人教部编版九年级上册第14课-文艺复兴运动(共18张)课件.ppt

1、第第1414课课 文艺复兴运动文艺复兴运动时间时间：地点地点：反对对象：反对对象：核心思想：核心思想：封建统治、教会神学封建统治、教会神学人文主义人文主义从意大利开始，从意大利开始，几乎几乎蔓延到西欧所有国家。蔓延到西欧所有国家。1417世纪世纪.人性扼杀者是谁？为什么要宣战人性扼杀者是谁？为什么要宣战？2 2.谁向人性扼杀者宣战？谁向人性扼杀者宣战？怎样怎样宣战？宣战？封建统治、教会神学封建统治、教会神学新兴资产阶级新兴资产阶级 打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通打着恢复古希腊、古罗马文化的旗号，通过绘画、文学作品和各种著作等方式。过绘画、文学作品和各种著作等方式。专横的宗教统治禁锢了人们

2、的思想，专横的宗教统治禁锢了人们的思想，扼杀了人性扼杀了人性；商品经济发展。；商品经济发展。思思 考：考：为什么为什么1417世纪被称为是发现人的时代？世纪被称为是发现人的时代？以以“人权人权”反对反对“神权神权”用用“人性人性”反对反对“神性神性”以以“自由自由”“”“平等平等”反对封建特权反对封建特权和等级和等级制度制度人人 文文 主主 义义人文主义：人文主义：肯定人，注重人性。肯定人，注重人性。结合教材内容，谈谈你对人文主义认识。文艺复兴是一场资产阶级反封建反教会神学的思想解放运动。文艺复兴打破中世纪以来的封建统治和教会神学对人们思想的束缚，是资产阶级叩响近代社会大门的思想解放运动，促进

3、欧洲资本主义的发展。实质（重点）：影响：自主阅读教材，完成表格。自主阅读教材，完成表格。代表人物代表人物国别国别称谓称谓代表作代表作但丁但丁 达达芬奇芬奇莎士比亚莎士比亚意大利意大利意大利意大利英国英国文艺复兴的先驱文艺复兴的先驱“文学三杰文学三杰”之一之一“文艺复兴三杰文艺复兴三杰”之一之一著名文学艺术家著名文学艺术家神曲神曲最后的晚餐最后的晚餐蒙娜丽莎蒙娜丽莎哈姆雷特哈姆雷特罗密欧与朱罗密欧与朱丽叶丽叶二二 文艺复兴运动的代表人物文艺复兴运动的代表人物初中同学聚会演讲稿范文初中同学聚会演讲稿范文同学情谊让人终身难忘。以下是同学情谊让人终身难忘。以下是XXXX为大家精心整理的为大家精心整理的

4、,欢迎大家阅读欢迎大家阅读,供您供您参考。请关注参考。请关注XX。敬爱的胡老师敬爱的胡老师,亲爱的同学们亲爱的同学们:大家好大家好!“乡音未改风度添乡音未改风度添,红颜褪去乌发染红颜褪去乌发染,眯眼相识不相认眯眼相识不相认,定睛看去仍少年。定睛看去仍少年。”今天在今天在座的各位座的各位,好多都是我十六年没谋面的同学好多都是我十六年没谋面的同学,十六年没见了十六年没见了!同学们同学们,多少次多少次,我在我在脑海里猜想过你们的模样脑海里猜想过你们的模样,多少次多少次,我在梦乡里幻听过你们的声音。但我在梦乡里幻听过你们的声音。但,直到今天直到今天,直到见到大家直到见到大家,那模糊的记忆才逐渐清晰那模

5、糊的记忆才逐渐清晰,你们的音容笑貌才拨开虚幻的面纱你们的音容笑貌才拨开虚幻的面纱,真真实地展现在我的眼前。实地展现在我的眼前。凭心而论凭心而论,人一生中真正难以忘怀的日子不多。但是人一生中真正难以忘怀的日子不多。但是,我相信我相信,今天今天对于在座对于在座的每一位同学来说的每一位同学来说,都将是终身难忘的都将是终身难忘的!自和我们班的几个同学筹备这次聚会自和我们班的几个同学筹备这次聚会,这么多天来这么多天来,我一直在问自己我一直在问自己:是什么能有是什么能有这么大的凝聚力能让全班的同学从祖国各地齐聚这里。是我们的号召力三一这么大的凝聚力能让全班的同学从祖国各地齐聚这里。是我们的号召力三一班的凝

6、聚力一中的召唤力还是美丽钢城的吸引力班的凝聚力一中的召唤力还是美丽钢城的吸引力静心想一想静心想一想,是是!但也不全是。我想更多的是缘分但也不全是。我想更多的是缘分,是你我之间那份深厚的同学情是你我之间那份深厚的同学情谊谊,是我们曾经一起度过的青春是我们曾经一起度过的青春岁月烙在你我心中的那深深的印迹岁月烙在你我心中的那深深的印迹!在召唤着你我在召唤着你我,来履行我们这迟来的约定来履行我们这迟来的约定!今天今天,有同学跟我说有同学跟我说:“为了这次聚会为了这次聚会,你辛苦了。你辛苦了。”可我要说的是可我要说的是:意大利诗人但丁意大利诗人但丁（12651321年）年）（但丁）是（但丁）是中世纪中世

7、纪的最后一的最后一位诗人，同时又是位诗人，同时又是新时代新时代的的最初一位诗人。最初一位诗人。恩格斯恩格斯封建社会封建社会资本主义资本主义社会社会文艺复兴运动的文艺复兴运动的先驱先驱但丁Dante Alighieri神曲欧洲从中世纪向近代社会过渡的标志 采用隐喻象征的笔采用隐喻象征的笔法，缩写了当时社会法，缩写了当时社会的政治和现实问题。的政治和现实问题。意大利意大利画家、寓言画家、寓言家、雕塑家、发明家、家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事家、建筑工程师和军事工程师工程师。多才多艺的文化巨人多才多艺的文化巨人

8、 达芬奇Da Vinci代表作：代表作：最后的晚餐最后的晚餐取材于取材于圣经圣经中的故事，画中描绘了在最后一中的故事，画中描绘了在最后一次晚餐中耶稣次晚餐中耶稣12个门徒的各自不同的表情：个门徒的各自不同的表情：有惊有惊讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张讶、恐惧、愕然、愤恨、紧张等等。达芬奇达芬奇通过通过对人物的心理刻画，对人物的心理刻画，反应了人真实感情的反应了人真实感情的自然流露，表达了人间善恶自然流露，表达了人间善恶。犹大犹大议一议：梦娜丽莎议一议：梦娜丽莎“神神秘的微笑秘的微笑”的含义是什的含义是什么？么？达达芬奇从人文主芬奇从人文主义的立场出发，赋予义的立场出发，赋予笔下下人物笔下下人物真实

9、的个真实的个性与情感性与情感。梦娜丽莎。梦娜丽莎以和悦的眼神看待世以和悦的眼神看待世界，以发自内心的微界，以发自内心的微笑，表现了笑，表现了人性人性的光的光辉。辉。“英国戏剧之父英国戏剧之父”思考：思考：1、地位？、地位？2、四大悲剧指？、四大悲剧指？文艺复兴时期文艺复兴时期英国英国最著名的文学家是莎士最著名的文学家是莎士比亚，他的作品代表了比亚，他的作品代表了当时文学的当时文学的最高成就最高成就。名言：一切成败得失都在我们名言：一切成败得失都在我们自己，而我们往往说是无意的。自己，而我们往往说是无意的。电影电影哈姆雷特哈姆雷特中的一个镜头中的一个镜头人是宇宙的精华、人是宇宙的精华、万物的灵长

10、万物的灵长 材料：材料：他（指但丁）是中世纪的他（指但丁）是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人一位诗人 恩格斯恩格斯 你是如何理解这段话的？你是如何理解这段话的？但丁的神曲是中世纪文学的总结但丁的神曲是中世纪文学的总结性作品，也是新时期文学的序言，透性作品，也是新时期文学的序言，透露出人文主义曙光，十分具有代表性露出人文主义曙光，十分具有代表性地揭示了时代特征地揭示了时代特征文艺文艺复兴复兴运动运动文艺复兴的背景文艺复兴的背景文艺复兴开始时间：文艺复兴开始时间：1414世纪中叶世纪中叶核心内容：人文主义核心内容：人文主义作用：促进了人们思想的大

11、解放作用：促进了人们思想的大解放实质：资产阶级文化的兴起实质：资产阶级文化的兴起代表人物：但丁、达代表人物：但丁、达芬奇、莎士芬奇、莎士比亚比亚归纳总结归纳总结整体感知整体感知1 1、文艺复兴最早兴起于（、文艺复兴最早兴起于（）A A、西班牙、西班牙 B B、葡萄牙、葡萄牙 C C、意大利、意大利 D D、英国、英国2 2、1414世纪，意大利的先进知识分子对待实世纪，意大利的先进知识分子对待实际问题不是从神出发，而是从人出发，这种际问题不是从神出发，而是从人出发，这种思潮叫做（思潮叫做（）A A、人文主义、人文主义 B B、理性主义、理性主义 C C、社会主义、社会主义 D D、个性主义、个性主义课堂检测课堂检测提升能力提升能力C CA A3 3、意大利文艺复兴的先驱是（、意大利文艺复兴的先驱是（）A A、但丁、但丁 B B、达、达芬奇芬奇 C C、莎士比亚、莎士比亚 D D、阿基米德、阿基米德4 4、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多、下列属于意大利文艺复兴时期，多才多艺艺“百科全书百科全书”式人物达式人物达芬奇的作品是芬奇的作品是（）A.A.神曲神曲 B.B.哈姆雷特哈姆雷特C.C.罗密欧与朱丽叶罗密欧与朱丽叶D.D.最后的晚餐最后的晚餐A AD D