初中生物-期中生物试卷讲评教学课件设计.ppt

1、期中生物试卷讲评期中生物试卷讲评阳光阳光温度温度水水水草水草其它其它的鱼的鱼人人1.明确未掌握的知识，查缺补漏；明确未掌握的知识，查缺补漏；2.通过分析试卷，学会分析问题，学会答通过分析试卷，学会分析问题，学会答题；题；3.进一步明确下一步学习目标。进一步明确下一步学习目标。选择题选择题9题：正确率题：正确率64%12题：正确率题：正确率46%13题：题：正确率正确率48%19题：正确率题：正确率26%非选择题非选择题30题：正确率题：正确率44%；选择题选择题 15 BDCDB 610 ABCAC 1115 DBCBD1620ACBDB 2125CDAAD要求：要求：1.对照对照答案，找出错

2、题，独立思考，寻找答案，找出错题，独立思考，寻找错误原因；错误原因；2.小组合作，解决错误题目；小组合作，解决错误题目；3.统计组内未能解决的题目统计组内未能解决的题目.选择选择9.新疆生产的无核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美营养新疆生产的无核白葡萄，皮薄，肉嫩，多汁，味美营养丰富，含糖量高达丰富，含糖量高达2024%，居世界之冠。如果将无核白葡萄移，居世界之冠。如果将无核白葡萄移栽到其他地区，则品质和含糖量达不到上述标准，这一实例说栽到其他地区，则品质和含糖量达不到上述标准，这一实例说明（明（）A.环境影响生物环境影响生物 B生物适应环境生物适应环境 C.生物影响环境生物影响环境 D环境适应

3、生物环境适应生物选择题选择题12.下列实例不能说明生物适应环境的是（下列实例不能说明生物适应环境的是（）A.青蛙在冬眠期间不眠不食青蛙在冬眠期间不眠不食 B.沙地上的植物能防风固沙沙地上的植物能防风固沙C.南极企鹅的皮下脂肪厚达南极企鹅的皮下脂肪厚达4厘米厘米D.沙漠里的骆驼刺有发达的根系沙漠里的骆驼刺有发达的根系AB生物的形态结构或者生活方式，能与其生活环境相适应。生物的形态结构或者生活方式，能与其生活环境相适应。这是对环境的适应这是对环境的适应由于有生物的存在引起环境的改变，这是生物的影响由于有生物的存在引起环境的改变，这是生物的影响1.在神农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物在神

4、农架生长着一种野菊花，它能发出阵阵芳香，植物学家称为学家称为“神农香菊神农香菊”，但这种菊花移栽到其他地方，就，但这种菊花移栽到其他地方，就会失去香味，这一现象说明（会失去香味，这一现象说明（）A生物能适应环境生物能适应环境 B环境能影响生物环境能影响生物C生物能影响环境生物能影响环境 D环境能适应生物环境能适应生物2下列哪种现象不是生物对环境的适应（下列哪种现象不是生物对环境的适应（）A沙漠鼠夜晚活动沙漠鼠夜晚活动B仙人掌的叶变成刺仙人掌的叶变成刺C秋天大雁由北方飞向南方越冬秋天大雁由北方飞向南方越冬D蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松蚯蚓在土壤中活动，可使土壤疏松BD选择选择13.下面从生物学

5、角度对谚语下面从生物学角度对谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”的分析，错误的是（的分析，错误的是（）A.描述了生物之间的捕食关系描述了生物之间的捕食关系B.从数量关系来看，虾米最多，大鱼最少从数量关系来看，虾米最多，大鱼最少C.描写的食物链是描写的食物链是“虾米虾米 小鱼小鱼 大鱼大鱼”D.在生态系统中，大鱼，小鱼，虾米都属于消费者在生态系统中，大鱼，小鱼，虾米都属于消费者C食物链：食物链：1.从生产者开始从生产者开始2.不能出现分解者以及非生物部分不能出现分解者以及非生物部分3.注意箭头的方向注意箭头的方向19.如果因某种原因丁的数量急剧减少，则一段时间内对其他如果因某种原

6、因丁的数量急剧减少，则一段时间内对其他三种生物数量的影响是（三种生物数量的影响是（）A、甲、乙、丙的数量都减少、甲、乙、丙的数量都减少B、甲和乙的数量增加，丙的数量减少、甲和乙的数量增加，丙的数量减少C、甲和丙的数量减少，乙的数量增加、甲和丙的数量减少，乙的数量增加D、乙和丙的数量减少，甲的数量增多、乙和丙的数量减少，甲的数量增多D变式：数量问题变式：数量问题2.如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构如果一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关成了食物链的关系，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会系如图所

7、示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起（引起（）A丙、丁的数量增加，甲的数量下降丙、丁的数量增加，甲的数量下降B甲、丁的数量增加，丙的数量下降甲、丁的数量增加，丙的数量下降C甲、丙的数量增加，丁的数量下降甲、丙的数量增加，丁的数量下降D甲、丙、丁的数量都增加甲、丙、丁的数量都增加A1下表是几种生物内农药含量的测定结果，这些生物下表是几种生物内农药含量的测定结果，这些生物之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可之间存在着吃与被吃的关系。请分析下列哪一条食物链可能是正确的（能是正确的（）AABCDE BEDCBACCEBAD DDABEC拓展练习：关于有毒物质拓展练习：关于有毒物质C

8、生态系统中，有毒物质随着食物链不断累积生态系统中，有毒物质随着食物链不断累积30.右图为某生态系统食物网示意图，请根据图回答：右图为某生态系统食物网示意图，请根据图回答：（1）有该生态系统中，影响生物生活和分布的因素有两类，）有该生态系统中，影响生物生活和分布的因素有两类，_ 等（至少回答出三种）是非生物因素。在生物等（至少回答出三种）是非生物因素。在生物因素中，生物之间有多种关系。图中所示蛇和狐狸的关系是因素中，生物之间有多种关系。图中所示蛇和狐狸的关系是_,蛇和毛虫的关系是蛇和毛虫的关系是_。（2）_是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的是所有生命活动的能量来源，它通过绿色植物的_ 进

9、入该生态系统。进入该生态系统。阳光、空气、水分阳光、空气、水分竞争竞争捕食捕食太阳能太阳能光合作用光合作用生态系统的能量流动只能从绿色植物流向植食动物，再流向肉生态系统的能量流动只能从绿色植物流向植食动物，再流向肉食动物，并且各生物部分通过各种途径散放到环境中的能量，食动物，并且各生物部分通过各种途径散放到环境中的能量，不能被其他生物所利用，这表明生态系统的能量流动特点是不能被其他生物所利用，这表明生态系统的能量流动特点是_。该生态系统中，鹰和狮子的数量少于其他生物，原因。该生态系统中，鹰和狮子的数量少于其他生物，原因是能量在沿食物链流动的过程中是能量在沿食物链流动的过程中_ 。（3）请写出该

10、生态系统中含有青蛙的一条食物链：）请写出该生态系统中含有青蛙的一条食物链：_。如果该生态系统被某种不易分解的有毒物质污染，则上述食物如果该生态系统被某种不易分解的有毒物质污染，则上述食物链中体内有毒物质积累最多的生物是链中体内有毒物质积累最多的生物是_。（4）生态系统中的）生态系统中的_ 和和_ 能将动植物遗体中的有机物分解能将动植物遗体中的有机物分解成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用，制造自身和成简单的物质，归还到环境中，供植物重新利用，制造自身和其他生物生活所需要的有机物。这表明物质可以以某种形式在其他生物生活所需要的有机物。这表明物质可以以某种形式在生态系统中生态系统中_。（5）该生态系统抵抗外界干扰能力比较强的原因是：生物的）该生态系统抵抗外界干扰能力比较强的原因是：生物的_和和_较多，食物网比较复杂，较多，食物网比较复杂，_能力较强。能力较强。单向流动单向流动逐级递减逐级递减鹰鹰细菌细菌真菌真菌反复循环反复循环种类种类数量数量自动调节自动调节