微粒的运动实验-课件.ppt

1、微粒的运动实验改进微粒的运动实验改进教材、学情分析教材、学情分析实验教学目标实验教学目标实验教学过程实验教学过程教学反思与评价教学反思与评价教材分析教材分析宏观宏观微观微观形象形象抽象抽象宏观现象宏观现象,微观分析微观分析学情分析学情分析实验经实验经验少验少探知探知欲欲好奇好奇心心实验教学目标实验教学目标 进一步进一步认识微粒是不断运动的；认识微粒是不断运动的；知识与技能知识与技能 通过实验通过实验,培养学生的实验操培养学生的实验操作和观察能力；作和观察能力；通过通过对实验的改进对实验的改进,培养学生培养学生的的小组合作、创新小组合作、创新、表达等能、表达等能力；力；过程与方法过程与方法 通过

2、通过改进实验改进实验与课本实验的对与课本实验的对比比,帮助学生树立节约、环保、帮助学生树立节约、环保、优化的意识。优化的意识。情感、态度与价情感、态度与价值观值观实验教学过程实验教学过程回顾实验回顾实验发现问题发现问题明确方向明确方向改进实验改进实验成果展示成果展示评价总结评价总结我的改进我的改进设置悬念设置悬念回顾实验回顾实验,发现问题发现问题刺激性气味弥漫教室刺激性气味弥漫教室后排看不清楚后排看不清楚药品用量较多药品用量较多.你印象深刻的是什么？你印象深刻的是什么？这套装置使用时有些不便利之处这套装置使用时有些不便利之处,你发现了吗？你发现了吗？明确方向明确方向,改进实验改进实验节约节约环

3、保环保对比对比可移动可移动 对该实验的装置进行改进可以从哪几个方面进行？对该实验的装置进行改进可以从哪几个方面进行？明确方向明确方向,改进实验改进实验看清提供看清提供的仪器和的仪器和用品用品,讨论讨论改进方案改进方案搭建好装搭建好装置置,发浓氨发浓氨水水进行实验进行实验,观察记录观察记录小组选出小组选出1-21-2个改进个改进装置进行装置进行展示展示,准备准备2min2min分组展示分组展示,其他组观其他组观看、记录、看、记录、准备点评准备点评我进行简我进行简短点评短点评,小小组再调整组再调整和补充和补充成果展示成果展示,评价总结评价总结成果展示成果展示,评价总结评价总结 肉眼甚至普通的显微镜

4、都观察不到肉眼甚至普通的显微镜都观察不到这些微粒这些微粒,说明什么？说明什么？微粒能轻松地从一个部分运动到另微粒能轻松地从一个部分运动到另一个部分、从一个空间运动到另一个空一个部分、从一个空间运动到另一个空间间,又说明什么？又说明什么？我的改进我的改进,设置悬念设置悬念常温常温温热温热点有紫甘蓝汁点有紫甘蓝汁的湿润的湿润滤纸条滤纸条浓盐酸浓盐酸浓氨水浓氨水我的改进我的改进,设置悬念设置悬念实验教学反思与评价实验教学反思与评价1.1.在课堂中学生的教学主体地位得到了充分的在课堂中学生的教学主体地位得到了充分的体现。体现。2.2.改进后的实验装置取材容易、可移动性强；改进后的实验装置取材容易、可移动性强；节约药品、装置密闭节约药品、装置密闭,符合绿色化学的理念；用紫符合绿色化学的理念；用紫甘蓝汁代替酚酞不仅实验现象明显甘蓝汁代替酚酞不仅实验现象明显,还增强了实验还增强了实验的趣味性。的趣味性。3.3.改进实验不仅很好地体现了微粒的性质改进实验不仅很好地体现了微粒的性质,也为也为后续一些知识的学习奠定了基础。后续一些知识的学习奠定了基础。