人教部编版九年级下册道德与法治5.1走向世界大舞台导学案.docx

1、1 九年级下册九年级下册 3 3 单元单元 5.1 5.1 走向世界大舞台走向世界大舞台 导学案导学案 【学习目标】 1.了解走向世界大舞台的形式与途径，明白通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量的 道理。 2.明确如何提升个人素养，适应世界发展的趋势和要求。能够正确认识个人与世界的关系，不断自我 更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 3.作为世界中的一员，要勤于沟通、真诚合作，为国家乃至世界承担起更多的责任。具有国际视野， 自觉增强社会责任感，努力为世界作贡献。 【学习重难点】 重点:为什么要走向世界；如何为世界添光彩。 难点:走向世界对我们成长的意义。 【学习内容】 阅读教

2、材，完成下列预习任务。 任务一任务一 多彩世界中的我多彩世界中的我 1.1.我们走向世界的形式有哪些？我们走向世界的形式有哪些？（结合教材 P55探究与分享回答） 通过 了解世界大事、与外国网友交流沟通，邀请外国同学做客，到外国 、求学，向外 国捐款捐物帮助外国贫困学生，争当志愿者解说员向外国友人介绍家乡的风景名胜、人文古迹等。 2.2.我们为什么要走向世界？我们为什么要走向世界？（结合教材 P5456回答） 在父母的引领下,我们开启了 的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门,步入学 校,逐步融入 ,走向更加广阔的世界。 在走向世界的过程中,我们经历越来越多的 ,遇见越来越多的 。

3、我们会与世界各地不同国 家、不同种族、不同 的人交往。 我们在交往中探索世界,彼此守护, 。 3.3.走向世界对我们的成长有何意义走向世界对我们的成长有何意义 ？（结合教材 P56回答） 我们学会关爱,相互理解,赢得尊重,获得 。 面对困难时,我们勤于沟通,真诚合作,更加理性、智慧地 。 我们一路历练、成熟,不断 ,逐渐为国家乃至世界承担起更多的 。 任务二任务二 我为世界添光彩我为世界添光彩（结合教材 P5659回答下列问题） 1.1.我们为什么要为世界添光彩？我们为什么要为世界添光彩？ 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界 ，同呼吸， 。 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可

4、能对 产生影响。 随着科技的发展、 程度的加深和社会信息化水平的提高，人们面临各种机遇 与挑战。 2.2.我们怎样为世界添光彩？我们怎样为世界添光彩？ 2 （1） 我们 要从 的事做 起， 通过 自身 的 为人类发展 和世界 进步 贡献 自己 的 。 （2）着眼未来，我们要适应世界发展趋势的要求，全面提升 ： 不断丰富 储备，增强 底蕴。 树立科学精神，掌握科学 方法。 增强社会 ，学会观察、思考各种 ，积极参与 活动，培养实践创新能 力。 【预习检测】 1世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的，下列属于走向世界的形式有( ) 宅在家中， 仅通过网络与外国网友聊天打游戏把自己家乡的风土人情通

5、过网络向外国友人 介绍邀请外国同学到家中做客去外国旅游 A B C D 2作为中学生为世界添光彩，要做到( ) 从普通的事做起， 通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量积极参加国际救 援行动为解决气候、环境等世界性问题建言献策全面提升个人素养 A B C D 3 2018 年 6 月 11 日， 在安徽合肥芙蓉社区， 中外友人与社区居民齐聚一堂开展 “相约芙蓉 追 寻传统 别样端午” 活动。 在活动现场， 来自土耳其和菲律宾的留学生和中国的学生们， 身穿汉服， 在社区志愿者的帮助下，像模像样地包起了传统的四角粽，体验传统中国文化。假如你是参与活动 的一名中国学生，与外国朋友相处时，应

6、该( ) 珍视交往的经历独立思考，以我为主 勤于沟通，彼此关爱努力与他们建立起彼此之间的协作关系 A B C D 4下列关于“我们与世界的关系”认识正确的是( ) 我们与丰富多彩的世界紧密相连我们始终与这个世界同呼吸，共命运 每个人都是这个世界中的一员我们要从普通的事做起 A B C D 5.走向世界对我们成长的意义有( ) 有利于我们获得成长的力量有利于我们更加理性、 智慧地解决问题有利于我们不断自我 更新有利于我们品尝世界各国的美食，丰富我们的营养 A B C D 6. 随着科技的发展、全球化程度的加深和信息化水平的提高,人们面临各 种机遇与挑战。着 眼未来,我们要( ) 适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养 不断丰富知识储备,增强人文底蕴 树 立科学精神，掌握科学思维方法 增强社会责任感，积极参与社会实践活动,培养实践创新能力 3 A. B. C. D. 参考答案： 任务一： 互联网 旅游 认识世界 社会；事 人 文化背景；共同成长。 成长的力量；解决问题；自我更新 责任。 任务二： 彼此互动 共命运；世界发展；经济全球化 普通的事 努力 智慧和力量；个人素养 知识储备 人文 思维 责任感 社会现象 社会实践 16、CBBDDA