世界人民的反战和平运动课件1-人教课标版.ppt
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1、世界人民的反战和平运动PPT课件1-人教课标版第第2 2课课 世界人民的反战和平运动世界人民的反战和平运动雕塑:铸剑为犁雕塑:铸剑为犁一、一、5050年代的反战和平运动年代的反战和平运动1 1、背景:、背景:(1 1)两次大战的浩劫,使和平思想深入人心)两次大战的浩劫,使和平思想深入人心(2 2)核武器的毁灭性,使人类惧怕核战争)核武器的毁灭性,使人类惧怕核战争时间:时间:19491949年年 地点:地点:巴黎和布拉格巴黎和布拉格内容:内容:人类正被卷入人类正被卷入军备竞赛军备竞赛的危险中,呼吁为各国的危险中,呼吁为各国之间的和平合作而奋斗,要求之间的和平合作而奋斗,要求原子能原子能的使用只限
2、于的使用只限于和和平平目的与改善人类福利。目的与改善人类福利。(1 1)第一届世界)第一届世界保卫和平大会保卫和平大会2 2、世界保卫、世界保卫和平大会和平大会第一届世界保卫和平大会宣言(摘录)第一届世界保卫和平大会宣言(摘录)我们要求原子能使用只限于为和平目的的人我们要求原子能使用只限于为和平目的的人类福利类福利 我们斥责在战争的歇斯底里,斥责我们斥责在战争的歇斯底里,斥责种族仇恨种族仇恨和民族仇视和民族仇视。世界保卫和平大会宣布今后保卫世界和平是世界保卫和平大会宣布今后保卫世界和平是各国人民的任务各国人民的任务1950年朝鲜战争中平民逃难年朝鲜战争中平民逃难(2 2)第二届世界保卫和平大会
3、)第二届世界保卫和平大会时间:时间:19501950年年1111月月 地点:地点:华沙华沙内容:内容:成立成立世界和平理事会世界和平理事会。理事会则由各国著名的。理事会则由各国著名的科学家、文学艺术家、社会活动家和宗教界人士担任,科学家、文学艺术家、社会活动家和宗教界人士担任,以以“和平共处和平共处”为原则。为原则。2 2、世界保卫和平大会、世界保卫和平大会第二届世界保卫和平大会理事会提出的原则:第二届世界保卫和平大会理事会提出的原则:世界不同的制度可以和平相处;世界不同的制度可以和平相处;解决各国间的争端应该通过协商解决各国间的争端应该通过协商和大家都可以能接受的协议来实现;和大家都可以能接
4、受的协议来实现;遵照民族自决的权利,一个国家遵照民族自决的权利,一个国家的内部分歧只涉及这个国家的公民。的内部分歧只涉及这个国家的公民。原子弹原子弹和细菌弹,不管是由邪恶的共产党人或和细菌弹,不管是由邪恶的共产党人或是邪恶的资本主义者所利用,都将使华盛顿和克里是邪恶的资本主义者所利用,都将使华盛顿和克里姆林宫战栗,而且将使人类一步一步走向姆林宫战栗,而且将使人类一步一步走向毁灭毁灭的深的深渊。渊。罗素在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的感言罗素在诺贝尔文学奖颁奖仪式上的感言和平鸽和平鸽(毕加索毕加索)3 3、罗素罗素爱因斯坦宣言爱因斯坦宣言(19551955年)年)罗罗 素素爱因斯坦爱因斯坦 我作为我作
5、为人人向向人类人类呼吁:切记你是人,除此之外都把它呼吁:切记你是人,除此之外都把它忘了吧!果如此,就等于打开了通往天堂的通路。如果不忘了吧!果如此,就等于打开了通往天堂的通路。如果不这样,那么,在你们面前,除了这样,那么,在你们面前,除了全体死亡全体死亡以外别无他以外别无他途。途。人类的危机人类的危机 除了我们的思维方式外,除了我们的思维方式外,原子的分裂原子的分裂已经改变已经改变一切,我们因此走向一切,我们因此走向从未有过的大灾难。从未有过的大灾难。爱因斯坦爱因斯坦 现在我是世界的现在我是世界的毁灭者毁灭者 !(引自印度教经典(引自印度教经典薄伽梵歌薄伽梵歌)“世界原子弹之父世界原子弹之父”
6、奥本海默奥本海默警世之语警世之语 结合上述材料,思考罗素、爱因斯坦等精英们,结合上述材料,思考罗素、爱因斯坦等精英们,共同担心的是什么?他们呕心沥血的目的又是什么?共同担心的是什么?他们呕心沥血的目的又是什么?我们中间的大多数人在感情上并不是中立的,但我们中间的大多数人在感情上并不是中立的,但作为人类,我们必须记住,决不可用战争去解决这些作为人类,我们必须记住,决不可用战争去解决这些争端争端作为人,我们要向人类呼吁:牢记住你们的作为人,我们要向人类呼吁:牢记住你们的人性,忘掉其他。人性,忘掉其他。罗素罗素爱因斯坦宣言爱因斯坦宣言联合国秘书长安南在联合国秘书长安南在02年国际和平纪念日呼吁:年国
7、际和平纪念日呼吁:“24小时虽然时间不长,但是足以全让世界的小时虽然时间不长,但是足以全让世界的领导人听到人民领导人听到人民渴望和平和温饱渴望和平和温饱的声音。这的声音。这24小时小时可以给求援人员一个安全的空隙提供必要的服务,可以给求援人员一个安全的空隙提供必要的服务,可以给调停者一个机会去实现更广泛的可以给调停者一个机会去实现更广泛的休战休战,也可,也可以让那些介入冲突的人去反省以让那些介入冲突的人去反省暴力暴力行为是否明智。行为是否明智。”三、三、8080年代和平运动的高涨年代和平运动的高涨三、三、8080年代和平运动的高涨年代和平运动的高涨1 1、联大确定、联大确定“国际和平日国际和平
8、日”(19811981年)年)2 2、联大确定、联大确定“国际和平年国际和平年”(19861986年)年)3 3、联大确定、联大确定“纪念国际和平日纪念国际和平日”(9.219.21)4 4、19851985年,通过年,通过国际和平宣言国际和平宣言。一、表现一、表现1 1、两次大战的浩劫,使两次大战的浩劫,使和平思想深入人心和平思想深入人心;2 2、核武器阴影笼罩核武器阴影笼罩,严重威胁人类文明;严重威胁人类文明;3 3、美苏美苏“冷战冷战”加剧及军备竞赛升级,加剧及军备竞赛升级,造成世界不安;造成世界不安;4 4、众多文化名人的推动,如罗素和爱因斯坦;、众多文化名人的推动,如罗素和爱因斯坦;
9、5 5、世界各国民众维护世界和平意识的增强。、世界各国民众维护世界和平意识的增强。1988年颁发给联合国维和部队的诺贝尔和平奖年颁发给联合国维和部队的诺贝尔和平奖 二、原因二、原因1 1、特点:、特点:内容上内容上多以反核运动为多以反核运动为中心;中心;范围上范围上参与阶层广泛参与阶层广泛,声势浩大声势浩大,遍及世界各大洲遍及世界各大洲的许多国家的许多国家,具有真正的全球性;具有真正的全球性;组织上组织上逐渐由分散走向统一逐渐由分散走向统一,由国内运动走向跨由国内运动走向跨国行动。国行动。五、战后反战和平运动的特点和作用五、战后反战和平运动的特点和作用漫画:漫画:面对伊拉克战争,各国表态面对伊
10、拉克战争,各国表态2 2、作用:、作用:(1 1)反映了人民群众的力量,对战)反映了人民群众的力量,对战后世界局势的发展产生重要影响;后世界局势的发展产生重要影响;(2 2)对制止战争,特别是制止世界大战,对限制军备)对制止战争,特别是制止世界大战,对限制军备竞赛,推动裁军进程起到了积极作用;竞赛,推动裁军进程起到了积极作用;(3 3)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策)在一定程度上影响到各国政府及朝野政党的政策制定;制定;(4 4)教育和动员了广大民众,使和平的思想逐渐普及,)教育和动员了广大民众,使和平的思想逐渐普及,有利于提高对侵略战争的警惕,为世界持久和平提供有利于提高对侵略战
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