北师大版语文四年级上册课件：期末测试卷(A卷).ppt

1、着实着实(zhuzhuzhozho)苦差事苦差事(chchchichi)间断间断(jinjin jinjin)空白空白(kngkngkngkng)蜘蛛蜘蛛(zhzh z z)不朽不朽(xixiqiqi)狂妄狂妄(wnwn wngwng)缘故缘故(runrunyunyun)一、给下列加点字选择正确的读音。一、给下列加点字选择正确的读音。(画画“_”)(4_”)(4分分)l sh jn shn ln l sh jn shn ln gn z ho gn z ho yn zu w yn zu w zhu ln zhu ln du fn du fnss历历 史史 谨谨 慎慎 栏栏 杆杆 自自 豪豪演演

2、奏奏污污 浊浊 懒懒 惰惰 风风 俗俗二、看拼音，写词语。二、看拼音，写词语。(8(8分分)即（）即（）怜（）怜（）既（）既（）吟（）吟（）芒（）芒（）施（）施（）茫（）茫（）驰（）驰（）健（）健（）振（）振（）键（）键（）震（）震（）立即立即既然既然可怜可怜呻吟呻吟光芒光芒白茫茫白茫茫施工施工奔驰奔驰健康健康键盘键盘振动振动地震地震三、辨字组词。三、辨字组词。(6(6分分)()目结舌目结舌 因因()施教施教 栉风栉风()雨雨理直气理直气()()()云密布云密布 ()耳欲聋耳欲聋心心()神往神往 ()然而生然而生瞠瞠材材沐沐壮壮彤彤震震驰驰油油四、补充下列词语。四、补充下列词语。(4(4分分)

3、一一()邮票邮票 一一()金币金币一一()文物文物 一一()小提琴小提琴()的月色的月色 ()的山川的山川()的肩膀的肩膀 静寂的静寂的()幽静的幽静的()()()地听地听()地逃跑地逃跑 小心翼翼地小心翼翼地()张张枚枚件件把把美好美好壮丽壮丽宽宽宽宽夜晚夜晚山谷山谷仔细仔细慌张慌张拿起拿起五、在括号里填上合适的词语。五、在括号里填上合适的词语。(6(6分分)1 1一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。(缩句缩句)_2 2我们不能容忍破坏大自然的行为。我们不能容忍破坏大自然的行为。(改为反问句改为反问句)_3 3读了课文读了课文飞夺泸定桥飞夺泸定桥，很受感动

4、。，很受感动。(修改病句修改病句)_杨梅树吮吸着甘露。杨梅树吮吸着甘露。我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢？我们怎么能容忍破坏大自然的行为呢？示例：示例：读了课文读了课文飞夺泸定桥飞夺泸定桥，我很受感动。，我很受感动。六、按要求写句子。六、按要求写句子。(5(5分分)4 4柳树上挂满了银条儿。柳树上挂满了银条儿。(扩句，使句子更具体，但不扩句，使句子更具体，但不能改变句子的原意能改变句子的原意)_5 5用上用上“因为因为所以所以”把下面的两句话合成一把下面的两句话合成一句话。句话。我们不能接受你的照顾。我们不能接受你的照顾。我们一家人个个都有两只手。我们一家人个个都有两只手。_因为我们一家人个个

5、都有两只手，所以我们不能接因为我们一家人个个都有两只手，所以我们不能接受你的照顾。受你的照顾。示例：柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。示例：柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿。()因此，海南岛西南沿海一带又成为我国理想的因此，海南岛西南沿海一带又成为我国理想的天然盐市。天然盐市。()海南岛的西南海域是世界上少见的最咸的海区海南岛的西南海域是世界上少见的最咸的海区之一，被称为之一，被称为“苦海苦海”。()海南岛附近海域还有着丰富的石油、天然气以海南岛附近海域还有着丰富的石油、天然气以及煤、铁等矿产资源。及煤、铁等矿产资源。()原来那里阳光灿烂，水分蒸发量很大，所以盐原来那里阳光灿烂，水分蒸发量

6、很大，所以盐的含量较其他海域高很多。的含量较其他海域高很多。()为什么那儿的海水会那么咸呢？为什么那儿的海水会那么咸呢？4 41 15 53 32 2七、排序。七、排序。(填序号填序号)(5)(5分分)1 1“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。”这是这是_的名言。这句话的含义是的名言。这句话的含义是_2 2一枚金币一枚金币中父亲想让儿子明白的道理是：中父亲想让儿子明白的道理是：_3 3与明月有关的古诗句有：与明月有关的古诗句有：_，_。4 4与收获有关的印度谚语是：与收获有关的印度谚语是：_阿姆斯特朗阿姆斯特朗 这是我登上月球这是我登上月球后迈

7、出的一小步，却是人类千百年登月梦想的实现。后迈出的一小步，却是人类千百年登月梦想的实现。钱应当靠钱应当靠自己的劳动获得，而不应该靠别人给予，不劳而获，只有自己的劳动获得，而不应该靠别人给予，不劳而获，只有对自己亲手创造的财富才会好好珍惜。对自己亲手创造的财富才会好好珍惜。清泉石上流清泉石上流明月松间照明月松间照 示例：示例：播种行为，收获习惯；播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。八、填空。八、填空。(6(6分分)电影院里非常安静，同学们都在津津有味地看电影。电影院里非常安静，同学们都在津津有味地看电影。小丽和聪聪却因为座位问题而争

8、吵起来。小丽和聪聪却因为座位问题而争吵起来。你听到了会怎么劝说？你听到了会怎么劝说？_示例：示例：你们别吵了，同学之间应该和睦相处嘛！再说了，你们别吵了，同学之间应该和睦相处嘛！再说了，你们争吵会影响到别人。好了，看电影吧！你们争吵会影响到别人。好了，看电影吧！九、口语交际。九、口语交际。(3(3分分)(一一)夏日夜景夏日夜景夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄夏天的夜，带着温馨的夜风，带着热闹的蛙声，静悄悄地走近了我们。悄地走近了我们。翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎盖住了整个夜空。翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎盖住了整个夜空。几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月，它像一个闪闪

9、几颗星星眨着慵懒的眼睛，簇拥着一轮明月，它像一个闪闪发光的玉盘悬挂在天空，把皎洁的光华洒向人间。我远远发光的玉盘悬挂在天空，把皎洁的光华洒向人间。我远远()凝视着它，觉得它远凝视着它，觉得它远()如同缥缈的仙境。可忽而我如同缥缈的仙境。可忽而我又觉又觉()它离我们很近很近，近它离我们很近很近，近()仿佛可以看见玉兔仿佛可以看见玉兔在月桂树下捣药在月桂树下捣药()情景。我漫无目的情景。我漫无目的()沿着湖边沿着湖边地地得得得得得得的的地地十、快乐阅读。十、快乐阅读。(23(23分分)走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄走，在湖水的倒映下，我看见它正悄悄()跟着我，一跟着我，一刻也不分离。突然间，我

10、竟然对它生了气。在这样静寂的刻也不分离。突然间，我竟然对它生了气。在这样静寂的夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可夜晚，我本可以一人独自漫步，偷偷地想自己的心事，可是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意是它却偏要跟随着我，窥探我的内心世界。看着湖里得意扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里扬扬的它，我猛地拾起一块石子，扔向水中的月亮。水里的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。的玉盘被打碎了，化作千万条银鱼在湖面上翻飞。听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小听！草丛里，小河边，青蛙、蝈蝈、蛐蛐正欢快地唱着小夜曲，举行夜间音乐演唱会呢。噢，是

11、我错了，夏日的夜夜曲，举行夜间音乐演唱会呢。噢，是我错了，夏日的夜本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎本来就是属于大家的，美好的事物本该众人拥有的，我怎地地能单独享受呢？我抬起头，充满歉意能单独享受呢？我抬起头，充满歉意()对月亮笑笑，它对月亮笑笑，它像刚才一样，用柔和像刚才一样，用柔和()目光注视着我。身旁的冬青叶子目光注视着我。身旁的冬青叶子在月亮下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。在月亮下像上了蜡似的，晶晶然如镜之新开。虞美人羞涩虞美人羞涩()在黑夜中绽开花蕾。鲜红的花朵在柔美的在黑夜中绽开花蕾。鲜红的花朵在柔美的月光中，像一颗颗红玛瑙，又似一个个小灯笼。辽阔的田野月光中，像

12、一颗颗红玛瑙，又似一个个小灯笼。辽阔的田野早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散早进入了梦乡。那翡翠般的禾苗，那崎岖不平的田埂，那散发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡发着宜人芳香的小花，在这温馨的夏夜里也闭上了蒙眬的睡眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜眼，在风儿轻柔的吹拂下，在青蛙欢乐的伴奏声中做着香甜的梦。的梦。哦，迷人的夏夜！哦，迷人的夏夜！地地地地的的1 1把把“的、地、得的、地、得”填到文中的填到文中的“()”)”里。里。(5(5分分)2 2用用“_”_”画出短文中的一个比喻句，用画出短文中的一个比喻句，用“”画出画出短文中的一个拟人句

13、。短文中的一个拟人句。(2(2分分)示例：示例：翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎盖住了翘首昂视，一匹柔美光滑的蓝色绸缎盖住了整个夜空。整个夜空。辽阔的田野早进入了梦乡。辽阔的田野早进入了梦乡。3 3作者主要抓住了哪些事物描写夏日夜景？给你印象最作者主要抓住了哪些事物描写夏日夜景？给你印象最深的是什么？深的是什么？(4(4分分)_4 4这篇短文表达了作者怎样的思想感情？这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(3(3分分)_ 夜风、湖水、星星、青蛙、明月、蝈蝈、蛐蛐、夜风、湖水、星星、青蛙、明月、蝈蝈、蛐蛐、虞美人、禾苗、小花、田埂等。印象最深的是明月。虞美人、禾苗、小花、田埂等。印象最深的是明月。本

14、文通过对夏天夜晚迷人景色的描绘，表达了作本文通过对夏天夜晚迷人景色的描绘，表达了作者对夏天夜晚的喜爱之情。者对夏天夜晚的喜爱之情。(二二)花的启示花的启示在我家的小院里，种着两种花在我家的小院里，种着两种花牵牛花和郁春棒。牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。这是两种品格不同的花。牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长

15、着。狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。默地散发出浓郁的芳香。一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死

16、了。郁春棒也脱去渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的了许多好事而从不夸耀。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两人无论

17、遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。种截然不同的人。花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世。人花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定做怎样的人。是有思想、有头脑的，能自己决定做怎样的人。1 1阅读文段，选择正确答案。阅读文段，选择正确答案。(2(2分分)(1)(1)本文第三自然段中加点的本文第三自然段中加点的“飘飘然飘飘然”应解释为应解释为()A A骄傲起来骄傲起来 B B随风飘舞随风飘舞(2)(2)本文第四自然段中加点的本文第四自然段中加点的“再度再度”应解释为应解释为()A A再度过再度过 B B再次再次A A

18、B B2 2牵牛花和郁春棒各是怎样生长的？分别用牵牛花和郁春棒各是怎样生长的？分别用“_”_”和和“”画出来。画出来。(2(2分分)3 3读完全文可知，牵牛花代表的是读完全文可知，牵牛花代表的是_的人，的人，郁春棒则代表的是郁春棒则代表的是_的人。的人。(2(2分分)牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬。郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。肤浅软弱肤浅软弱扎实坚强扎实坚强4 4围绕围绕“花是没有思维能力的，它只能按照

19、自己的本性生花是没有思维能力的，它只能按照自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定做怎样的存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定做怎样的人人”这段话说说你的体会。这段话说说你的体会。(3(3分分)_示例：示例：花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，可以选择自己做一个怎样的人。我们要像郁春棒命运，可以选择自己做一个怎样的人。我们要像郁春棒一样，扎实坚强，做一个脚踏实地、无私奉献的人。一样，扎实坚强，做一个脚踏实地、无私奉献的人。点拨：联系本文主旨，写出人应该掌握自己的命运，踏点拨：联系本文主旨，写出人应该掌握自己的命运，踏实做人，

20、意思对即可。实做人，意思对即可。在我们成长的过程中，接触过形形色色的人，也经历在我们成长的过程中，接触过形形色色的人，也经历过各种各样的事。这些人、事都给我们留下了或深或浅的过各种各样的事。这些人、事都给我们留下了或深或浅的印象。请你以印象。请你以“在我成长的道路上在我成长的道路上”为题写一篇作文。为题写一篇作文。要求：内容具体，写出自己的真实感受。要求：内容具体，写出自己的真实感受。十一、笔下生花。十一、笔下生花。(30(30分分)思路导航：思路导航：在我们的成长道路上，总有一些人、一些事在我们的成长道路上，总有一些人、一些事给予我们人生的启迪。本次作文可记事亦可写人。记事，给予我们人生的启

21、迪。本次作文可记事亦可写人。记事，可以回忆在你成长的道路上，发生过哪些让你难忘的事可以回忆在你成长的道路上，发生过哪些让你难忘的事情，为什么使你难忘。写人，可以想想，在你成长的道情，为什么使你难忘。写人，可以想想，在你成长的道路上，谁给予你的帮助最大，他路上，谁给予你的帮助最大，他(她她)是怎样帮助你成长是怎样帮助你成长的。他的。他(她她)可以是慈祥可亲的爷爷、奶奶，也可以是严可以是慈祥可亲的爷爷、奶奶，也可以是严格要求你的爸爸、妈妈，还可以是教你知识的某位老格要求你的爸爸、妈妈，还可以是教你知识的某位老师师注意把感人的地方写详细。注意把感人的地方写详细。例文：例文：在我成长的道路上在我成长的

22、道路上时间匆匆流逝，转眼间，我已不是昔日那个梳着羊时间匆匆流逝，转眼间，我已不是昔日那个梳着羊角辫、稚气十足的小女孩了，如今的我已经学会了很多角辫、稚气十足的小女孩了，如今的我已经学会了很多知识，懂得了很多道理。在成长的道路上，虽磕磕绊绊，知识，懂得了很多道理。在成长的道路上，虽磕磕绊绊，但总有人点亮一盏灯为我照明。但总有人点亮一盏灯为我照明。11不曾忘记，我七岁时学骑车的情形，那时候看同龄不曾忘记，我七岁时学骑车的情形，那时候看同龄的玩伴骑着车好神气，所以我也想学骑车。于是爸爸给的玩伴骑着车好神气，所以我也想学骑车。于是爸爸给我买了一辆有四个轮子的脚踏车，我照小伙伴们的样子我买了一辆有四个轮

23、子的脚踏车，我照小伙伴们的样子骑，没几天便学会了。我自以为很了不起，可是没想到学骑两骑，没几天便学会了。我自以为很了不起，可是没想到学骑两个轮子的自行车竟那么难：我刚蹬了几下就摔倒了，由于是夏个轮子的自行车竟那么难：我刚蹬了几下就摔倒了，由于是夏天，摔一次可不好受，一层皮就没了。看着流血的腿，我想打天，摔一次可不好受，一层皮就没了。看着流血的腿，我想打退堂鼓，可是当我回头看到爸爸顶着烈日，一路小跑地跟着我，退堂鼓，可是当我回头看到爸爸顶着烈日，一路小跑地跟着我，累得气喘吁吁的样子时，我打消了这个念头，继续练习。累得气喘吁吁的样子时，我打消了这个念头，继续练习。“世世上无难事，只怕有心人上无难事

24、，只怕有心人”，我终于学会了骑自行车。，我终于学会了骑自行车。不曾忘记，我第一次当主持人的情景。一年一度的英语口不曾忘记，我第一次当主持人的情景。一年一度的英语口语比赛开始了，当老师决定让我担任主持人时，我既兴奋又有语比赛开始了，当老师决定让我担任主持人时，我既兴奋又有些担心。妈妈，是您每天都陪着我练习念节目稿，您说：些担心。妈妈，是您每天都陪着我练习念节目稿，您说：“不不管做什么事都要坚持到最后，这样，才能取得胜利。管做什么事都要坚持到最后，这样，才能取得胜利。”不曾忘记，三年级的寒假，我为了能多玩一会儿，匆匆写不曾忘记，三年级的寒假，我为了能多玩一会儿，匆匆写完了当天的作业，妈妈回来检查时

25、，我看着妈妈由晴变阴的脸，完了当天的作业，妈妈回来检查时，我看着妈妈由晴变阴的脸，手心开始冒汗，我知道一定在劫难逃，果然妈妈的巴掌像雨点手心开始冒汗，我知道一定在劫难逃，果然妈妈的巴掌像雨点一样落在我的屁股上。我伤心极了，竟然哭得差点喘不过气来，一样落在我的屁股上。我伤心极了，竟然哭得差点喘不过气来，妈妈一把把我搂在怀里，嘴里不停地说：妈妈一把把我搂在怀里，嘴里不停地说：“奇奇，这样学习怎奇奇，这样学习怎么行？么行？”妈妈，我知道您看到我做作业不用心很生气，打我您妈妈，我知道您看到我做作业不用心很生气，打我您也很心疼，妈妈，我以后一定用心。也很心疼，妈妈，我以后一定用心。22我成长的道路，虽然

26、有崎岖坎坷，但却耐人寻味。正是这我成长的道路，虽然有崎岖坎坷，但却耐人寻味。正是这条看似普通却不平常的道路让我从幼稚走向成熟，正是这条五条看似普通却不平常的道路让我从幼稚走向成熟，正是这条五彩斑斓的路，让我对未来充满希望，充满向往。彩斑斓的路，让我对未来充满希望，充满向往。33点评：点评：11开头一句写出了时光的飞逝。对比描写让读者看到了开头一句写出了时光的飞逝。对比描写让读者看到了“我我”的成长，最后一句又为下文埋下了伏笔。的成长，最后一句又为下文埋下了伏笔。22三个三个“不曾忘记不曾忘记”如数家珍般列举了爸爸、妈妈在人生道路上如数家珍般列举了爸爸、妈妈在人生道路上给予给予“我我”的启迪的启

27、迪世上无难事，只怕有心人，坚持就是胜利；世上无难事，只怕有心人，坚持就是胜利；学习一定要认真。学习一定要认真。33最后作者将自己的成长道路作了简明扼要的概括，意味深长。最后作者将自己的成长道路作了简明扼要的概括，意味深长。总评：成长之路的确不是一条平坦的路，作者在成长的道路上也总评：成长之路的确不是一条平坦的路，作者在成长的道路上也遇到了坎坷。作者主要通过几件事，描写了爸爸、妈妈在自己成遇到了坎坷。作者主要通过几件事，描写了爸爸、妈妈在自己成长的道路上给予自己的鼓励和帮助，写得生动、具体，而且在描长的道路上给予自己的鼓励和帮助，写得生动、具体，而且在描写具体事例时，人物的动作、语言等描写也很准确、形象。写具体事例时，人物的动作、语言等描写也很准确、形象。