人教版五年级下册数学7.3 练习二十六教学课件.pptx

1、人教版 五年级 数学 下册 7.3 7.3 练习二十六练习二十六 折线统计图的特点是什么？折线统计图的特点是什么？ 折线统计图的折线统计图的特点特点: :是是既可以既可以反反 映映数量的多少数量的多少，又，又能反映能反映数量数量 的的增减变化增减变化。 复习旧知复习旧知 右右图既能反映出从图既能反映出从20062006年至年至20122012年各年各 参赛队伍的数量，又能通过线的起伏参赛队伍的数量，又能通过线的起伏 看出数量的增减变化。看出数量的增减变化。 可以根据折线统计图发现问题可以根据折线统计图发现问题、 解决问题解决问题，并进行合理的预测。，并进行合理的预测。 折线统计图的应用是什么？

2、折线统计图的应用是什么？ 你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍你从图中能看出哪年至哪年参赛队伍 的数量上升速度最快吗？的数量上升速度最快吗？ 从从20072007年至年至20082008年年参赛队伍的数量上参赛队伍的数量上 升的速度最快。升的速度最快。 在统计过程中存在两组（在统计过程中存在两组（或或 多多组）数据组）数据，且，且需要在需要在一幅一幅 统计图统计图中表示这两组（中表示这两组（或或 多多组）数据，就要用组）数据，就要用两种两种 （或多种）或多种）不同不同颜色（或颜色（或形形 式式）的折线来表示不同）的折线来表示不同数数 量量的变化情况，这种的变化情况，这种统计图统计图 就是就是复式折

3、线统计图复式折线统计图。 什么是复式折线统计图？什么是复式折线统计图？ 复式折线统计图的特点是什么？复式折线统计图的特点是什么？ 复式折线统计图不但能复式折线统计图不但能 表示出各组数据的表示出各组数据的多少多少， 数据的数据的增减变化情况增减变化情况， 而且便于而且便于比较比较各组相关各组相关 数据的差异和变化趋势。数据的差异和变化趋势。 如从图中可知如从图中可知上海上海出生人口出生人口 数数和和死亡人口死亡人口数数总体总体呈上呈上升升 趋势趋势, ,并且从并且从20012001年开始年开始死亡死亡 人口数大于出生人口数大于出生人口数。人口数。 如何读懂复式折线统计图？如何读懂复式折线统计图

4、？ 运用横向、纵向、综合、对比等运用横向、纵向、综合、对比等 不同的不同的观察观察方法方法，可以读懂复式可以读懂复式 折线统计图，从中获取更多的信折线统计图，从中获取更多的信 息，并能根据信息回答或提出相息，并能根据信息回答或提出相 应的问题，同时进行简单的分析应的问题，同时进行简单的分析 和合理的预测。和合理的预测。 如哪年死亡人口数与出生人口数如哪年死亡人口数与出生人口数 最接近，哪年相差最大？最接近，哪年相差最大？ 20072007年死亡人口数与出生人口数年死亡人口数与出生人口数 最接近，最接近，20032003年相差最大。年相差最大。 如何绘制复式如何绘制复式折线统计图？折线统计图？

5、制作制作复式折线统计图时复式折线统计图时, ,图中必须有图中必须有 图例图例, ,用不同的用不同的线条表示出两组数据。线条表示出两组数据。 写出统计图的写出统计图的标题标题。 画画横轴和纵轴横轴和纵轴，横轴，横轴表示表示时间时间, ,纵轴纵轴 表示人口数表示人口数。 在在统计图右上角画出图例，实线表示统计图右上角画出图例，实线表示 出生人口数，虚线表示死亡人口出生人口数，虚线表示死亡人口数数。 确定确定每格每格表示的单位表示的单位，可以用一个单，可以用一个单 位长度表示位长度表示0.50.5万人。万人。 最后描点，再顺次连线。最后描点，再顺次连线。 填一填。填一填。 （1 1）折线统计图可分为

6、（）折线统计图可分为（ ）和）和 （ ）。）。 （2 2）折线统计图不但能清楚地表示出数量的）折线统计图不但能清楚地表示出数量的 （ ），而且能清楚地表示出数量的（），而且能清楚地表示出数量的（ ） 情况。情况。 单式折线统计图单式折线统计图 多少多少 增减变化增减变化 复式折线统计图复式折线统计图 巩固练习巩固练习 判断。判断。 （1 1）折线统计图分为单式折线统计图和复式）折线统计图分为单式折线统计图和复式 折线统计图。（折线统计图。（ ） （2 2）复式折线统计不但能反映数量的增减变）复式折线统计不但能反映数量的增减变 化，还便于两个数量进行比较。（化，还便于两个数量进行比较。（ ） 选

7、择题。选择题。 1.1.李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准李阳记录了本学期历次数学测试的成绩，准 备分析自己成绩的变化情况，制成（备分析自己成绩的变化情况，制成（ ）比）比 较合适。较合适。 A.A.条形统计图条形统计图 B.B.折线统计图折线统计图 C.C.统计表统计表 B B 选择题。选择题。 2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右： A.A.越来越差越来越差 B.B.越来越好越来越好 C.C.没有变化没有变化 （1 1）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正）从统计图上看晴晴的跳绳成绩，下面的说法正 确的是（确的是（ ）。）。 B 选择题。选择题。 2

8、.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右： A.A.第第5 5天至第天至第1010天天 B.B.第第1010天至第天至第1515天天 C.C.第第2020天至第天至第2525天天 （2 2）晴晴跳绳过程中，成绩提高）晴晴跳绳过程中，成绩提高最快是在最快是在（ ）。）。 C C 选择题。选择题。 2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计图如右：分钟跳绳成绩统计图如右： A.A.上升上升 B.B.下降下降 C.C.没变没变 （3 3）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（）从整体上说晴晴的跳绳成绩呈（ ）趋势。）趋势。 A A 选择题。选择题。 2.2.晴晴晴晴1 1分钟跳绳成绩统计

9、图如右：分钟跳绳成绩统计图如右： A.120A.120 B.133 C.128B.133 C.128 （4 4）估计晴晴第）估计晴晴第4040天的跳绳成绩大约是（天的跳绳成绩大约是（ ）下。）下。 B B 右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日 8 8- -2020时室外气温情况统计时室外气温情况统计 图。图。 （1 1）从图中看，每隔（）从图中看，每隔（ ）小时测一次气温。）小时测一次气温。 （2 2）最高气温在（）最高气温在（ ）时，达到（）时，达到（ ）C C。 2 2 1414 3030 右面是右面是20132013年某地年某地1010月月1 1日日 8 8-

10、-2020时室外气温情况统计时室外气温情况统计 图。图。 （3 3）（）（ ）时到（）时到（ ）时气温上升得最快。）时气温上升得最快。 （4 4）8 8- -2020时的平均气温是（时的平均气温是（ ）C C。 1010 1212 2121 (1)(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？ 甲地从甲地从1 1月到月到7 7月气月气 温呈上升趋势，然温呈上升趋势，然 后开始下降，到后开始下降，到1212 月最低为月最低为18.718.7。 乙地从乙地从1 1月到月到7 7月气温呈上升趋势，然后开始下降，到月气温呈上升趋势，然后开始下降，到1212月

11、最月最 低为低为5.45.4。乙地比甲地气温变化幅度大。乙地比甲地气温变化幅度大。 (2)(2)有一种树莓的生长期为有一种树莓的生长期为5 5个月，最适应的生长期的生长温个月，最适应的生长期的生长温 度为度为7 7- -1010，这种植物适合在哪个地方种植？，这种植物适合在哪个地方种植？ 这种树莓适宜在甲地这种树莓适宜在甲地 种植，因为甲地种植，因为甲地1111月月 至至次年次年3 3月的气温在月的气温在3 3- - 11.111.1。 (3)(3)小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅小明住在乙地，他们一家要在“十一”黄金周去甲地旅 游，你认为应该作哪些准备？游，你认为应该作哪些准

12、备？ 甲地甲地1010月的平均气温是月的平均气温是1 1 7.57.5，比乙地气温低，比乙地气温低， 所以要注意保暖。所以要注意保暖。 下面是某地区下面是某地区7 7- -1515岁男生、女生平均身高统计表。岁男生、女生平均身高统计表。 请你根据表中的数据，画出折线统计图。请你根据表中的数据，画出折线统计图。 年龄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 男生/cm 125 132 136 140 145 150 157 163 167 女生/cm 123 127 135 141 145 152 156 157 158 (1)(1)比较男生和女生的身高变化，你能得出什么结论？比较男生和

13、女生的身高变化，你能得出什么结论？ (2)(2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？ 某地区某地区7 7- -1515岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图 年龄年龄 身高身高/ /cm 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 125125 130130 135135 140140 145145 150150 155155 160160 165165 170170 120120 0 0 125125 132132 136136 140140 145145 157157 150150 1414 1515 男生男生

14、女生女生 163163 167167 123123 127127 135135 141141 145145 152152 156156 157157 158158 发现男生总体比女生高，9- 13岁身高差不多，14、15岁 男生明显比女生高。 通过把自己身高与平均值比 较，可体会到统计对我们生 活的指导作用。 列举法 集合法 分解质 因数法 短除法 这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结课堂小结 1 1. .折线折线统计图既能反映统计图既能反映数量的多少数量的多少，又能，又能清晰地反映清晰地反映 出数量的出数量的增减变化情况。增减变化情况。 2 2. .制作制作单式、复式折线统计图的方法。单式、复式折线统计图的方法。