人教部编版九年级下册道德与法治6.1学无止境 教案.docx

1、学无止境学无止境 一、一、教学目标教学目标 1.逐步确立更为开阔的学习观，为终身发展奠定基础，树立起终身学习理念，让学习成 为我们的一种生活方式，增强责任感和使命感。 2.结合自己的实际情况提高对学习的认识，增强应对学习压力的能力，养成主动学习、 不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力，并坚持在实践中学习。 3.站在新的角度认识学习，学会坦然面对学习压力，学会在生活、工作中学习。 二、教学重难点二、教学重难点 教学重点：坦然面对学习压力。 教学难点：坚持在实践中学习。 三、教学准备三、教学准备 收集与课时内容贴切的相关新闻热点事件 （文本、 图片、 视频均可） 、 其他相关图片资源。 四

2、、四、相关资源相关资源 【典型案例】小李发明应急轮胎； 【典型案例】遇到学习压力怎么办； 【典型案例】摩尔 斯的“灵感” ；本课思维导图。 五、教学过程五、教学过程 新课导入新课导入 阅读教材 P66“运用你的经验” 思考思考: :在你的学习经历中,有没有与小李类似的经历?与同学分享并说明这段经历对你产 生了怎样的影响。 我们不仅乐于学习书本知识，而且要坚持在实践中学习，勤动手、勤动脑、勤于思考， 积极参加社会调查、科学实践等活动，努力培养创新精神和创新能力等等。 过渡过渡: :这个事例启示我们学习是一个过程,将所学知识运用于生活生产实践,是一件快乐 的事情。每个人都应该树立这样的理念,积极学

3、习、终身学习。今天,我们就一起来学习学 无止境 。 讲授新课讲授新课 （一）（一）积极面对当下的学习积极面对当下的学习 1.1.积极完成当下的学习任务积极完成当下的学习任务 活动一：活动一：毕业班百日誓师毕业班百日誓师 材料：材料： “不苦不累无谓初三，不拼不博人生无味。 ”某中学九年级的学生齐聚一堂进行百 日誓师活动。各班代表介绍班级目标和口号，每个班级根据自身情况立下宏愿，大声喊出敢 拼敢搏的誓言。 再过 100 天，我们就要整装上阵，踏上神圣庄严的中考战场。这是黎明的前奏，是出征 的战鼓，是拼搏的号角。让我们同心协力，奋战 100 天。奋斗 100 天，让飞翔的梦在六月张 开翅膀;奋斗

4、100 天，让雄心与智慧在六月闪光!在神圣的阳光下，在这庄严的时刻，全体登 山人，以青春的名义宣誓：刻苦学习，用勤劳和热血洒下智慧的汗水;努力奋斗，用坚韧和刚 强谱写绚烂的华章;顽强拼搏，用执着和赤诚超越今天的梦想;自加压力，用丰收和喜悦共铸 明天的辉煌;我们坚信齐心协力，顽强拼搏，为母校争辉，为自己喝彩。 进入九年级时召开动员大会有什么意义? 教师小结：教师小结：面对当下的校园学习生活,我们要高度重视、积极投入,尤其要正确面对可能 出现的困难和压力,调整心态,完成学习任务。 2. .坦然面对升学坦然面对升学、就业挑战带来的压力就业挑战带来的压力 活动二：活动二：阅读教材阅读教材 P67“探究

5、与分享探究与分享” 思考思考: : (1)你如何评价小清的做法? (2)你有哪些学习压力?缓解学习压力,你有什么经验? 链接：如何面对压力 面对压力， 你可以选择妥协， 承认你一点办法都没有;你也可以试着用一种新的态度来处 理，寻找到一个平衡点，把压力维持在一个可控制的范围之内，继而，调动你的潜能，让压 力变为动力。构成动力的元素都一样：自信、乐观、不屈不挠、热忱，和坚忍的耐力。自信 使你相信自己具有达到目标的能力，乐观让你相信凡事都能找到正面解决之道，不屈不挠使 你一直向着目标努力， 有了热忱和耐力才能享受过程中的快乐， 不至于灰心丧气， 一蹶不振。 这几个要素是相互促进、相辅相成的，只有共

6、同作用，你才能获得到达目标的动力。 教师小结：教师小结：九年级除了学习新的知识,还要对以往学习进行总结梳理,这对我们的学习方 法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段,我们还要迎接升学、就业的挑战。 这时,有一些学习压力,感到担心、紧张、焦虑,是一种正常心理现象,我们要坦然面对。 活动三：活动三：课堂展示课堂展示中学生如何缓解压力中学生如何缓解压力? ? 方法一:从“生理”上缓解压力。 墨西哥专家卢西拉托里斯建议,在学习压力大时,可以适当咀嚼口香糖来缓解。咀嚼口 香糖既可以缓解压力,又可以提高记忆力。 方法二:从“心理”上缓解压力。 当感觉学习压力过大时,停下来,调节一下,打开音乐播

7、放器,一边闭目养神,一边听一些 轻音乐。 方法三:从“行为”上缓解压力。 研究表明,每天进行一定时间的体育锻炼,有利于压力的缓解。 3.将学习变成一种生活方式将学习变成一种生活方式 活动四：活动四：阅读教材阅读教材 P68“探究与分享探究与分享” 闻鸡起舞 韦编三绝 思考思考: :结合上图,挑选一个你熟悉的成语故事与同学分享,并列举三个类似的成语。 教师小结：教师小结：人类正是通过学习来增长知识、提高本领,并在创新中不断进步的。学习对 青少年来说既是权利,也是责任和义务,更是适应未来社会需要所必备的一种能力。 因此,学习 应该成为我们的一种生活方式。 （二）（二）在实践中学习在实践中学习 1.

8、1.实践是学习的一种方式实践是学习的一种方式 活动五：活动五：在实践中学习在实践中学习 上述材料强调哪一因素的重要性?你是如何理解的? 教师小结教师小结：我们不仅要重视书本知识的学习,而且要坚持在实践中学习。实践出真知。 在实践中,我们与外部世界打交道,了解客观实际,把握事物的本来面目,从而提高认识世界、 改造世界的能力。在实践中,我们锤炼自己,丰富人生经历,完善自我,提升自身素质。 2. .在实践中不断提升以适应社会、服务社会在实践中不断提升以适应社会、服务社会 活动六：活动六：阅读教材阅读教材 P70“探究与分享探究与分享” 思考思考: : (1)摩尔斯的成功与哪些因素有关? (2)摩尔斯

9、的研究经历对你有哪些启示? 教师小结教师小结: :学习是一个长期的过程,学校学习只是其中的一个阶段,不可急功近利,也 不能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑,要在实践中逐步解决,以 促进自身的发展和提升。我们始终不能停止学习的步伐,要在生活和工作中学习,主动服务社 会。我们要重视实践,积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动,增强 问题意识,培养研究能力,努力做到知行合一。 3.学习是一个长期的过程学习是一个长期的过程 活动七：活动七：阅读教材阅读教材 P71“探究与分享探究与分享” 思考思考: :结合七年级所学的“学习伴成长”的内容,谈谈晋平公的故事给我们的启示。 教师小结教师小结：我们生活的时代信息量巨大,知识更新周期缩短,实践中的问题层出不穷,必 须树立终身学习的理念,养成主动学习、不断探索的习惯,增强自我更新、学以致用的能力。 六、课堂总结六、课堂总结 通过本课时的学习,我们知道了九年级学习的特点,正确认识了学习压力,掌握了应对学 习压力的方法,提高了对学习的认识,知道了要树立起终身学习的理念;同时明白了实践出真 知的道理,知道了学习不仅仅在学校,在我们的生活、 工作中都能够学习,要逐步养成主动学习、 不断探索的习惯,提高自我更新、学以致用的能力。 七、板书设计七、板书设计