中班社会活动小手真能干教学设计.docx
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- 关 键 词:
- 中班 社会活动 小手 能干 教学 设计
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1、中班社会活动:小手真能干 活动设计活动设计 中班幼儿已具有初步的自我认识,特别是对手的认知有着丰富的生活 经验和感性认识,通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认 识。同时,现在的孩子动手能力都比较差,他们在衣来伸手,饭来张口的环 境中长大,家长包办替代和过度宠爱,使孩子们失去了自我服务的机会。通 过此次活动能让孩子认识到,自己的小手很能干,激发幼儿自己的事情自己 做的愿望,培养幼儿的自理能力。 活动目标活动目标 1、通过尝试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,愿意自己的事 情自己做。 2、了解自己的手和爸爸妈妈以及其他成人手的不同本领,知道手很能 干。 活动重难点活动重难点 通过尝
2、试用手亲自做事情,体验做事的成功与自豪,愿意自己的事情自 己做。 活动准备活动准备 1、音乐:钢琴曲图片:交警、清洁工、厨师、皮影戏表演者、剪纸艺人。 2、操作材料:各类积木、绘画工具、剪刀、彩纸、筷子、豆子、修补图 书工具、魔术箱及用品魔方、纸杯、光盘、沙包、乒乓球。 活动过程活动过程(每一环节的设计意图) 设计意图设计意图 一、一、游戏导入 1、师幼共同做手指游戏,激发幼儿兴趣。 小朋友们,我们一起来玩手指游戏好吗?一个手指头变变变,变成毛毛 虫爬爬爬;两个手指头变变变,变成小白兔跳跳跳;三个手指头变变变,变成 小花猫喵喵喵;四个手指头变变变,变成小螃蟹走走走;五个手指头变变变, 变成大老
3、虎,啊呜啊呜啊呜。 2、师幼共同表演儿歌,巩固手的特征。 我有一双小小手,一只左来一只右,小小手小小手,一共十个手指头, 个子高高是中指,个子矮矮大拇指,还有食指、无名指、和小指,手心 手背心肝宝贝。 设计意图设计意图 二、通过谈话知道手可以做很多事情,通过游戏体验手的不同本领。 1、谈话:讨论手可以做很多事情,懂得自己的事情自己做。我们的小手 可以玩好玩的游戏,它还可以做什么事情?幼儿自由回答我的小手可以做什 么。教师小结:我们已经长大了,会做得事情可真不少,能做到自己的事情 自己做,小朋友们可真棒。 2、游戏:摸宝贝,了解手具有感知物品特性的能力。看,老师这里有一 个魔术箱,师演示,手伸入
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