2019年高考广东省优秀考场作文行文思路梳理点评.docx

1、2019 年高考广东省优秀考场作文行文思路梳理点评 低分作文千差万别，但优秀实则似曾相识。优秀的考场作文无一例外都 很好地体现了题目的写作要求，同时在行文思路上也遵循了一定的思维与 表达逻辑。请各位老师、学生自行阅读，结合行文思路梳理点评，思考考 场作文的在审题立意、行文构思上的特点及写作方法。 一、一、20192019 年高考课标年高考课标 1 1 作文题作文题 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙 兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是 现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“

2、我们学 习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事， 以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非 得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊 重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿， 倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与 建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不 得泄露个人信息；不少于 800 字。 二、二、20192019 年高考广东省优秀考场作文及行文思路梳理点评年高考广东省优秀考场作文及行文思路梳理点评 点滴劳动，

3、共筑盛世点滴劳动，共筑盛世 广东考生 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好大家好! ! 我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。我今天演讲的题目是“点滴劳动，共筑盛世”。（开篇明旨（开篇明旨 点题，体现文体要求）点题，体现文体要求） 劳动，是全人类共同遵循的准则，从茹毛饮血的原始社会到如今辉煌的 现代文明，是劳动推动历史车轮前进。热爱劳动，也是自古以来中华民族 优良传统。几千年来，中华民族在田地中精耕细作，创造了绵亘不绝的文 明古国奇迹，开拓了祖国的大好河山，创造了不可胜数的精神财富，“耕 读传家”的传统绵延了千载，“民生在勤，勤则不匮”的祖训萦绕

4、耳畔， 热爱劳动已是中国人血液中流淌着的基因。热爱劳动已是中国人血液中流淌着的基因。（概述劳动的历史意义）（概述劳动的历史意义） 节物风光不相待，桑田沧海须臾改。四十年改革开放，无数国人点滴劳 动汇聚成时代洪流，使中国国力显著提升。农民劳动让我们端紧饭碗，工 人的汗水是高楼大厦的每一块砖瓦，科研工作者使大国重器频频惊艳世界！ 没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。没有劳动绝不会有今日举世瞩目的成就。（概述劳动的现实意义） 反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。反观周围，不理解不愿意劳动的现象令人忧心忡忡。（反观当下，分析（反观当下，分析 材料，针对驳论）材料，针对驳论） 学习忙，劳动占时

5、间？学习忙，劳动占时间？（驳（驳 1 1）同学们，人的发展是德智体美劳全面发 展的过程，缺一不可，学习固然重要，但劳动也不可或缺。在劳动中我们 锻炼意志，增强体魄，增长见识，开拓视野，劳动也有助于我们的学习， 丰富课余生活，劳动与学习相互促进，使我们的素质得以提高。将劳动交将劳动交 给人工智能？给人工智能？（驳（驳 2 2）诚然，科技进步能够解放我们的双手，但这不意味着 我们能够整日无所事事，人工智能也有许多无法完成的任务，体现人类智 慧的脑力劳动依然重要，那些流传百世的文学经典，那些沁人心脾的阳春 白雪是机器人永难创造的财富。“用进废退”，假如人人都不劳动，人类 的机能难免逐步退化，未来的世

6、界难以想象。劳动苦，花钱请人干？劳动苦，花钱请人干？（驳（驳 3 3） 的确，劳动难免辛苦，可也是我们发展自身的重要手段，劳动成果取得时 的快乐也是花钱买不了的啊！ 凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享凡此种种，都是忽视了劳动对国家进步、个人发展的作用，都是贪图享 受的错误思想，于人于国，害莫大焉！受的错误思想，于人于国，害莫大焉！（总结，点明实质）（总结，点明实质）在此，我诚挚我诚挚 希望大家能够树立劳动光荣的希望大家能够树立劳动光荣的思想。思想。（提出怎么做，突出“从我做起”）（提出怎么做，突出“从我做起”） 劳动不需要轰轰烈烈，日常生活中我们打扫干净环境共建美丽

7、校园是劳动， 参与社会实践去孤儿院看望孩子，在家里做些家务活，甚至是捡起地上的 纸片，都是劳动。让我们共同营造尊重劳动参与劳动的风气！ 时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴时代发展，社会进步，都需要我们每个人用勤劳双手共筑盛世，让复兴 中学肩挑复兴大任！中学肩挑复兴大任！（呼吁倡议，点明“复兴”）（呼吁倡议，点明“复兴”） 我的演讲完毕，谢谢大家！我的演讲完毕，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 逐劳动之光逐劳动之光 扬时代之帆扬时代之帆 广东考生 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 你们好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀

8、传统，在这片辽阔的神州大 地上，人们一直是在用劳动创造财富与幸福，这是无可争议的。然而在我 们的校园里，随着时代车轮滚滚向前，种种不理解、不愿意、不尊重劳动 的的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追逐梦想的视线。今天，就让我领今天，就让我领 大家一起去探讨吧大家一起去探讨吧探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆！探劳动之真理，逐劳动之光，扬时代之帆！（点明（点明 话题，引出讨论，明确中心）话题，引出讨论，明确中心） 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上，到达理想彼劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆波而上，到达理想彼 岸。岸。（观点（观点 1 1，劳动的意义，强调青年对象），劳动的

9、意义，强调青年对象）“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女 各当家”，这是范成大笔下的劳动图景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，这是 绵延至今的热爱劳动的传统热爱劳动的传统。我们流传至今的诗词歌赋，总有劳动的旋律劳动的旋律 回响其中。（劳动的历史意义）（劳动的历史意义）改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者改革开放的巨幅画卷中更是少不了劳动者 的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想的身影，是辛勤地劳动让他们闪耀出时代光芒，照亮个人理想与国家梦想 的远方。的远方。（观点句，引出劳动的现实意义，“更是”体现递进，有层次感）（观点句，引出劳动的现实意义，“更是”体现递进，有层次感） 贵州遵义的黄

10、大发身体力行，用艰辛劳动开凿出天渠，为百姓创造福祉； 工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港珠澳，奏响梦想华章。人们纷纷 为这些深悟劳动、热爱劳动的身影点赞，又将目光投向下一代青年人。 “民 生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想，挑山工在陡 峭天梯上攀登高峰，无数个体的辛勤劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾无数个体的辛勤劳动，汇成江河，才有国势滔滔。吾 辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！辈青年，怎甘落后？只管秉承劳动之光，奋力前行，书写我辈风流！（总（总 结句，总结劳动的意义，突出劳动与国家发展的关系）结句，总结劳动的意义，突出劳动与国家发展的关系） 时代

11、赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来、成就强国之梦。 （观点 2，劳动的意义，强调青年对象。“新”与段劳动的意义，强调青年对象。“新”与段 2 形成递进，论述劳动形成递进，论述劳动 在新时代复兴的意义）在新时代复兴的意义）或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费或许有同学认为，学生劳动是浪费学习时间、浪费 体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。体力，分明多此一举，大可假借他人抑或人工智能之手取而代之。（驳材（驳材 料观点）料观点）错！纵使学习繁忙、科技发展、劳累不堪，我们也应热爱劳动， 在不断地实践体验中端

12、正劳动态度，培养劳动意识，培养劳动习惯，在时 代中重焕青春光彩。是啊，同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外， 想一想，是谁创造了良好的学习环境；科技高速发展的背后，是谁昼夜不 分艰苦劳动发明成果；坐在办公楼内踌躇满志，是谁帮你把蓝图变成了实 景？墨子号冲天，嫦娥四号探月，“天眼”织网，哪一样缺少劳动之光？ 除了智慧，还付出多少汗水，花费多少气力？时代潮流并没有遮掩劳动的时代潮流并没有遮掩劳动的 光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。光芒，反而将其无限放大，照亮青年前进之路。时代在变，劳动永不变。 （总结（总结句，重申意义）句，重申意义） 逐劳动之光，扬时代之帆；热

13、爱劳动，从我做起。逐劳动之光，扬时代之帆；热爱劳动，从我做起。（点明主题，提出（点明主题，提出 做法）做法）正如习总书记曾言：“空谈误国，实干兴邦。”即使各种不理解、 不愿意、不尊重劳动的时代杂音甚嚣尘上，我们青年人也要坚信：当今时 代，奋斗是最生动的许国，劳动是最深刻的奋斗！我仿佛看到了不远的未 来，不少同龄人将劳动作为人生指南，在时代舞台中绽放青春。青年科学 家投身劳动实践，这才有了扫脸支付技术的普及；新一代大国工匠勤力劳 动耕耘，一座座跨海大桥腾空架起同学们，让我们从自身做起，逐劳同学们，让我们从自身做起，逐劳 动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧！动之光，扬时代之帆，热爱劳动吧！（再次点明主

14、题）（再次点明主题） 以以劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的劳动之光，闪耀青春花路；以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的 同学们，快来加入劳动者的队伍吧！同学们，快来加入劳动者的队伍吧！（呼吁倡议）（呼吁倡议） 我的发言完毕，谢谢大家！我的发言完毕，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 让青春在劳动中绽放光彩让青春在劳动中绽放光彩 广东考生 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”大家好！今天我要演讲的主题是“让青春在劳动中绽放光彩。”（点（点 明主题，体现文体要求）明主题，体

15、现文体要求） 习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉习近平总书记曾说过：“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉 煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。一勤天下无难事。”煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。一勤天下无难事。”（观（观 点点 1 1，劳动的意义），劳动的意义）古往今来古往今来，中华儿女在历经风雨、饱经沧桑中，以勤劳 创造了一个又一个的奇迹，铸就了民族灿烂与辉煌。古时，素朴、勤劳的 先民为抵御外敌、保卫家园齐心协力地建造出了长城，让后人为之佩服与 惊叹，称之为“世界奇迹”（劳动的历史意义，扣“古”）（劳动的历史意义，扣“古”）；建国时期， 像王进喜一类勇

16、敢的工人们勤勉奋斗为百废待兴的祖国添砖加瓦，为祖国 走向现代化奠定了坚实的基础；新时代，京沪“复兴号”高铁、长沙“小 天城”摩天大楼等建造奇迹的出现，正是勤劳的中国人以自己的实力，向 世界展示着与众不同的中国速度。（劳动的历史意义，扣“今”）（劳动的历史意义，扣“今”）同学们，同学们， 热爱劳动，让我们用勤劳热爱劳动，让我们用勤劳书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。书写光明未来，让青春在劳动中绽放光彩。（总（总 结句）结句） “民生在勤，勤则不匮”，是先人的谆谆教诲。（分析材料，驳材料）（分析材料，驳材料） 但在今但在今天，科学技术日新月异，随着人工智能走进人们的生活中，我们不 知不觉越来越

17、依赖人工智能，认为既然人工智能可以做，为什么还要自己认为既然人工智能可以做，为什么还要自己 动手动手？诚然诚然，人工智能的发展，可以使人们摆脱繁杂的家务劳动，可是可是当 我们全部依靠人工智能时，也就失去了劳动过程中的快乐。久而久之，人 便会越来越懒惰，甚至丧失思考的能力，后果不堪设想。不少的学生以学不少的学生以学 业忙为籍口业忙为籍口，由父母包办一切，有的读到研究生，却连自己洗衣服的能力 也不具备。这样拥有高学历，但没有劳动能力的人，怎么能算是人才呢？ 同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练、成同学们，让我们热爱劳动，在劳动中实现自己的价值，在劳动中历练、成 就我们绚丽的

18、人生。就我们绚丽的人生。（总结句）（总结句） 今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做今天，在这里我想向每一位复兴学子提出倡议：“热爱劳动，从我做 起”。（落实要求，呼吁倡议，突出“从我”）起”。（落实要求，呼吁倡议，突出“从我”）希望我们都能以劳动为荣， 从小事做起，拒绝懒惰，热爱劳动。作为新时代的青年，我们要身体力行， 躬身于劳动，参加各种劳动活动，在家里做力所能及之事；我们更要尊重 劳动者以及他们的劳动成果，在校园里看见保洁阿姨打扫卫生时，问声好， 说句“您辛苦了”，并且自觉保洁校园，尊重保洁员们辛勤的劳动果实。 同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者

19、，让我同学们，让我们行动起来，投身到劳动中，尊重劳动和劳动者，让我 们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。们的青春理想在劳动中发光发热，创造别样人生。（总结呼吁）（总结呼吁） 我的演讲到此结束，谢谢大家！我的演讲到此结束，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 让心中燃起劳动之火让心中燃起劳动之火 广东考生 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！古人云：“民生在勤，勤则不匮。”劳动，既是指引人们迈向幸 福的光亮灯塔，亦是延续中华民族历史的优秀传统。但揆诸当下，“劳动 无用论”却甚嚣尘上。因此，我希望借此次演讲，让同学们对劳动二字有因此，我希

20、望借此次演讲，让同学们对劳动二字有 更深刻的理解。更深刻的理解。（点明演讲话题，扣题）（点明演讲话题，扣题） 劳动究竟是什么？劳动究竟是什么？（分析（分析 1 1，劳动的内涵），劳动的内涵）也许你我都难以精准概括。但请 大家环视四周：那堆砌整齐的一砖一瓦，是工人们的劳动；那干净整洁的 一道一路，是清洁工的劳动；那骄傲成长的一草一木，是园丁们的劳动 甚至连我们写下的一笔一划，也是各自的劳动。你我都在以劳动丈量时间， 用劳动编织生活，无需刻意找寻，在校园里随手定格，你都可目见汗水， 劳动的汗水在熠熠发光。劳动，它就在你我身边。 我们劳动，是为了向个人与国家的福祉更进一步。我们劳动，是为了向个人与国

21、家的福祉更进一步。（分析（分析 2 2，劳动的意义），劳动的意义） 有人指责，何不交给人工智能？何不交给人工智能？（驳材料）（驳材料）斯言谬矣！人工智能仅是科技 的红利，却非国家的专利，更何况这红利也是多少代科技精英们劳动的结 晶！而你我劳动，是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱是为了对得起家中那温软可口的饭菜，对得起家人那饱 含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想含期许的眼神，对得起心中那破土发芽的梦想；你我劳动，是为了向世界是为了向世界 发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩发出中国的呐喊，是为了在贸易战中不被他人掐脖要挟，更是为了身上肩 负着的民族

22、复兴的荣光负着的民族复兴的荣光。因此你我才会用劳动写就壮丽诗篇，用劳动谱成 华美乐章。你我都在劳动，尽管疲累，但却义无反顾，是因为我们都深知， 松软的沙滩上最容易留下脚印，却也最容易被潮水抹去存在的痕迹；你我 更知道，所有挥洒过的那些汗水，都有苦尽甘来的一天。（有文采）（有文采） 心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原？心中燃起劳动之火，谁说星星之火就不能燎原？（分析（分析 3 3，怎么做），怎么做）同学们！ 劳动并非肮脏疲惫的代名词，它更像是以汗水执笔而成的青春画卷。所以， 在清扫教室时，请仔细一些；在整理书籍时，请用心一些；在布置考场时， 请积极一些；路遇环卫工人清洁时，请不要捏着鼻子走

23、开；看见工人修理 机器时，请不要心生厌恶；遇到园丁修剪花草时，请保持善意的微笑。唯 有你我都增添一点对劳动的主动与尊重，我们的明天才会更加碧波荡漾， 晴空万里。 诚然，劳动需要你我的辛勤付出，但这并不意味着无头苍蝇式的庸碌，那 样只会陷入疲累而一无所得的深渊中。应将你劳动的汗水，铺成一步步通 向梦想与目标的道路。唯此，我们才会越发热爱劳动，收获成果那一刻的 欢呼雀跃也会更加甘甜！（体现思辨）（体现思辨） 我的演讲到此完毕。谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 以劳动书写人生风采以劳动书写人生风采 广东考生 亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！我今天演讲的题

24、目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热我今天演讲的题目是：以劳动书写人生风采。希望大家能热 爱劳动，从我做起。爱劳动，从我做起。（开篇明旨，体现要求）（开篇明旨，体现要求）因为劳动不仅是财富的源泉， 也是追求一切幸福生活、美好理想的不竭动力。 （分析（分析 1 1，简析劳动的意义），简析劳动的意义）中华民族是一个热爱劳动的民族，劳动精 神自古以来就流淌在中国人民的血脉之中，去不掉、打不破、灭不了。“幸 福是奋斗出来的”，个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动；家国复兴的个人追求的实现，离不开不懈奋斗劳动；家国复兴的 使命，也只有靠劳动来成就使命，也只有靠劳动来成就。 （分析（分析 2 2，反观现实

25、，结合材料批驳），反观现实，结合材料批驳）然而，现实生活中，不少同学不不少同学不 理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动理解劳动，不愿意劳动，乃至不尊重劳动，对劳动者冷嘲热讽、冷眼相待。 有人将劳动视作负担，认为劳动是在消耗时间认为劳动是在消耗时间；有人把劳动视作任务，不不 妨请人“代劳”妨请人“代劳”凡此种种，看似理由充分，实则正是没有真正领略劳 动背后的价值，没有明白劳动的意义。 诚然诚然，当今的生活条件好了，科技进步了，一些危险而繁重的工作由机 器代工也无可厚非。但是但是，劳动所给人带来的精神与意志上的锤炼一点也 不能少，热爱劳动的良好传统一点也不能丢。（体现思辨）（体现思辨）不劳动，怎能

26、 理解“艰难困苦，玉汝于成”的艰辛过程？不劳动，如何培养“宝剑锋从 磨砺出，梅花香自苦寒来”的思想境界?不劳动，怎能明白“纸上得来终觉 浅，绝知此事要躬行”的实践意义与价值？（驳材料的错误认识）（驳材料的错误认识） 因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。因此，作为新时代的青年，我们应热爱劳动，以劳动书写人生风采。 （分析（分析 3 3，怎么做，扣题），怎么做，扣题）首先，我们应坚定理想信念。信念是帆，劳动是 桨，理想信念缺失，青春就会像无舵之舟般漂泊不定，终至南辕北辙，徒 劳无功。其次，要注重方式方法其次，要注重方式方法，切忌打“勤奋球”，踩油门挂空档，而 应找对方法，力

27、求事半功倍。最后，要从自身做起最后，要从自身做起，从点滴小事做起，把 “热爱劳动”的响亮口号落到实处，从完成每一项任务、履行每一项职责， 应对每一次困难中见精神。 （突出演讲对象，观照自身）（突出演讲对象，观照自身）同学们！新时代是奋斗者的时代，是诞生 英雄、创造奇迹的时代。我们虽是中学生，但在平凡的生活中同样有不平 凡的坚守。无论是每天的值日，还是书籍的搬运；无论是帮助同学，还是 捡起地上的一片垃圾，这些都是提升我们劳动意识的最好机会。没有那么 多“高大上”“高精尖”，哪个劳动者不是我们新时代“最可爱的人”？ “功崇惟志，业广惟勤”，当此两个一百年奋斗目标的历史交汇期，更 需要我们发扬筚路蓝

28、缕、胼手胝足的劳动精神。只要我们青年人人都热爱 劳动，以劳动书写自己的人生风采，其汇聚而成的磅礴伟力，必将助力青必将助力青 春向前，中国向前，时代向前！春向前，中国向前，时代向前！（倡议呼吁，体现“复兴”）（倡议呼吁，体现“复兴”） 我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家！我的演讲完毕。最后祝大家热爱劳动，成就人生梦想。谢谢大家！（落（落 实文体要求，扣题）实文体要求，扣题） 以小我之劳，筑大国之梦以小我之劳，筑大国之梦 广东考生 亲爱的同学们：亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好。 很荣幸在此作有关劳动的发言， 我演讲的主题是 “以小我之劳，很

29、荣幸在此作有关劳动的发言， 我演讲的主题是 “以小我之劳， 筑大国之梦”。筑大国之梦”。（开篇明主旨，扣题目观点）（开篇明主旨，扣题目观点） （分析（分析 1 1，劳动的古今意义），劳动的古今意义）提起劳动，我们或许既有亲切感，又颇有 距离感。其实，劳动贯穿在我们的生活之中劳动贯穿在我们的生活之中。从古至今从古至今，没有朝九晚五的 整日劳作，何以哺育神州大地的亿万生民？没有披星戴月的驰而不息，何 以开创改革开放的全新篇章？那一栋栋砖瓦房长成摩天大楼，那一座座小 村庄变身现代都市，皆是劳动者汗水的见证。“夙兴夜寐，洒扫庭内”， 传承几千年传统美德的重担，已传到你我每个人肩上传承几千年传统美德的重

30、担，已传到你我每个人肩上（承上启下，引出“我（承上启下，引出“我 们”们”）。 我们的学习任务固然繁我们的学习任务固然繁重重，（分析（分析 2 2，驳材料错误认识），驳材料错误认识）但不意味着我 们就可以光明正大地免于劳动。试想，一代读书人若成了只会吟经诵典的 考试机器，这岂不是历史的倒退、错误的重蹈？我们不必被劳动吓倒我们不必被劳动吓倒， （驳（驳 材料错误认识）材料错误认识）劳动何其微小，你我举手之劳亦可辟出桃源。或捡拾垃圾， 建美丽校园；或志愿服务，创卫生城市。这些既不占用过多时间、又能奉 献自身价值于社会之举，何乐而不为呢？（反面论述，批驳材料错误认识）（反面论述，批驳材料错误认识）

31、（分析（分析 3 3，正面立论），正面立论）劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。劳动，是我们每个人必须经历并坚持的磨炼。多 少先贤临终前散尽家财，不给子孙留下金钱，不就是想让后代深知成功来 之不易的道理吗？唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得 真谛，享受劳动所带来的快乐。而这，恰恰比起珠宝玉石更为珍贵难得。 相比之下，当下有些青年人惧怕劳动之苦，甚至逃避、不屑于劳动，为此 自称“懒癌晚期”，殊不知，未经劳动的风吹雨打，哪得云销雨霁后的彩 虹绚烂？没有劳动的厚雪覆盖，哪得来年的谷物丰收？（正反对比，强调（正反对比，强调 劳动的的现实意义）劳动的的现实意义） 正因如此，我倡议：热爱

32、劳动，从我做起。正因如此，我倡议：热爱劳动，从我做起。（分析（分析 4 4，怎么做，扣题，怎么做，扣题， 落实题目要求）落实题目要求）我们是新时代中国的接班人。前，须传先人之精神；后， 须树青年之典范！就让你我撸起袖子加油干，先扫一室，以为厚积；后扫 天下，方得薄发。 我们青年皆是筑梦人， 更是劳动者。我们青年皆是筑梦人， 更是劳动者。朝为学堂读书郞， 暮成社会栋梁材， 我们应以劳动为工具，汗水为肥料，精心为沃土，耕耘别有天地的壮美青 山。（呼吁）（呼吁） 我心坚，如磐石；我心固，如金汤。愿你我少年，岁月无负天地，梦想 辽阔高远。愿每一天皆是劳动节，处处尽是热爱劳动、践行劳动的景象， 以小我之

33、劳，筑大国之梦！（呼吁，扣题总结）（呼吁，扣题总结） 我的演讲到此结束，谢谢大家！我的演讲到此结束，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 自我做起自我做起, ,永怀劳动之心永怀劳动之心 广东考生 亲爱的复兴中学的同学们：亲爱的复兴中学的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！ 很荣幸今天可以站在这里为大家作演讲。 想必大家都听过 “劳 动人民最光荣”这首歌，它激荡澎湃地唱出了我们内心的声音，劳动最光 荣。在此，我向大家发出倡议：热爱劳动，从我做起！在此，我向大家发出倡议：热爱劳动，从我做起！（开篇点题，落实（开篇点题，落实 题目要求）题目要求） 劳动是财富的源泉，是

34、幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳劳动是财富的源泉，是幸福的源泉，多少人在劳动中创造价值，在劳 动中实现个人价值与社会价值的统一。动中实现个人价值与社会价值的统一。（分析（分析 1 1，劳动的显示意义），劳动的显示意义）在中国 西部，有一个地方叫作毛乌素，即“不毛之地”。新中国成立至今，毛乌 素从“沙漠”变成了“绿洲”，蕴含了三代人的劳动结晶。右玉县的一位 村民回忆：没有人没有参与过植树劳动，也正是劳动，他们不必再受风沙 侵蚀，他们还靠着植树劳动获得巨大的经济效益，收获了财富。正是他们正是他们 人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福。人人做起的劳动精神，让他们收获了财富与幸福。（总结

35、句）（总结句） 但随着科技的进步，智能的发展，同学们对劳动产生了避而远之的态但随着科技的进步，智能的发展，同学们对劳动产生了避而远之的态 度。度。（分析（分析 2 2，批驳材料错误认识），批驳材料错误认识）不想劳动、不愿劳动的氛围充斥，即使 有的同学想劳动，看见周边的风气也会选择退缩。在我们复兴中学也存在 着这样的一种状况：用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的用学习、技术和辛苦作为开脱的理由。不尊重劳动的 现象盛行现象盛行。但我认为以上的观点与做法都是错误的。劳动是凝于血固于魂 的品质，是中华民族伟大的历史结晶。我们应时刻尊重劳动、热爱劳动，我们应时刻尊重劳动、热爱劳动， 从自身做起

36、倡导劳动。从自身做起倡导劳动。（总结句，引出下文怎么做）（总结句，引出下文怎么做） 热爱劳动从自身做起。热爱劳动从自身做起。（分析（分析 3 3，怎么做。提观点，落实倡议要求），怎么做。提观点，落实倡议要求） 如果你身处的环境是热爱劳动、尊重劳动，那么请保持那颗诚挚的心；当 你身处于一个不尊重劳动的环境，那么请从自身做起。一只蚂蚁可以在沙 漠中留下长长的足迹，一个小人物也足以让历史留下深深的叹息！做好自 己是我们劳动的第一步，是我们劳动的开始。热爱劳动还要怀着一颗尊重 劳动的心，不仅要尊重他人，更要尊重他人的劳动成果。小到清洁阿姨清 洁后的地板，大到八年建成的港珠澳大桥，这一切都是他人劳动的结

37、晶， 汗水的见证。 亲爱的同学们，作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩，时代作为为亲爱的同学们，作为复兴中学的学子，复兴大任在我肩，时代作为为 我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动。我责，而创造辉煌的第一步是踏实劳动。（观照自身，体现“复兴”要求）（观照自身，体现“复兴”要求） 热爱劳动从自己做起热爱劳动从自己做起，（再次扣题）（再次扣题）水滴能汇聚成汪洋，沙颗能汇聚成大 漠。时代的接力棒已转交于我们手中，作为中国新青年，我们定以敬爱劳 动的态度感恩社会，以积极劳动的作为回报社会，做新一代的有为青年！ 我的演讲完毕，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 一屋不扫，何扫天下一屋不扫，何扫天下

38、广东考生 亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好。 很高兴今天能在此发表我的演讲。 我演讲的主题是： 一屋不扫，我演讲的主题是： 一屋不扫， 何扫天下？何扫天下？（开篇点明主题）（开篇点明主题） （观点（观点 1 1，劳动的意义），劳动的意义）众所周知，劳动是中华民族传统美德。众所周知，劳动是中华民族传统美德。国之富 强，始于劳动。祖辈们在荒芜的土地上开垦出肥沃的农田，在落后的土地 上浇铸出坚硬的钢铁，在贫瘠的土地上建设出高耸的大楼。从古至今，中从古至今，中 国人民用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出一幅幅画卷。国人民用双手，用劳动奉献创造出一个个奇迹，描绘出

39、一幅幅画卷。（总（总 结句）结句） （引述材料，为下文批驳做准备）（引述材料，为下文批驳做准备）然而，随着时代的发展、科技的进步， 社会上出现了一些对劳动的错误认识。有的同学不理解、不愿意劳动，认 为劳动辛苦且耗时，甚至轻视劳动，对劳动人民没有给予应有的尊重。 （观点（观点 2 2 表明态度，强调劳动的现实意义：财富、人生价值）表明态度，强调劳动的现实意义：财富、人生价值）我认为，我认为， 这些认识是不正确的。劳动是创造财富的源泉，是实现人生价值的重要途这些认识是不正确的。劳动是创造财富的源泉，是实现人生价值的重要途 径。径。一些高校毕业生恃才傲物、眼高手低，不愿放下所谓“身段”去踏实 劳动，

40、多年寒窗苦读不过换来一纸文凭。要知道，劳动不仅是为自身提供 生活保障，也是以一己之力回报社会。还道路以清洁，赠瀚海以蔚蓝，赋 土地以富饶。那些通过劳动用心播撒的成果，不是和在办公桌前敲击键盘 得来的同样有意义、有价值吗？ （观点（观点 3 3，劳动的意义：精神人格，与上文形成递进），劳动的意义：精神人格，与上文形成递进）劳动不仅能创造劳动不仅能创造 物质财富，更能涵养精神、塑造人格。物质财富，更能涵养精神、塑造人格。中华民族伟大的创造、奋斗、团结、 梦想精神，无不在劳动过程中得到体现。“铁人”王进喜、“杂交水稻之 父”袁隆平、“大学生村官”秦玥飞，他们的时代不同、身份不同，却有 着同样一颗炽热

41、的、鲜活跳动着的热爱劳动的心。他们的精神滋润着一代 又一代人，激励着一代又一代人自强不息、脚踏实地地不懈奋斗。 （观照自身，落实“从我”与“复兴”要求）（观照自身，落实“从我”与“复兴”要求）同学们，作为新时代的同学们，作为新时代的 青年人，我青年人，我们怎么能不为劳动之伟大而动容？们怎么能不为劳动之伟大而动容？人工智能或许能代替劳动， 但代替不了精益求精的态度；书本或许能教会我们知识，但教授不了亲身 经验与实际操作。一屋不扫，何以扫天下？没有一室之整洁，也就没有一 国之安定，没有世界之繁荣。这其中，修的是心，养的是性，体现的是能 力，更是态度。 同学们， 劳动是社会不可或缺的一部分， 我们应

42、该重视劳动、 尊重劳动、 积极投身劳动，哪怕只是对劳动人民的一句问好、一个微笑，也是对劳动 的肯定与礼赞。热爱劳动，从我做起，你我同出发。热爱劳动，从我做起，你我同出发。（总结呼吁，扣题）（总结呼吁，扣题） 谢谢大家，我的演讲完毕。（落实文体要求）（落实文体要求） 重拾劳动重拾劳动热情，共享劳动意义热情，共享劳动意义 广东考生 亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！ 我和大家一样，是复兴中学的一名学生。（身份意识）（身份意识）我为大家我为大家 演讲的题目是重拾劳动热情，共享劳动意义。演讲的题目是重拾劳动热情，共享劳动意义。（开篇点题，体现文体（开篇点题，体现文体

43、要求）要求）正如古语所言，“民生在勤，勤则不匮”，热爱劳动的传统已融入 了我们中华民族的血脉。今天，就让我带领大家重新认识劳动，培养劳动 自觉与热情。 （分析（分析 1 1，结合材料，巧设对立面，在批驳的基础上，明确劳动的内涵，结合材料，巧设对立面，在批驳的基础上，明确劳动的内涵 与意义）与意义）或许在有些同学心中或许在有些同学心中，劳动是“面朝黄土背朝天”的操劳，是“足 蒸暑土气，背灼炎天光”的艰辛，它似乎只有汗水与苦辛。更有甚者对劳更有甚者对劳 动不屑一顾，或大力吹捧“坐享其成”的态度，或对劳动者的付出嗤之以动不屑一顾，或大力吹捧“坐享其成”的态度，或对劳动者的付出嗤之以 鼻鼻。但是，这样

44、的认识正确吗？事实上，劳动可分为体力劳动与脑力劳动劳动可分为体力劳动与脑力劳动， 流水线上认真作业的工人、大街小巷中辛劳穿行的快递员、大山深井处坚 持勘测的工人，与实验室默默耕耘的科技研发者、案前兢兢业业的艺术创 作者一样，都是新时代可爱的劳动者，都是值得敬重的追梦人。正是他们 不断奋斗，通过劳动实现自我价值，为社会创造财富，才让各行各业焕发 生机，让祖国发展繁荣昌盛。因此，我们更需要明确劳动的意义，端正劳因此，我们更需要明确劳动的意义，端正劳 动的态度。动的态度。（总结句，明确态度，表明观点）（总结句，明确态度，表明观点） （论述怎么做，观点句）（论述怎么做，观点句）我们要热爱劳动，热爱劳动

45、背后的精神态度，我们要热爱劳动，热爱劳动背后的精神态度， 在劳动中获得人生成长财富。在劳动中获得人生成长财富。如果说认识劳动是我们脚踏的土地，那对劳 动的热爱就犹如地上的梯子，让我们收获别样的风景。现实语境中，不少不少 同学认为劳动占学习时间同学认为劳动占学习时间，智能时代劳动没必要（驳材料错误认识）（驳材料错误认识）。其 实劳动与科技、学业从来不是有你无我的关系，相反美美与共，意义非凡。 袁隆平扎根农田数十载，奔波于田垄与实验室，方能研发“中国稻”，创 造世界粮食奇迹；农业播种新科技一分钟可以撒种 8 公顷，为农业生产带 来便捷，但粮食的成长仍离不开农民的辛苦培育。而回想我们参加的学农而回想

46、我们参加的学农 活动活动（观照自身）（观照自身），辛勤种下了一片地、煮好了一顿饭后，我们也获得了 不少对自然生活的体悟，我们的品格也获得了磨砺，这对学习也有更好的 促进。劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动劳动，可以让我们在耕耘中点燃智慧，收获内心的充盈，热爱劳动 的火光应在我们心中点燃。的火光应在我们心中点燃。（总结句，强调劳动的意义）（总结句，强调劳动的意义） （论述怎么做，与上文形成递进，由知到行。观点句（论述怎么做，与上文形成递进，由知到行。观点句）然而，空有热然而，空有热 爱不够，真正将劳动用于实践才是硬道理。因此我在此衷心倡议：“热爱爱不够，真正将劳动用于实践

47、才是硬道理。因此我在此衷心倡议：“热爱 劳动，从我做起”。劳动，从我做起”。（呼吁倡议，落实要求）（呼吁倡议，落实要求）希望大家投入劳动的热潮。 多帮助课室打扫卫生吧！劳动不分大小而重在实践行动。多投入到学农等 社会实践中去吧！劳动需切身参与更需锤炼精神。多给挥洒汗水的普通劳 动者尊敬吧！劳动者需被敬佩更需被效仿。当劳动之风吹遍校园的每一个 角落，崇尚劳动、参与劳动、热爱劳动成为每个人心中的准则，我们这代 青年定能以扫一屋之小行，实现扫天下之大志，绘制新时代的蓝图!（呼吁，（呼吁， 体现“复兴”）体现“复兴”） 同学们，“风后面是风，天空上面是天空，道路前面是道路。”希望在 无尽的前程中，我们

48、都有劳动作伴！（再次扣题，呼吁）（再次扣题，呼吁） 我的演讲结束，谢谢大家！（落实文体要求）（落实文体要求） 劳劳则生欢，劳则生慧则生欢，劳则生慧 广东考生 亲爱的同学们：（落实对象及文体要求）（落实对象及文体要求） 大家好！“民生在勤，勤则不匮”，劳动是人民幸福的根本，是国家繁 荣的基石。今天我演讲的主题是“劳则生欢，劳则生慧”，并倡议大家热今天我演讲的主题是“劳则生欢，劳则生慧”，并倡议大家热 爱劳动，从我做起。爱劳动，从我做起。（开篇点题，体现文体要求）（开篇点题，体现文体要求） （分析（分析 1 1，简析劳动的意义），简析劳动的意义）热爱劳动是中华上下五千年的优秀传统。 从“夙兴夜寐、

49、打扫庭内”到“昼出耘田夜绩麻”，我们的祖先未尝停止 劳动，以使生活富裕。而我们，新时代的青年人，也应当理解、愿意、热而我们，新时代的青年人，也应当理解、愿意、热 爱劳动。爱劳动。（承上启下，由历史而至现实）承上启下，由历史而至现实） （观点（观点 1 1，劳动的现实意义，劳动的现实意义 1，强调“我们”、“欢”），强调“我们”、“欢”）劳则生欢，劳劳则生欢，劳 动使我们享受生活的乐趣。动使我们享受生活的乐趣。在忙碌的学习之余，抽时间劳动并不意味着苦 和累，而是一种泼洒汗水、收获快乐的过程。通过劳动，我们我们可以获得成 功后的成就感，获取帮助别人的满足感，体验生活给我们我们带来的快乐。劳 动使我们我们的生活多姿多彩，学习虽然忙碌，劳动虽然也有劳累，但劳动更 多的是让我们我们享受生活，享受生活细小而平凡的乐趣，让我们我们的生活不至 于单调，而是繁花似锦、热烈充盈。 （观点（观点 2 2，劳动的现实意义，劳动的现实意义 2，强调“我们”“慧”），强调“我们”“慧”）劳则生慧，从劳劳则生慧，从劳 动中我们可以汲取经验。动中我们可以汲取经验。科技进步之快并不是为了让人类失去劳动这项生 存技能，失去从劳动中获得智慧智慧的机会，人工智能的出现绝不能带来人类 手脚退化的悲惨结果。通过劳动，我们我们可以汲取从书本中学不到的知识知识：