岳麓版高中历史选修20世纪的战争与和平课件反战和平运动课件.ppt

1、第六单元 争取世界和平的努力第23课时 反战和平运动 岳麓书社 高中二年级|选修三 新课导入“有鉴于在未来的世界大战核子武器肯定会被运用，而这类武器肯定会对人类的生存产生威胁，我们号召世界各政府体会并公开宣布它们的目的不能发展成世界大战，而我们号召它们，因此在解决它们之间的任何争执应该用和平手段。”这是1955年世界著名科学家爱因斯坦和哲学家罗素联合倡议的罗素爱因斯坦宣言内容，其核心思想是核能只能以和平利用为目的，为人类造福，反对将核能发展用于军事目的。罗素爱因斯坦宣言发表的背景是什么？世界各国人民为了维护和平、反对战争做出了哪些努力？岳麓书社 高中二年级|选修三 一、保卫世界和平大会和罗素爱

2、因斯坦宣言1保卫世界和平大会(1)背景美国挑起“冷战”，并以核武器进行恫吓。社会主义国家和各国共产党坚决反对美国的战争政策。世界人民反战和平意识空前提高。岳麓书社 高中二年级|选修三 (2)召开1949年，第一届大会在巴黎和布拉格举行，大会呼吁和平合作，要求原子能的使用只限于和平目的与改善人类福利。1950年，第二届大会在华沙举行，决定成立世界和平理事会，以“和平共处”为基本原则。(3)作用：对50年代的和平运动起到了很大的推动作用。岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三 2罗素爱因斯坦宣言(1)背景：北约和华约两大军事集团对峙，战争的危险增大。(2)内容指出热核武器具有毁

3、灭人类的危险。反对各国政府通过战争来达到其目的。主张用和平办法来解决一切争端。(3)影响：使许多科学工作者投身到反战和平运动中来。岳麓书社 高中二年级|选修三 罗 素爱因斯坦岳麓书社 高中二年级|选修三 原子弹和细菌弹，不管是由邪恶的共产党人或是邪恶的资本主义者所利用，都将使华盛顿和克里姆林宫战栗，而且将使人类一步一步走向毁灭的深渊。罗素在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的感言岳麓书社 高中二年级|选修三 二、60、70年代的美国反战运动1.原因20世纪60、70年代，美国发动侵越战争并不断升级。2序幕1965年，一些青年学生抵制征兵，反对侵略战争。3主要形式美国人民举行游行示威、拒缴战争税、召开宣讲会

4、等活动表达反战情绪与对和平的向往。岳麓书社 高中二年级|选修三 4基本特点(1)扩展到社会各阶层，连续不断，而且时间长、规模大。(2)与高涨的黑人民权运动、妇女运动、学生运动相结合。5主要影响(1)得到澳大利亚、日本、加拿大、英国等国人民各种形式的声援。(2)形成了第二次世界大战后世界和平运动的第二次高潮。岳麓书社 高中二年级|选修三 美国黑人民权运动领袖马丁路德金介绍：1963年8月23日，马丁路德金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，为全美国的黑人争取人权。他在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说我有一个梦想，为反对种族歧视、争取平等发出

5、呼号。马丁路德金1964年获诺贝尔和平奖。1968年4月4日他在田纳西州被暗杀。岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三 三、80年代和平运动的高涨1.原因(1)西欧是两次世界大战的主战场，人们的反战意识强烈。(2)北约集团决定从1983年在西欧部署美国中程导弹。2内容反对美、苏的核军备竞赛，要求进行裁军，建立“无核区”。3影响(1)从欧洲扩展到世界各地，美国、加拿大、日本等国出现了各种形式的和平运动。(2)推动联合国大会于1985年通过了国际和平年宣言，将1986年定为“国际和平年”。岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三

6、岳麓书社 高中二年级|选修三 四、反战和平运动的特点和作用1.特点(1)内容上：以反核运动为中心。(2)范围上从社会领域看：参与阶层广泛。从空间分布看：具有真正的全球性。(3)组织上：由分散走向统一，由国内运动走向跨国行动。岳麓书社 高中二年级|选修三 2作用(1)对制止战争、限制军备竞赛、裁军起了积极作用。(2)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定。(3)使和平的思想逐渐普及，有助于提高广大民众对侵略战争的警惕，为世界持久和平提供了坚实的基础。岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三 人民渴望和平，反对战争岳麓书社 高中二年级|选修三 岳麓书社 高中二年级|选修三 韩国妇女手持“和平鸽”参加反战集会 岳麓书社 高中二年级|选修三 五、二战后世界人民反战运动高涨的原因1、二战劫难使世界各国人民渴望和平；2、核武器阴影的笼罩，严重威胁人类文明；3、美苏“冷战”加剧，导致两大军事集团的对峙，及军备竞赛的升级，造成世界不安宁；4、美国发动的越南战争等局部战争的存在，威胁世界和平；5、众多文化名人的推动，如罗素和爱因斯坦；6、世界各国民众维护世界和平意识的增强。岳麓书社 高中二年级|选修三