上的运动9、选择 下面（）斜面上的物体到达底端的时间最短。（斜

4、面长度相同）A、B、C、易错训练易错训练9、B易错点拨：小立方体和小六棱柱在斜面上是滑动的，小球在斜面上是滚动的，斜面长度相同，滚动比滑动到达底端的时间短。【易错环节三】物体在斜面上的运动 10、选择 下面（）斜面上的物体到达底端的时间最短。（斜面高度相同）A、B、C、易错训练易错训练10、C 易错点拨：斜面高度相同，斜面长度越短到达底端的时间越短。【易错环节三】物体在斜面上的运动 11、选择 下面（）斜面上的物体到达底端的时间最短。（斜面长度相同）A、B、C、易错训练易错训练11、B 易错点拨：斜面长度相同，斜面高度越高到达底端的时间越短。【易错环节四】运动的快慢 12、判断 赛跑时所用的时

5、间越短，运动员运动的速度越快。（）易错训练易错训练12、易错点拨：在相同距离内，所用的时间越短，物体运动的速度越快。13、易错点拨：在相同时间内，运动的距离越短，速度越慢。13、判断 列车从某站向南开，在1小时内，运行的距离越短，速度越快。（）【易错环节四】运动的快慢14、选择 奥运会上的短跑项目是利用（）来比较运动员运动得快慢的。A、比较相同时间内通过的距离B、比较相同距离内所用的时间C、比较谁在先起跑易错训练易错训练14、B易错点拨：奥运会短跑项目运动员从同一起点同时出发，谁先到达终点，即谁所用的时间少，谁运动得就快。【易错环节四】运动的快慢15、选择 甲、乙两辆车同时出发，行驶了20分钟

6、，甲车运动了10千米，乙车运动了15千米，则运动较快的是（）A、甲车 B、乙车 C、一样快易错训练易错训练15、B易错点拨：在相同时间内，比较两辆车运动得快慢就是比较两辆车行驶的距离，距离越近，速度越快。【易错环节五】“过山车”的特点16、判断 斜坡越小，我们的“过山车”运动得越快。（）易错训练易错训练16、易错点拨：斜坡越小，我们的“过山车”运动得越慢。【易错环节五】“过山车”的特点17、选择 下列材料最适合做“过山车”轨道的是（）A、玻璃板 B、铁片 C、塑料瓶易错训练易错训练17、C易错点拨：塑料瓶便于收集，便于裁剪，便于安装，便于运输，所以本题中最适合的材料是塑料瓶。【易错环节五】“过山车”的特点18、选择 要想让“过山车”运动得更快，需要增加的部件是（）。A、曲线轨道 B、斜坡 C、底板易错训练易错训练18、B易错点拨：斜坡能使小球加速，斜坡越多，小球运动得越快。部编版