人教版五年级下册数学4.10 分数的基本性质教学课件.pptx

上传人（卖家）：tdj2000

文档编号：401545

上传时间：2020-03-27

格式：PPTX

页数：15

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资源描述：: 1、人教版五年级数学下册 4.10 4.10 分数的基本性质分数的基本性质情境导情境导入入 1.1. 12012030=30= 2.2.（1201203 3）（30303 3）= = 3.3.（1201201010）（30301010）= = 在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质商不变性质。 4 4 4 4 4 4 大家回忆一下大家回忆一下。这是我们这是我们学习过的一个什么性质呢学习过的一个什么性质呢? ? 拿出三张同样大小的正方形纸拿出三张同样大小的正方形纸, ,按照下图把它们平
2、均按照下图把它们平均分分, ,并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。并涂上颜色。用分数表示出涂色部分的大小。 1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 探究新知探究新知平均分成平均分成2 2份份每份是（每份是（）平均分成平均分成4 4份份 2 2份是（份是（）平均分成平均分成8 8份份 4 4份是（份是（）单单位位 1 1 1 1 2 2 2 2 4 4 4 4 8 8 你发现了什么？你发现了什么？一样大一样大 1 1 2 2 = = 2 2 4 4 = = 4 4 8 8 分子分母分子分母同时同时2 2 分子分母分子分母同时同时2 2 分数的分数的大小
3、不变大小不变把把2 2 3 3和和10 10 2424化成分母是化成分母是1212而大小不变的分数。而大小不变的分数。 2 2 2 3 3 = = 2 24 4 3 34 4 = = 8 8 1 12 2 1010 2424 = = 10102 2 24242 2 = = 5 5 1 12 2 把一个分数化成大小不变的把一个分数化成大小不变的分数分数, ,把把分子分子、分母同时乘、分母同时乘或者除以相同的数或者除以相同的数(0(0除外除外) )。在括号内填上适当的数。在括号内填上适当的数。 1 1 5 5 = = 1 12 2 ( ( ) )( ( ) ) = = 2 2 ( (
4、) ) 8 8 1616 = = 8 84 4 ( ( ) )( ( ) ) = = 2 2 ( ( ) ) 2828 4242 = = ( ( ) ) 6 6 = = 2 2 ( ( ) ) 1 1 4 4 = = ( ( ) ) 1212 = = ( ( ) ) 3636 = = 7 7 ( ( ) ) 8 8 2424= = 2 2 ( ( ) ) ( ( ) ) 5 5 = = 8 8 2020 5 5 2 2 1010 1616 4 4 4 4 4 4 3 3 3 3 9 9 2828 6 6 2 2 课堂练习课堂练习把把 5 5 6 6 、 2 2 3 3 和和 4 4 2424
5、化化成分母是成分母是1818而而大小不变的分数。大小不变的分数。 5 5 6 6 = = 5 53 3 6 63 3 = = 1515 1 18 8 4 4 2424 = = 4 44 43 3 24244 43 3 = = 3 3 1 18 8 先把分母变成先把分母变成1818，然后看分，然后看分母乘还是除以了几，分子也母乘还是除以了几，分子也相应的乘或除以几即可相应的乘或除以几即可。 2 2 3 3 = = 2 26 6 3 36 6 = = 1212 1 18 8 我国由我国由5656个民族组成个民族组成, ,其中汉族占全国人口的其中汉族占全国人口的 9292 100100。下面的
6、说法正确吗。下面的说法正确吗? ?为什么为什么? ? 要判断说法是否正确要判断说法是否正确, ,可依可依据据分数的基本性质分数的基本性质把三个分把三个分数化成分母相同的分数数化成分母相同的分数, ,然然后比一比是否一致即可。后比一比是否一致即可。我国由我国由5656个民族组成个民族组成, ,其中汉族占全国人口的其中汉族占全国人口的 9292 100100。下面的说法正确吗。下面的说法正确吗? ?为什么为什么? ? 92 100 = 922 1002 = 46 50 23 25 = 232 252 = 46 50 92 100 = 23 25 = 46 50 这种说法是这种说法是正确
7、的正确的。小明吃了一个西瓜的小明吃了一个西瓜的1 1 6 6 , ,小红吃了这个西瓜的小红吃了这个西瓜的 2 2 1212 , ,他俩谁吃得多他俩谁吃得多? ? 把两个分数化成分母相同把两个分数化成分母相同的分数，然后比较大小。的分数，然后比较大小。 1 1 6 6 = = 1 12 2 6 62 2 = = 2 2 1 12 2 1 1 6 6 = = 2 2 1 12 2 答：答：他他俩谁吃俩谁吃得得一样多。一样多。这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结课堂小结分数的基本性质：分数的基本性质：分数的分子分母分数的分子分母同时乘或除以同时乘或除以相同的数相同的数（0 0除外）除外）, ,分数的大小不变。分数的大小不变。

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