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类型人教版高中历史必修一第11课-太平天国运动-课件.pptx

  • 上传人(卖家):晟晟文业
  • 文档编号:4016961
  • 上传时间:2022-11-03
  • 格式:PPTX
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    关 键  词:
    人教版 高中历史 必修 11 太平天国 运动 课件
    资源描述:

    1、 自然经济自然经济在幅员辽阔的古老中国广泛存在幅员辽阔的古老中国广泛存在,使得几千年来农民一直是中国人的主体在,使得几千年来农民一直是中国人的主体。农民问题农民问题一直是中国社会的一直是中国社会的突出问题突出问题,至,至今依然如此。在封建社会曾发生过无数次农今依然如此。在封建社会曾发生过无数次农民起义,而在近代,农民问题随着时代变迁民起义,而在近代,农民问题随着时代变迁也呈现出也呈现出新的特点。新的特点。中国近代历史上面对西中国近代历史上面对西方列强的侵略和本国的封建压迫,首先担负方列强的侵略和本国的封建压迫,首先担负起起反侵略反封建这一双重历史任务反侵略反封建这一双重历史任务的的农民起农民起

    2、义就是义就是_。太平天国运动太平天国运动普通高中课程标准实验教科书普通高中课程标准实验教科书历史历史 必修必修 一、原因一、原因1、根本原因:、根本原因:_矛盾的激化矛盾的激化 他(指洪秀全)宣传他(指洪秀全)宣传“皇上皇上帝帝”是唯一的是唯一的“真神真神”;人们都是;人们都是上帝的上帝的“赤子赤子”,在上帝面前人人,在上帝面前人人平等。他提出平等。他提出清朝最高统治者清朝最高统治者,实实乃乃“阎罗妖阎罗妖”,世间,世间“相凌相夺相相凌相夺相斗相杀斗相杀”,都是,都是“阎罗妖阎罗妖”的罪过的罪过。他号召群众起来攻击之。他号召群众起来攻击之。阶级阶级 一、原因一、原因2、间接原因:、间接原因:_

    3、矛盾的激化矛盾的激化材料一材料一 鸦片战争后鸦片战争后鸦片大量进口鸦片大量进口,10年当中年当中,每每年从年从3万箱增至万箱增至6、7万箱,造成万箱,造成白银大量外流白银大量外流,引发,引发了了银贵钱贱银贵钱贱现象并日益严重现象并日益严重。(农民)(农民)“昔日卖米昔日卖米三斗,输一亩之课有余三斗,输一亩之课有余,今日卖米六斗今日卖米六斗,输一亩之输一亩之课而不足。课而不足。”民族民族材料三材料三 推动了这次大爆炸的毫无疑问是推动了这次大爆炸的毫无疑问是英国的大英国的大炮。炮。(摘自马克思摘自马克思中国革命和欧洲革命中国革命和欧洲革命)材料二材料二 洋货大批涌入东南各省,手工业者纷纷破产。一、

    4、原因一、原因3、直接原因:连年的、直接原因:连年的_自然灾害自然灾害 1846年年1850年年,两广地区两广地区水、旱、水、旱、虫灾虫灾不断,广大劳动人民陷于不断,广大劳动人民陷于饥饿和死亡饥饿和死亡的困境的困境。18431850年规模较大的群众暴动有年规模较大的群众暴动有70余起,遍及十几个省。余起,遍及十几个省。二、经过二、经过1、前期的斗争、前期的斗争运动爆发运动爆发(1)金田起义(金田起义(1851.1)二、经过二、经过1、前期的斗争、前期的斗争标志着标志着初步初步建立政权建立政权(2)永安建制永安建制(1851年)年)标志着标志着正式正式建立政权建立政权(3)定都天京(定都天京(18

    5、53年)年)颁布了革命纲领颁布了革命纲领_天朝田亩制度天朝田亩制度天朝田亩制度天朝田亩制度(1853)主要内容主要内容(1)土地分配)土地分配原则:原则:方式:方式:(2)产品分配)产品分配原则:原则:方式:方式:“凡天下田,天下人同耕凡天下田,天下人同耕”;“无处不均匀无处不均匀”平分土地平分土地“天下人人不受私,物物归上主天下人人不受私,物物归上主”规定每户为留足口粮,其余归国库。规定每户为留足口粮,其余归国库。绝绝对对平平均均主主义义天朝田亩制度天朝田亩制度(1853)目的目的评价评价为了满足农民得到土地的愿望为了满足农民得到土地的愿望想建立一个想建立一个“四有二无四有二无”的理想社会的

    6、理想社会革命性:革命性:空想性:空想性:反映了农民要求获得反映了农民要求获得土地土地和和废除封建废除封建土地所有制土地所有制的强烈愿望,是几千年来的强烈愿望,是几千年来农民农民反封建反封建斗争的思想结晶。斗争的思想结晶。它体现的它体现的绝对平均主义绝对平均主义思想,严重思想,严重脱离实际,根本无法实现。脱离实际,根本无法实现。二、经过二、经过1、前期的斗争、前期的斗争(4)北伐和西征北伐和西征北伐(北伐(1853年)年)目的:目的:为了推翻清朝统治为了推翻清朝统治结果:结果:意义:意义:失败失败(原因:孤军深入)(原因:孤军深入)为西征军创造了有利条件为西征军创造了有利条件西征(西征(1853

    7、1855年)年)意义:意义:进入全盛时期进入全盛时期 在鄱阳湖被太平在鄱阳湖被太平军打败的军打败的曾国藩曾国藩欲投欲投水自尽水自尽“中宵念此,魂梦屡惊中宵念此,魂梦屡惊”二、经过二、经过2、转折点:天京变乱、转折点:天京变乱(1)概况概况洪秀全洪秀全杨秀清杨秀清韦昌辉韦昌辉石达开石达开逼逼杀杀责责杀杀疑疑走走(2)性质:性质:内讧内讧 二、经过二、经过2、转折点:天京变乱、转折点:天京变乱(3)原因原因定都天京后,领导者被定都天京后,领导者被_冲昏了头脑,冲昏了头脑,_逐渐减退,逐渐减退,_日益滋长,日益滋长,领导集团内部矛盾越来越尖锐(核心矛盾:领导集团内部矛盾越来越尖锐(核心矛盾:_)。)

    8、。胜利胜利进取心进取心腐朽的思想腐朽的思想洪杨矛盾洪杨矛盾_的局限性的局限性农民阶级农民阶级(4)影响影响元气大伤!由盛而衰的转折点!元气大伤!由盛而衰的转折点!据载,定都天京之后,东王杨秀清每次据载,定都天京之后,东王杨秀清每次出行时,全城大放礼炮,鼓乐齐鸣,胜似迎出行时,全城大放礼炮,鼓乐齐鸣,胜似迎神赛会,仪仗队多达数千人,行人皆回避。神赛会,仪仗队多达数千人,行人皆回避。二、经过二、经过3、后期的斗争、后期的斗争(1)重建领导核心重建领导核心军事:军事:政治:政治:陈玉成和李秀成陈玉成和李秀成洪仁玕(干王)洪仁玕(干王)英王陈玉成英王陈玉成忠王李秀成忠王李秀成颁布了纲领性文件颁布了纲领

    9、性文件_资政新篇资政新篇资政新篇资政新篇(1859年)年)主要内容主要内容(1)政治:)政治:(2)经济:)经济:开设新式学堂开设新式学堂它是先进的中国人它是先进的中国人首次首次提出的提出的在中国发展资本在中国发展资本主义的设想主义的设想;但迫于当时的形势,未能实行。;但迫于当时的形势,未能实行。向西方学习,以法治国,向西方学习,以法治国,官吏由公众选官吏由公众选举举。发展工商业发展工商业,奖励技术发明。,奖励技术发明。(3)教育:)教育:评价评价鲜鲜明明资资本本主主义义 二、经过二、经过3、后期的斗争、后期的斗争(2)军事斗争军事斗争攻破江北大营(攻破江北大营(1858年)年)攻破江南大营(

    10、攻破江南大营(1860年)年)三河镇大捷(三河镇大捷(1858年)年)进攻上海进攻上海(1860年)年)陈、李合力陈、李合力胜利完成胜利完成英王陈玉成英王陈玉成忠王李秀成忠王李秀成李秀成李秀成英法撕下英法撕下“_”的伪装,配合清军的伪装,配合清军袭击太平军。至此,袭击太平军。至此,太平天国开始承担太平天国开始承担起起_的双重任务的双重任务。中立中立反侵略反封建反侵略反封建 二、经过二、经过3、后期的斗争、后期的斗争(2)军事斗争军事斗争安庆失陷(安庆失陷(1860年)年)陈玉成被俘就义(陈玉成被俘就义(1862年)年)三、结果:失败三、结果:失败1、标志:、标志:天京的陷落(天京的陷落(186

    11、4年)年)2、原因、原因(1)客观原因:客观原因:_联合绞杀联合绞杀(2)主观原因:主观原因:_的局限性的局限性农民阶级农民阶级利用利用_发动群众发动群众_的发生的发生_的空想性的空想性宗教宗教天朝田亩制度天朝田亩制度天京变乱天京变乱中外反动势力中外反动势力 四、性质和影响四、性质和影响1、性质、性质中国近代史上一次反中国近代史上一次反_反反_的农民战争的农民战争封建封建 侵略侵略2、影响、影响动摇了动摇了_统治,加速了清王朝统治,加速了清王朝和和_制度的崩溃。制度的崩溃。打击了打击了_势力,粉碎了势力,粉碎了侵略者侵略者将中国迅速将中国迅速_化的企图。化的企图。清朝清朝封建封建外国外国殖民地

    12、殖民地和以往的农民战争相比,太平天国运动和以往的农民战争相比,太平天国运动体现出了哪些新特点?体现出了哪些新特点?起义时代新:起义时代新:发生在中国发生在中国_时代时代起义原因新:起义原因新:担负任务新:担负任务新:治国方案新:治国方案新:起义理论新:起义理论新:失败原因新:失败原因新:既有本国封建剥削,又有既有本国封建剥削,又有_利用外来利用外来_思想发动农民思想发动农民首次提出发展首次提出发展_的方案的方案反封建的同时反反封建的同时反_被被_联合绞杀联合绞杀半殖民地半封建半殖民地半封建外国侵略外国侵略基督教基督教资本主义资本主义侵略侵略中外反动势力中外反动势力天王洪秀全天王洪秀全东王西王南王北王翼王萧朝贵萧朝贵韦昌辉韦昌辉冯云山冯云山石达开石达开杨秀清杨秀清太平天国前期领导核心太平天国前期领导核心太平天国占据了中国大片江山。这中国大片江山是中国最繁华、最富庶的地区。西方侵略者强迫清政府签订了一系列不平等条约,攫取了许多侵略权益。但太平天国不予承认,使侵略者攫取的侵略权益在中国最繁华、最富庶的地区兑现不了。这就使西方列强把中国迅速殖民地化的阴谋大大推迟了。实际上,中国之所以没有像印度那样成为英国的殖民地,正是由于中国人民前仆后继、坚持反侵略斗争的结果。-胡绳从鸦片战争到五四运动

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